八年級物理下冊實(shí)驗(yàn)

1、 八年級物理下冊實(shí)驗(yàn)教案2018學(xué)年上學(xué)期衡東縣第六中學(xué)八年級物理備課組實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠?實(shí)驗(yàn)一：使用彈簧測力計(jì)測量力實(shí)驗(yàn)二、重力的大小跟什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)三、摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)四、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？ 實(shí)驗(yàn)五、浮力的大小等于什么實(shí)驗(yàn)六、研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)七、探究斜面的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)八、測量滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)匯總：實(shí)驗(yàn)類型序號實(shí) 驗(yàn) 名 稱年級課時(shí)探究實(shí)驗(yàn)1使用彈簧測力計(jì)測量力八年級12重力的大小跟什么因素有關(guān)八年級23摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)八年級24壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？八年級25浮力的大小等于什么八年級26研究杠桿的平衡條件八年級27探究斜面的機(jī)械效率八年級2

2、8測量滑輪組的機(jī)械效率八年級2實(shí)驗(yàn)一：使用彈簧測力計(jì)測量力【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉W(xué)習(xí)正確使用彈簧測力計(jì)的方法。【實(shí)驗(yàn)器材】彈簧測力計(jì)、木塊、長木板、頭發(fā)絲【實(shí)驗(yàn)步驟】1、觀彈簧測力計(jì)的量程（最大刻度），認(rèn)清每一小格表示多少牛。檢查彈簧測力計(jì)不受力時(shí)，指針時(shí)否指在零刻度處。2、用手拉彈簧測力計(jì)的掛鉤，使指針指到1N、5N、10N等處，感受一下1N、5N、10N的力有多大。3、在彈簧測力計(jì)的掛鉤上掛一個質(zhì)量已知（約1kg）的物體，讀出拉力的大小填入記錄表中。察4、在水平放置的長木板上，用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速前進(jìn)，讀出拉力的大小填入記錄表中。5、在傾斜放置的長木塊上，用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿木板勻速上升，讀出拉

3、力的大小填入記錄表中。6、把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，用手拉頭發(fā)，逐漸加大拉力，讀出頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力的大小，填入記錄表中。【實(shí)驗(yàn)記錄】彈簧測力計(jì)的使用情況掛質(zhì)量約1kg的物體拉木塊水平勻速前進(jìn)拉木塊沿傾斜木板勻速上升掛鉤上拴一根頭發(fā)，當(dāng)頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力F/N【評估與交流】能否用彈力橡皮筋制作測力計(jì)？為什么？實(shí)驗(yàn)二、重力的大小跟什么因素有關(guān)【提出問題】重力的大小與什么因素有關(guān)？所需器材：彈簧測力計(jì)、鉤碼若干、坐標(biāo)紙【猜想或假設(shè)】重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】m/kgOG/N圖23-2重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像1、 照圖23-1那樣，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們受到

4、的重力，記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N2、在圖23-2中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)、重力為縱坐標(biāo)描點(diǎn)。連接這些點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)它們落在一條什么樣的曲線或直線上？你認(rèn)為重力與質(zhì)量之間有什么關(guān)系？【分析和論證】1、通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg。如果用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成G=mg 實(shí)驗(yàn)三、摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)【提出問題】1、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？2、如何增大有益摩擦，減小有害摩擦？【猜想或假設(shè)】1、滑動摩擦力的大小可能與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。2、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1

5、、取一方木塊及長方形的長木板、毛巾、玻璃板，用彈簧稱拉著方木塊在三種表面上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并比較摩擦力的大小。2、把木塊放在木板上，加上砝碼，再拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實(shí)驗(yàn)比較。3、把木塊側(cè)放在木板上，再拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實(shí)驗(yàn)比較。所需器材：彈簧測力計(jì)、長方體方木塊、長木板、毛巾、玻璃板、砝碼、細(xì)線【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1、分別測出木塊在長木板、毛巾、玻璃板上做勻速直線運(yùn)動時(shí)的摩擦力大小，將結(jié)果記入表格。2、在木塊上另上砝碼后，再測出木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動時(shí)的摩擦

