附件2：教學(xué)設(shè)計(jì)模板 (6)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段小學(xué)高年級(jí)年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)單元第二單元教材版本人教版課程名稱(chēng)小橋流水人家 略讀課文一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 教材分析課文的作者開(kāi)篇如詩(shī)的幾句話，勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫(xiě)意畫(huà)小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥(niǎo)流水相和唱，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿；接著話題一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日落而息，守望相助，無(wú)“鬧市”之亂耳，無(wú)“疲憊”之勞形，有如世外桃園；結(jié)尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記”，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。2. 學(xué)情分析學(xué)生從小就在家鄉(xiāng)，對(duì)作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，熱愛(ài)

2、家鄉(xiāng)這種感情難以理解。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，理解生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。（難點(diǎn)）4、欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言，積累優(yōu)美詞句。5有感情地朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活。（重點(diǎn)）二、教學(xué)環(huán)境選擇簡(jiǎn)易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說(shuō)明（一）導(dǎo)入揭題1、出示馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思， “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?、全班齊讀，體會(huì)作者的感情。3、導(dǎo)入課題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就以曲中的句子為題“小橋流水人家”

3、。課件檢查預(yù)習(xí)、回憶預(yù)習(xí)的六步驟。2、自讀課文。3、檢查詞語(yǔ)。婀娜干涸點(diǎn)綴流通舒服印象 螃蟹粼粼 波紋唱和著清澈見(jiàn)底依依多情日出而作日入日息守望相助4、分節(jié)讀課文，文章表達(dá)我作者怎樣的思想感情？細(xì)讀課文，自主學(xué)習(xí)，合作交流，完成下面要求1、作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景、哪些事久久不能忘懷？默讀課文，邊讀邊畫(huà)。難忘的景，如課文的第一段。難忘的事，如捉魚(yú)蝦蟹、丟花、采花等。同桌互相交流。練習(xí)朗讀。2、體會(huì)文章表達(dá)思鄉(xiāng)感情的方法。（1）出示句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)感情的方法。A、清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有

4、那幾株依依多情的楊柳。（在作者眼里，家鄉(xiāng)的日出是美的，清風(fēng)是美的，小溪小橋是美的，楊柳也是美的，家鄉(xiāng)的一切都是美的，作者借景物的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。）B、我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開(kāi)石頭，尋找小魚(yú)、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。（兒時(shí)的趣事，仍記憶猶新，對(duì)家鄉(xiāng)太有感情了。作者回憶往事，來(lái)表達(dá)思念之情。）C、我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。（作者出生的平房雖然矮小潮濕，但它是作者的老家，是作者的出生地。作者愛(ài)老家，不須任何理由，愛(ài)它沒(méi)商量。這里直接表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)和思念之情。）（2）自讀課文，寫(xiě)一寫(xiě)作者表達(dá)感情的。（3）全班交流。課件課本（四）拓展：欣賞學(xué)生習(xí)作，進(jìn)一步體會(huì)通過(guò)具體的人、事、景、物來(lái)表達(dá)感情的方法。孫悠揚(yáng)寫(xiě)的：有一次晚飯后，我陪爺爺出去散步。一列從泰安開(kāi)往辛店的火車(chē)呼嘯而過(guò)，爺爺停住了腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著火車(chē)，久久不愿離去，眼里差點(diǎn)兒流出淚來(lái)。爺爺想老家了。課件四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問(wèn) 書(shū)面練習(xí) 制作作品 測(cè)驗(yàn) 其它 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等