新人教九年級物理實驗總結(jié)

1、 學(xué)生： 科目： 初三物理 課次：第 1 次課 老師： 時間： 2014-12-23 18：00:00 課程電學(xué)實驗總結(jié)教學(xué)目標(biāo) 1、總結(jié)九年級全冊的物理實驗，把握重點實驗； 2、對常見實驗的出題類型及?？键c進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)； 3、總結(jié)電學(xué)實驗的相關(guān)做題技巧及注意事項。重點難點重點：比較比熱容、探究I與U、R的關(guān)系、測量小燈泡的電阻、電功率、電磁感應(yīng)實驗。難點：設(shè)計性實驗、滑變范圍等?？键c及考試要求電學(xué)實驗在中考中是必考題目，?？嫉碾妼W(xué)實驗有探究I與U、R的關(guān)系，伏安法測電阻以及測量小燈泡的電功率等。出題時一般比較規(guī)律，在做此類題目的實驗，需要各個實驗逐一突破，同時注意把握中考重點實驗?！局R點講

2、解】九年級物理實驗包括:1、比較物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱；2、探究串、并聯(lián)電路電流/電壓的規(guī)律；3、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系；4、伏安法測電阻；5、測小燈泡的電功率；6、探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間的關(guān)系（焦耳定律）；7、發(fā)電機(jī)及電動機(jī)的原理實驗。其中3、4、5三個實驗是重點實驗，相關(guān)的中考考點有：（1）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系分析實驗故障、分析數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論 、 實驗方法：控制變量法畫電路圖、連接電路實物圖、量程選擇等。（2）伏安法測電阻實驗原理連接實驗電路圖、分析實驗故障、分析表格數(shù)據(jù)、電流表或電壓表讀數(shù),計算電阻阻值、滑動變阻器的選擇、分析燈絲電阻與溫度的關(guān)系、設(shè)計性

3、實驗等。（3）測小燈泡的電功率實驗原理連接實驗電路圖、分析實驗故障、分析表格數(shù)據(jù)及總結(jié)結(jié)論、電流表或電壓表讀數(shù),計算電功率、滑動變阻器的選擇及作用、設(shè)計性實驗等?！镜湫屠}】實驗一：比較物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱 （2007廣西中考改編）為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖2l所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì) ；本實驗用到的實驗方法為 。（）分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量(大于小于)沙子吸收的熱量。（）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同

4、的水和沙子， (沙子水)升高的溫度更高說明 (沙子水)的吸熱能力較強(qiáng)。（）實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是： 。 解析及總結(jié)：比較物質(zhì)吸熱能力的兩種方法為： 實驗二：探究串并聯(lián)電路中電流或者電壓關(guān)系Ø （2011貴陽）為了驗證并聯(lián)電路的電流特點小薇設(shè)計了如圖l所示的電路進(jìn)行實驗（1）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是： （2）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示，可讀出I1= A，I2= A，

5、I=1A根據(jù)測量結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是： （寫出關(guān)系式即可）（3）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證，你還可以采用的方法是： Ø 小剛和小麗用圖l5所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同.(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實驗電路.要求：L1和L2：串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.(2)小剛用電壓表測量Ll兩端的電壓時，直接選用03V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作方法應(yīng)該是 .(3)他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的

6、電壓，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出L1處的故障是 ；L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材，就檢驗出了結(jié)果，她的方法可能是 .(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗，得出了右表所示的一組數(shù)據(jù).為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng) .（5）若畫出電路圖后，小剛將電壓表直接接在L1兩端，后在測量L2電壓的時候，只改變一個接點，是否可行？解析及總結(jié)：實驗三：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系在探究“電流與電阻關(guān)系” 的實驗中，所選定值電阻的阻值分別為R1=5、R2=10、R3=20，滑動變阻器的規(guī)格是“15 1A” （1）.請在圖13中的虛線框中畫出滑動變阻器的電路符號，并用比劃線當(dāng)做導(dǎo)線將圖

7、14所示的實物電路連接完整。 （2）連好電路后，按下列步驟進(jìn)行實驗：.將R1連入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為1.5v，記下電流表的示數(shù)I1。.用R2替換 R1進(jìn)行實驗，接下來的操作是：_。. 用R3替換 R2接入電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路電阻最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5v，實驗無法進(jìn)行下去，請寫出一種解決問題的方法使實驗進(jìn)行下去：_.（3） 若將R1=5的電阻換成R2=10的電阻，按照你的實驗方法，需向 （“左”或“右”）移動滑片，使電壓表的示數(shù)為 V。（4）本實驗的結(jié)論是：_。解析及總結(jié)：實驗四：測量電阻的實驗Ø 小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實驗中，要用小燈泡的額定

8、電壓為2.5V，電阻約為10(1)小亮的實驗過程如如圖甲所示是小亮連接的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并在圖中改正(導(dǎo)線不許交叉)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表的示數(shù)為0V，電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是： 以上故障排除后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是： 實驗中小亮設(shè)計的實驗記錄表格如下表請你找出表格中的問題： ，原因是 。小亮又根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成了U-I圖象如圖乙根據(jù)該圖象提供的信息，可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_(2)小雨想利用如圖丙所示的電路測量未知電阻Rx的大小(R0阻