6、力大小，將結(jié)果記入表格。3、把木塊側(cè)放在木板上，再測出木塊做勻速直線運(yùn)動時(shí)的摩擦力大小，并將結(jié)果記入表格。次數(shù)壓力大小接觸面摩擦力大?。∟）1木塊重木板2木塊重毛巾3木塊重玻璃板4木塊加砝碼重木板5木塊重（側(cè)放）木板【分析和論證】1、分析比較實(shí)驗(yàn)1、2、3可得： 。2、分析比較實(shí)驗(yàn)1、4可得： 。3、分析比較實(shí)驗(yàn)1、5可得： 。4、歸納得出滑動摩擦力的大小與 有關(guān)，與 無關(guān)?！驹u估與交流】1、在測量滑動摩擦力大小時(shí)必須注意什么？當(dāng)速度不一樣時(shí)摩擦力大小有沒有變化？2、如何測滑動摩擦力的大小？實(shí)驗(yàn)四、壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？ 1提出問題：壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？2猜想：1）壓力的作用

7、效果可能跟壓力的大小有關(guān)。2）壓力的作用效果可能跟壓力的作用面積有關(guān)。3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 1）實(shí)驗(yàn)器材：小桌子，泡沫塑料，鉤碼一盒。 2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯繅毫Φ淖饔眯Чc壓力和壓力的受力面積之間的關(guān)系。 3）實(shí)驗(yàn)方法和步驟：采用控制變量法進(jìn)行研究。 如圖甲和乙所示，在受力面積相同的情況下，研究壓力與壓力的作用效果的關(guān)系； a.如圖甲所示，把使小桌子的四腳朝下壓在泡沫塑料上，觀察壓力的作用效果，即此時(shí)桌子四腳陷入泡沫塑料里的深度； b.如圖乙所示，在桌子上加上一個鉤碼，觀察此時(shí)桌子四腳陷入泡沫塑料里的深度，并與圖甲的陷入情況對比；如圖乙和圖丙所示，在壓力相同的情況下，研究壓力的受力面積與壓力的作用效果的

8、關(guān)系。c如圖丙所示，使桌面朝下并在桌子上加上一個鉤碼，觀察此時(shí)桌面陷入泡沫塑料里的深度，并與圖乙的陷入情況對比；4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：自己設(shè)計(jì)表格，并將實(shí)數(shù)據(jù)填入表中：設(shè)桌子重為G桌,鉤碼重為G碼，桌子腳面積為S腳，桌面的面積為S面實(shí)驗(yàn)次數(shù)受力面積壓力的大小壓力的作用效果甲S腳G桌明顯乙S腳G桌G碼非常明顯丙S面G桌G碼不明顯5 分析與論證：分析：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。在壓力相同的情況下，壓力的受力面積小，壓力的作用效果越明顯。結(jié)論：壓力的作用效果與壓力和壓力的受力面積有關(guān)。壓力越大，壓力的受力面積小，則壓力的作用效果越明顯。 6 評估與交流：1）通過這個實(shí)驗(yàn)，你掌握那

9、一種研究問題的方法？答：我掌握了用“控制變量法”研究問題。當(dāng)研究的問題有三個或三個量以上之間的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法分別研究兩個量之間的單一關(guān)系，可以使研究的問題得以簡化。實(shí)驗(yàn)五、浮力的大小等于什么【提出問題】1、同樣大小的石塊和木塊，投入水中，石塊下沉，木塊上浮，哪個受到的浮力大？鐵塊投入水中會下沉，而鐵做成船之后，卻能浮在水面上，為什么？2、浮力的大小與哪些因素有關(guān)？【猜想或假設(shè)】1、浮力的大小可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。2、浮力的大小可能與物質(zhì)的體積有關(guān)。3、浮力的大小可能與物質(zhì)浸入的深度有關(guān)。4、浮力的大小可能與排開液體所受的重力有關(guān)，也就是與V排和液有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1、選擇體積

