八年級上閱讀

1、一 “湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，”至“（A）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并（B）江陰要塞，（C）長江。我軍前鋒，業(yè)已（D）鎮(zhèn)江無錫段鐵路線?！保ǜ剑憾蝗障挛缥鍟r起，我西路軍開始渡江）1A、B、C、D處應(yīng)填入的詞語依次是（）、（）、（）、（）。2“東面防線”指的是哪一段防線？“同日同時”指的是哪一時間？3“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”含義是什么？4 “此處敵軍抵抗較為頑強”與哪句相照應(yīng)？5這一段文字的中心意思是什么？6文中說“至發(fā)電時止”，從新聞的角度考慮，這句話的作用是7不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”中“不料”一詞怎樣理解？（一）答案1、占領(lǐng)控制封鎖切斷2

2、、“東面防線”指的是“南京江陰防線”“同日同時”指的是“21日下午五時”3、我軍所向披靡的氣勢，并且也透露出喜悅之情4、“南京江陰段防線是很鞏固的”。5、我東路軍渡江戰(zhàn)役取得了勝利6、明確具體地交代時間，體現(xiàn)新聞的真實性、及時性特點7、嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力（二）“在人民解放軍偉大的勝利攻勢下，”至“己全部為我解放?！?這則消息最核心的內(nèi)容應(yīng)是( )A河南全境已大部為我解放 B南陽守敵王凌云棄城南逃C中原我軍占領(lǐng)南陽 D我軍攻勢迅猛，蔣匪全局?jǐn)?本段表達方式的主要持點是( )A采用倒敘 B在記敘中穿插說明C以說明為主，記敘為輔 D順敘、倒敘、插敘全都用

3、上3用橫線畫出說明的文字。這段說明文字主要介紹了什么?它在文中起了什么作用?（二）答案1.C 2.B 3. 南陽為古苑縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部。多是出生于南陽一帶。 介紹背景，說明南陽自古是兵家必爭之地，突出解放南陽的重要意義。（三）“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事?！敝痢斑@四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！?當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎么回事時，“我”是怎么想的？2當(dāng)阿長說：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原句

4、回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）3阿長為什么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點？4“我”為什么說“她確有偉大的神力”？5“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，為什么這樣說？ 三 答案：1、我以為從阿長那里得到山海經(jīng)根本不可能，我不抱什么希望，但她既然來問，也不好不說2、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。）被阿長的熱忱深深打動3、對山海經(jīng)的關(guān)心就是對孩子的關(guān)心，突出了阿長善良的性格特點。4、我根本沒有想到她會給我買回來，在一個孩子的眼里，這確實是有很大的神力5、這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當(dāng)時給

5、了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。五 “我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。”至“等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！?下面幾句話有什么含義？體現(xiàn)了什么？（1）我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（2）撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（3）我走了，到那邊來信。 （4）到這邊時，我趕緊去攙他。2下列句中加點的字有何作用？（1）于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（請從人稱和內(nèi)容兩個方面回答）（2）等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了。（3）我的眼淚又來了。（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答）3選

6、文對父親的刻畫主要運用了什么描寫？有何作用？4指出“蹣跚”一詞與文中哪句話相照應(yīng)，并解釋。5寫出與“撲撲衣上的泥土”相照應(yīng)的句子。6這段文字的主要表達方式是什么？7“我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。”原因是什么？8段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)有何作用？9兩次流淚表達了作者怎樣的感情？10用“”分三層。11選出最能概括這段文字內(nèi)容的一個標(biāo)題（ ）A、父子情深。B、慈父背影。C、車上惜別。D、買桔送別。12這一自然段共有兩處“背影”，其中詳細地刻畫了買桔子的背影，為什么要這樣寫？五 答案：（1）體現(xiàn)了父子間的相互體貼和關(guān)懷，尤其表現(xiàn)了父親對兒子的深切關(guān)懷。（2）體胖的父親買橘子并不輕松，只

7、是想到要替兒子做的事已經(jīng)做到了，盡管很累，單心里卻很踏實。（3）表現(xiàn)了父親對兒子遠行的牽掛之情。（4）突出了兒子對父親的感激之情。2、（1）用第一人稱寫別人的心理活動時，不能作直接描寫，用"似的"表明是在推測別人的心理活動。同時，從內(nèi)容上說，也表明買橘子這件事對父親來說并不輕松。（2）"找"表現(xiàn)了作者對父親的依依不舍的感情（3）從內(nèi)容上，表明是第二次流淚；突出了作者和父親離別時對父親的依戀、感激和敬愛之情。從結(jié)構(gòu)方面：照應(yīng)前文中"我的淚很快的流下來了。3、動作描寫，細致入微的刻畫了父親為兒子不辭辛苦所做的一切，表現(xiàn)了父親愛子情深。4、父親是個胖

8、子；腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。5、他用手攀著上面 顯出努力的樣子；過鐵道時再抱起橘子走。6、描寫7、怕父親傷心，也怕別人笑話8、增添背影的感人力量（或突出父愛深情）9、作者對父親的感激留戀之情10、只好讓他去我看見到那邊來信過一會說。11、D 12、（1）"背影"刻下了父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記，兒子感受最深；（2）背影是父親在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等，都可通過"背影"真切的表現(xiàn)出來。（六）“石拱橋，橋洞成弧形，就像虹?！敝痢敖?jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春?！?石拱橋總的特征是_，文中引用水經(jīng)注提到的“旅人

