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文檔簡介
1、第8章 壓強(qiáng)選擇題1.有三個(gè)相同材料制成的圓柱體, 高度相同 , 它們的質(zhì)量比為m1 : m2 : m3 = 2 : 3 : 5 ,把 它們豎直放在水平面上 ,則水平面受到的壓強(qiáng)之比為 ( ) A. 2 : 3 : 5
2、0; B. 5 : 3 : 2 C. 1 : 1 : 1 D. 15 : 10 : 62.有些公共汽車配備逃生錘,遇到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)
3、選擇圖中的 ( ) 題4圖3. 比較下列各種情況下,人對地面壓強(qiáng)最小的是( ) A汽車司機(jī)躺在地面上修車 B人在步行時(shí) C人蹲在地面上時(shí) D人在踩高蹺時(shí)4. 如圖所示,A、B是兩個(gè)密閉的球形容器,C、D、E都是兩端開口的玻 璃管,它們與容
4、器接口處緊密封接。容器A 、B和玻璃管D、E內(nèi)盛有水,各 水面高度差如圖所示。則E管內(nèi)水面高出B容器水面的高度h應(yīng)等于:( ) A、0.5米。 B、1.0米。 C、 1.5米。 D、2.5米5. 如圖所示,一杯水放在桌面上,若用細(xì)繩系將一金屬塊懸掛在水中時(shí),則水對杯底的( )A.壓強(qiáng)增大,壓力不變 B壓強(qiáng)不變,壓
5、力增大 C壓強(qiáng)和壓力都不改變 D壓強(qiáng)和壓力均增大題56. 如圖所示,三個(gè)相同的燒杯放在同一水平桌面上,分別盛有鹽水、水和酒精,它們液面的高度相同,其中燒杯底受到液體的壓強(qiáng)最大的是 ( )(已知鹽水>水>酒精)
6、160; A盛鹽水的杯子 B盛水的杯子 C盛酒精的杯子 D三者一樣大7. 如圖,甲、乙、丙三個(gè)相同的容器中分別盛有密度不同的液體,放在水平桌面上,已知在液體內(nèi)部同一水平面a, b, c三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等,則各容器中液體的密度大小、
7、60;液體對容器底部壓強(qiáng)的大小排列順序都正確的是( ) A、甲乙丙, P甲P乙P丙 B、甲乙丙, P甲P乙P丙 C、甲乙丙, P甲P乙P丙 D、甲乙丙, P甲P乙P丙 8.如圖所示:甲、乙兩容器用一細(xì)管相連,細(xì)管中間有一開關(guān)K,先把K關(guān)上,在兩容器中裝入不同質(zhì)量的水,甲中水面比乙中水面高,然后將
8、甲上口密封,打開開關(guān)K后,下列判斷中正確的是( ) A、甲中的水不往乙流,水面高度都保持不變; B、甲中的水往乙中流一些,但甲中的水面一定比乙中的高; C、甲中的水往乙中流一些直到乙的水面比甲高; D、甲中的水往乙中流一些,直到甲、乙水面相平為止;9.將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如圖。兩次放置時(shí),水對瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB, 水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則 ( )
9、 A. pA pB FA FB B. pA pB FA = FB C. pA = pB&
10、#160; FA FB D. pA pB FA FB10. 如圖,甲、乙兩支完全相同的試管分別裝有質(zhì)量相等的液體甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平。設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為 P甲和 P乙,則( )
11、0;A、 P甲 < P乙 B、 P甲 = P乙 C、P甲 > P乙 D、條件不足,無法判斷11. 右圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列表述正確的是(
12、60; ) A將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將不變 B將玻璃管稍微向上提起但未離開液面,管內(nèi)外水銀面高度差將變大 C向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小 D換用更粗一些的等長玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變 12. 地球是人類賴以生存的“家園”大氣層是這個(gè)家園的保護(hù)傘,沒有它人類將無法生存,請你想象一下,假如地球周圍沒有了大氣層,以下現(xiàn)象不會再發(fā)生的是( ) A、用天平測出物體的質(zhì)量 B、水往
13、低處流 C、將衣服上的灰塵抖下 D、用吸盤掛鉤掛衣服實(shí)驗(yàn)填空1.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究。( 所用每塊磚重力和型號大小都相同 )A一塊磚平放在海綿上 B兩塊磚疊放在海綿上 C.一塊磚豎放在海綿上 (1) 小勇是通過觀察_來比較壓力作用效果的。 (2)
14、 觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與_有關(guān);比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與_有關(guān)。 (3) 以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于_法。2.為了估測大氣壓究竟有多大,某小組同學(xué)根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案,如圖所示,在實(shí)驗(yàn)室合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 將蘸水的塑料吸盤按在光滑水平板面上,擠出里面的空氣; 用彈簧測力計(jì)鉤著吸盤掛鉤緩慢往上拉,直到吸盤脫離板面; 記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù),這就是大氣對吸盤的壓力; 再設(shè)法量出吸盤與水平板面的接觸面積,然后算出大氣壓。 (1) 將吸盤蘸水后再在光滑水平板面上,其目的是為了_。 (2)從原理上講,本實(shí)驗(yàn)測算大氣壓的方法是否可行?答:_。 (3)若實(shí)驗(yàn)所用彈簧測力計(jì)的量程為5 N,吸盤與水平板面的接觸面積為10 cm2,請通過計(jì)算說明他們能否測算出大氣壓,為什么?(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.0×105Pa) (4) 要估測出大氣壓,你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中對主要實(shí)驗(yàn)器材有什么要求?3. 某中學(xué)生質(zhì)量為50kg,每只腳與水平地面接觸面積200,雙腳站立時(shí),他對水平地面的壓強(qiáng)是 _Pa。(g取10N/kg
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