10、相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊，比較鐵塊和鋁塊浸沒水中所受浮力的大小，來驗(yàn)證猜想1是否正確。實(shí)驗(yàn)步驟：（1） （2） （3） 2、取一些橡皮泥，先揉成團(tuán)，測出其浸入水中的浮力，然后展開做成盒形，測出其所受的浮力并把兩次測得的浮力大小與橡皮泥的重量相比較，驗(yàn)證猜想2是否正確。實(shí)驗(yàn)步驟：（1） （2） （3） 3、取一鐵塊測出其浸入水中不同深度所受的浮力并比較浮力的大小，驗(yàn)證猜想3是否正確。實(shí)驗(yàn)步驟：（1） （2） （3） 4、測出浸沒入水中的石塊所受的浮力跟它排開的水重有什么關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：（1） （2） （3） 5、測出浮在水面上的木塊所受的浮力跟它排開的水重的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟：（1） （2） （3） 以

11、上4、5實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想4是否正確。所需器材：彈簧測力計(jì)、大燒杯、接水小桶、自來水、鹽水、體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊、金屬牙膏皮（或橡皮泥）、細(xì)線【分析和論證】由以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：1、 2、 3、 4、 【評估與交流】1、 由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論能普遍適用嗎？如何評估實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？2、 做以上實(shí)驗(yàn)要注意什么？只在水中做行嗎？3、 你在實(shí)驗(yàn)中遇到什么困難？如何減少實(shí)驗(yàn)誤差？4、 阿基米德定律適用于氣體中物體所受浮力大小的計(jì)算嗎？表達(dá)式如何？【探究拓展】1、彈簧秤法測浮力大小適用于物液（1）測出物體在空氣中的重為G1 （2）測出物體在水中的重為G2F浮= G1-G22、平衡力法適用于物液（1）當(dāng)物體懸浮或

12、漂浮在液體中時(shí)，受重力和浮力作用。（2）因?yàn)槲矬w靜止所受的重力和浮力是一對平衡力，則有F浮= G物3、壓力差法 F浮= F向上- F向下形狀規(guī)則的正方體物塊浸入密度為的液體中，如圖26-1所示。上表面距液面為h，正方體邊長為l。上表面所受壓強(qiáng)：P=gh 上表面所受壓力：F=PS=ghl2下表面所受壓強(qiáng)：P=g(h+l) 下表面所受壓力：F= PS=g(h+l)l2F浮= F- F =g(h+l)l2-ghl2=gl3又因?yàn)閂排= l3，所以F浮=gl3=gV排 即為阿基米德原理求出的浮力。實(shí)驗(yàn)六、研究杠桿的平衡條件【提出問題】1、 杠桿的平衡條件是什么？2、 杠桿的平衡條件有哪些應(yīng)用？【猜想或

13、假設(shè)】1、杠桿的平衡條件是：動力動力臂=阻力阻力臂【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1、當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在杠桿兩端掛鉤碼使杠桿平衡，鉤碼的重即為動力、阻力大小，掛鉤碼處到支點(diǎn)的杠桿長即為力臂的大小。然后計(jì)算動力動力臂及阻力阻力臂的大小，并比較兩者乘積的大小，歸納得出結(jié)論。2、（1）用彈簧秤作為動力作用的物體，在掛鉤碼的同側(cè)提起杠桿，使杠桿平衡，讀出動力和阻力的大小以及動力臂和阻力臂的長短。然后比較動力動力臂及阻力阻力臂的大小。（2）用彈簧秤拉著杠桿加速轉(zhuǎn)動，讀出動力和動力臂、阻力和阻力臂的大小，計(jì)算并比較動力動力臂與阻力阻力臂的大小。所需器材：杠桿和支架、彈簧測力計(jì)、鉤碼、尺、線【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1、 把杠桿的中

14、點(diǎn)掛在支架上，首先調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。2、 照圖25-1那樣，在杠桿的左右兩端分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置再次平衡。3、根據(jù)鉤碼的質(zhì)量計(jì)算出重力大小即為動力和阻力大小，再讀出力臂的長，把數(shù)據(jù)記入下表。次數(shù)動力（N）動力臂（cm）動力動力臂阻力（N）阻力臂（cm）阻力阻力臂12343、 如圖25-2所示，在a、b、c三點(diǎn)用彈簧秤豎直向上提杠桿，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，讀出力及力臂的大小，并填入下表。次數(shù)動力（N）動力臂（cm）動力動力臂阻力（N）阻力臂（cm）阻力阻力臂12345、在杠桿左端一點(diǎn)用彈簧秤提起杠桿，并加速順時(shí)針轉(zhuǎn)動，讀出動