9、橋”為的是_。2從上面的幾段文字看，說明的順序是（ ）A由本質(zhì)到現(xiàn)象 B由具體到概括 C由一般到個別 D由原因到結(jié)果3第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?4第三段主要運用的說明方法是 ( )A舉例子 B打比方 C列數(shù)字 D作比較5第三段"我國的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?6第四段說明的中心內(nèi)容是什么？（六）答案1形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固 我國的石拱橋有悠久的歷史 2 C 3 不能調(diào)換。因為“形式優(yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結(jié)構(gòu)堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，

10、是感性認(rèn)識；結(jié)構(gòu)堅固是對橋的進一步了解，是理性認(rèn)識。兩者是遞進關(guān)系，所以不能換) 4 A 5 限制“到處都有”，使語言更嚴(yán)密、準(zhǔn)確。6 趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。（七）“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189 到1192年間?！敝痢斑@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！?.上文分別說明了盧溝橋的四個特征。這四個特征是什么？2.文中將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點？3.盧溝橋橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。這11個石拱的排列，是不是中間一個最大，左右一對一對兩兩相對稱的？根據(jù)課文回

11、答問題，并說說文中這樣寫體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？4.“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準(zhǔn)確，表達了什么意思？5.這段文字的最后一句對盧溝橋上的石刻獅子進行了生動的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達作用？（七）1. 歷史悠久。結(jié)構(gòu)精巧。強度高，堅固耐用。形式美。2.說明了盧溝橋堅固的特點。3.大拱左右的石拱不是兩兩相對稱的。課文中說“每個石拱長度不一，自16米到21.6米”，可見橋拱長度并不對稱。這樣寫是作者在核實了每個石拱的長度后所作的結(jié)論，列舉數(shù)字精確，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點。4.“幾乎”是對“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強調(diào)了路面平坦的程度。 5

12、.這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對盧溝橋形式優(yōu)美的特點有具體的感受，而且使文章富有色彩。八“石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：”至“才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果?！?作者對橋的喜愛是從什么角度出發(fā)的？2同是寫橋，本文與中國石拱橋各有什么側(cè)重？3文中畫線句如何理解？4清明上河圖取得了巨大的成就，“橋”在其中起了什么樣的作用？ 八 答案1是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。2本文側(cè)重從橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用方面，中國石拱橋側(cè)重介紹中國石拱橋在結(jié)構(gòu)形式上的建筑特點。3用了比喻的修辭手法，把欣賞橋梁的藝術(shù)感受比作讀史詩一般滿足，形象直觀，具體可感。4形象的重疊和

13、交錯構(gòu)成了豐富的畫面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)被相聯(lián)而成濃縮畫圖。九“游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子?！敝痢爸T如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受?！?文中有一個詞語“單調(diào)”，形容開窗對著白色墻壁的感覺，請你具體解釋補上竹子或芭蕉就可以去掉單調(diào)感覺的原因。2這兩段文字說明了蘇州園林的哪一特征？3第一段中的“適當(dāng)?shù)奈恢谩边@一短語是否可以刪掉？為什么？4請你寫出花墻、廊子的特點和作用。 九 答案1有色彩，減少單調(diào)感覺；有圖畫，增添觀賞興趣。2務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。3不可以。此短語說明設(shè)計者的安排的精心，要確保每一點設(shè)計都有美的效果。4特點：

14、墻有鏤空圖案，廊子兩邊無所依傍。作用：增加層次感，增加景致的深度。 十“太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂?！敝撂偷钍桥e行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典，皇帝先在這里休息。中和殿后面是保和殿。雍正后，這里是舉行最高一級考試殿試的地方。1選文第一段用數(shù)字“2

15、8”、“2380”是來說明什么的？2選文第二段哪些地方是對“彩畫絢麗”的具體說明？3選文第三段是否可以刪去？為什么？4選文第四段的層次怎么劃分？其結(jié)構(gòu)方式是什么？ 5選段在介紹太和殿時遵循了什么說明順序？6選段整體的說明順序是什么？7請概括出這幾個選段的說明內(nèi)容？十答案1說明太和殿的高大、寬敞、面積大。2有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。3不能刪去，因為它不僅交代了三大殿的地理位置，還說明三大殿在紫禁城中的主體地位。4 總分式。5從外觀到內(nèi)部設(shè)施，從建筑格局到性質(zhì)作用的邏輯順序。6由南到北的空間順序。7介紹了三大殿的建筑設(shè)施和性質(zhì)作用。 (十一)“立

16、春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！敝痢霸诘厍蛏蠝貛Ш蛠啛釒^(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。”1.本段描寫自然現(xiàn)象的順序是 。2.將下列各組語句中加點詞所表示的意義寫在句后的括號里。各種花次第開放 （ ） 學(xué)生不要亂花錢（ ）花言巧語迷惑人（ ） 爺爺?shù)难墼缁耍?）到了秋天，果實成熟（ ） 這條路，小王最熟了（ ）俗話說：熟能生巧（ ） 他養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣（ ）年年如是，周而復(fù)始（ ） 是毒草就必須進行批判（ ）要學(xué)會明辨是非（ ） 這是植物孕育果實的時候（ ）3.本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？4.課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，本段中有沒有“大自然的語言”？試舉例說明。5.文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請說明它指代的內(nèi)容。（十一）答案1.時間順序2.種子植物的有性繁殖器官 花費 用來迷惑人的 模糊迷亂 長成 知道得清楚 熟練 程度深 這樣