9、值已知)下面是他的實驗過程，請你幫他完成實驗 未知電阻阻值的表達(dá)式為：Rx=_實驗后小雨又將開關(guān)S2換成了一個電壓表，當(dāng)閉合開關(guān)S和S1時，發(fā)現(xiàn)電路中兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同如果R0=10O且RxR0，則Rx=_）（3）測定小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為6V，小燈泡L的額定電壓為2.5V，電阻大約為10左右，可供選用的滑動變阻器R1和R2的規(guī)格分別為分別為“10、0.5A”、“50、1A”，應(yīng)該選用的滑動變阻器是 （選填“R1”或“R2”）（4）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴(yán)格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響那么，為了減少誤差，在甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好

10、選 （選填“甲”或“乙”）解析及總結(jié)：實驗五：測量小燈泡電功率的實驗用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖(甲)所示的實物連接成實驗電路，要求滑片向右移動，燈泡變亮。(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表和電流表示數(shù)較小，立刻要求老師更換燈泡。小劉的做法是欠妥的，造成燈泡不亮的原因可能是                  

11、;                  ；解決了上述問題后，小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了。如果要使燈泡正常發(fā)光，小劉應(yīng)該 。(4)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的讀數(shù)如圖(乙)所示，則燈泡的額定功率為      W。（5）小組同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的 決定的，且燈泡的        

12、0;    ，燈泡發(fā)光越亮變形：愛探究的小強(qiáng)用另一只電流表A2和一個5的定值電阻R，連接了如圖2所示的電路，同樣測出了小燈泡的額定功率具體操作是：閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為  A，小燈泡正常發(fā)光此時電流表A1的示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率為    W變形：假如電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，但伏特表015V檔已壞，小張將現(xiàn)在的電路作了改動也能測出小燈泡的額定功率，請在如圖19的虛線方框內(nèi)畫出改動后的電路圖。若在某一時刻電壓表的示數(shù)為2V，按照你畫的電路圖，若想使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)

13、使滑片向 移動。解析及總結(jié)：實驗六：探究電流產(chǎn)熱的影響因素為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲R乙。（1）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于 。（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與_的關(guān)系，實驗結(jié)論為 。（3）要利用此裝置來探究電熱與電流的關(guān)系，你還需要的操作是 （4）將此裝置改裝后可測量煤油的比熱容，如圖所示。測量時，分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示數(shù)t水，t煤油，請寫出煤油比熱容的表達(dá)式c煤油 _ (已知水的比熱容為c水

14、)。（5）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中也用到這種思想和方法的是（ ）A將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小B將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動C讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運(yùn)動的快慢D將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況解析及總結(jié)：實驗七：電磁實驗類Ø 如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置（1）如果讓導(dǎo)線不動，用以下方法改變磁體：A改變磁體的磁極；B換

15、用不同強(qiáng)度的磁體；C讓磁體上下移動；D讓磁體左右移動；E讓磁體前后移動你在學(xué)習(xí)過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是 (選題字母序號)（2）如果讓磁體不動，用以下方法移動導(dǎo)線ab：A讓ab上下平行移動，B讓ab水平前后移動，C讓ab水平左右移動，D讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學(xué)習(xí)的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是 (選題字母序號)（3）實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是： 電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了 （4）若想增加指針偏轉(zhuǎn)角度，可以采取的方法有哪些？Ø 在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計了

16、如圖所示的電路。（1）實驗中是通過電磁鐵 來判定其磁性強(qiáng)弱的，所使用的物理研究方法是 。（2）圖中A、B串聯(lián)的目的是 。（3）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 （4）B鐵釘?shù)尼敿馐?極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應(yīng)向_端移動。 解析及總結(jié)：【專項訓(xùn)練】1、 現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V）、電流表（00.6A，03A）、電壓表（03V，015V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究”電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系“，要求：（1） 請根據(jù)圖甲將圖乙中未完成的電路連接起來 （2） （2）實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表

17、示數(shù)保持不變，讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，請你利用表格中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上（如圖丙）畫出導(dǎo)體中的電流隨電阻變化的圖象實驗次數(shù)123456電阻R/51015202530電流I/A0.60.30.20.150.120.1（3）在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5的定值電阻更換為10的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到 端（選填“A”或“B”），然后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為V時，讀出電流表的示數(shù)（4）為完成整個實驗，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器A、50 1.0A B、50 0.5A C、20 1.0A D、20 0.5A2、伏安法測電阻實驗中：小偉想用原電路

18、測某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了，便將其拆除請你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實驗實驗步驟：A B 表達(dá)式：Rx= （用所測物理量符號表示）3、伏安法測電阻實驗中：小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大陰值Rx。他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡同時撤去了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各個。導(dǎo)線),在不改動電壓表位置及其連線的情況下，很快測出了Rx的大小。 請把你設(shè)計的電路電路圖在虛線框內(nèi)。簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應(yīng)字母表示：(i) (ii) Rx= (用已知量和測量量表示)。4、（2013遵義）小明在做“用伏安法測電阻”的實驗中，所用的器材有3V的電