15、力與阻力的大小以及動力臂與阻力臂的長短，然后比較動力動力臂及阻力阻力臂的大小。【分析和論證】1、通過測量數(shù)據(jù)得：杠桿的平衡條件是動力動力臂=阻力阻力臂。2、當(dāng)動力動力臂大于阻力阻力臂時(shí)，杠桿將沿 ?！驹u估與交流】1、你的測量結(jié)果能準(zhǔn)確說明“動力動力臂=阻力阻力臂”嗎？實(shí)驗(yàn)中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2、通過實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)分析，當(dāng)“動力動力臂=阻力阻力臂”時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)，當(dāng)“動力動力臂阻力阻力臂”時(shí)，杠桿將如何轉(zhuǎn)動？生活中平衡杠桿有哪些？3、觀察生活中的杠桿哪些是省力的？哪些是費(fèi)力的？杠桿的分類：（1） 省力杠桿：動力臂比阻力臂長，費(fèi)距離。（2） 費(fèi)力杠桿：動力臂比阻力臂短，省距離。（3） 天平杠桿

16、：動力臂與阻力臂相等，既不省力又不費(fèi)距離。實(shí)驗(yàn)七、探究斜面的機(jī)械效率【提出問題】1、影響斜面的機(jī)械效率的因素有哪些？2、光滑程度一樣的斜面，當(dāng)它的傾斜程度不同時(shí)，斜面的機(jī)械效率是否相同？【猜想或假設(shè)】1、影響斜面的機(jī)械效率的一個重要因素是摩擦，摩擦不同效率就不同。2、光滑程度一樣的斜面，當(dāng)它的傾斜程度不同時(shí)，斜面的機(jī)械效率不同?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1、同一斜面，不同的粗糙面，用彈簧測力計(jì)把木塊沿斜面勻速拉上頂端，記下兩次拉力的大小，測出木塊重、斜面長、斜面高。計(jì)算出有用功、總功和機(jī)械效率，比較機(jī)械效率的大小。2、同一光滑程度的斜面，兩次不同的傾斜程度，再測量兩次斜面的機(jī)械效率，比較機(jī)械效率的大小。所需

17、器材：彈簧測力計(jì)、斜面、木塊、細(xì)線、刻度尺、毛巾【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1、 如圖27-1所示，將一條形木板一端墊高，就構(gòu)成一個斜面。沿著斜面把木塊拉上去，記下拉力大小。在斜面上鋪上毛巾，再測一次。2、改變木板的傾斜程度，再測量兩次斜面的機(jī)械效率。記下測量數(shù)據(jù)填入下表：次數(shù)斜面高（m）木塊重（N）有用功（J）斜面長（m）拉力大小（N）總功（J）機(jī)械效率123【分析和論證】1、分析實(shí)驗(yàn)1、2數(shù)據(jù)得： 。2、分析實(shí)驗(yàn)1、3數(shù)據(jù)得： 。【評估與交流】1、在測斜面的機(jī)械效率時(shí)，在同一斜面上，木塊是重一些效率高，還是輕一些效率高？2、在測斜面的機(jī)械效率時(shí)，如何保證拉著木塊勻速沿斜面上升？實(shí)驗(yàn)八、測量滑輪組的機(jī)械效率【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y量滑輪組的機(jī)械效率?！緦?shí)驗(yàn)器材】刻度尺、彈簧測力計(jì)、鉤碼（重量已知）、鐵架臺、滑輪組、長約2米的細(xì)線【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1、 照圖28-1那樣，把實(shí)驗(yàn)裝置安裝好，分別記下鉤碼和彈簧測力計(jì)的位置（離桌面或地面的高度）。2、勻速向下拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼升高，從彈簧測力計(jì)上讀出拉力F的值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計(jì)移動的距離s，填入記錄表中。3、算出有用功W有用、總功W總、機(jī)械