新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第十單元總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案

1、新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第十單元總 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案新人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第十單元總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)教案第十單元總復(fù)習(xí)教材分析：本單元是對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，主要包括三 部分：第一部分是整理本書(shū)的知識(shí)框架。目的是鞏固和加深 對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。第二部 分是整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)。第三部 分是鞏固練習(xí)，目的是使復(fù)習(xí)的知識(shí)，在具體練習(xí)中得到 應(yīng)用、鞏固和深化，有利于學(xué)生查缺補(bǔ)漏和提高綜合運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教材在編寫(xiě)時(shí)注意突生知識(shí) 間的內(nèi)在聯(lián)系，便于復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì) 所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生從整體上把握本

2、學(xué)期分散學(xué)習(xí) 的各部分知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)要求：1、 、 通過(guò)總復(fù)習(xí)，對(duì)本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固、深化，進(jìn)而牢固掌握；計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。2、 經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，發(fā)展初步的歸納、整理知識(shí)的能力；加深理解知識(shí)之間的聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、 通過(guò)對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的好習(xí)慣，并能對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面合理的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，合理、靈活的解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)

3、生的綜合素質(zhì)。第一課時(shí)成長(zhǎng)小檔案課題教材第 108-110 頁(yè) 課型新課教學(xué)目標(biāo)1 、整理與復(fù)習(xí)本書(shū)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通個(gè)部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、結(jié)合具體情境，培養(yǎng)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能 力，進(jìn)一步整理解決問(wèn)題的方法和學(xué)習(xí)體會(huì)。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化調(diào)整或反思一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快啊，這本書(shū)新內(nèi)容我們學(xué)完了，現(xiàn)在我們回過(guò)頭

4、來(lái)系統(tǒng)的進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，這節(jié)課我們起來(lái)充實(shí)一下自己的“成長(zhǎng)小檔案”，看看這學(xué)期學(xué)習(xí)有什么收獲。二、探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)程。1、這學(xué)期有什么收獲？師：同學(xué)們，先想一想自己有什么收獲，然后與小組的同學(xué)進(jìn)行交流并做好整理記錄?？梢詤⒄掌聊簧系奶嵝眩。ǔ鍪菊n件第108 頁(yè)圖）學(xué)生進(jìn)行小組交流討論，教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào)：生 1 ：我認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，知道了把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。生 2：我知道了分?jǐn)?shù)由分子、分母和分?jǐn)?shù)線構(gòu)成，一般都是先讀分母后讀分子，如讀作四分之一。生3：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形，還會(huì)求一些圖形的周長(zhǎng)了。生 4：知道了圖形的周長(zhǎng)就是指圍成封閉圖

5、形一周的長(zhǎng)度。生5：我知道了時(shí)、分、秒的關(guān)系，1 時(shí) =60 分， 1 分 =60秒。生6：我學(xué)會(huì)了乘數(shù)是一位數(shù)的乘法。生7：我知道了任何數(shù)與0 相乘都得0.鼓勵(lì)學(xué)生把自己的收獲說(shuō)詳細(xì)，最好能舉出例子。2、學(xué)習(xí)中最有趣的事情是什么？師：在學(xué)習(xí)中你覺(jué)得最有趣的事情是什么呢？生： 用數(shù)數(shù)的方法可以估算出30 秒的時(shí)間，很有意思。生：我覺(jué)得數(shù)字編碼很有趣，從身份證號(hào)碼中可以知道一個(gè)人的生日、籍貫等信息，很有趣。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、總結(jié)提升。 師：整理歸納是我們數(shù)學(xué)課的重要組成部分，是我們應(yīng)該掌握的一項(xiàng)基本技能，只有學(xué)會(huì)了這重要的一項(xiàng)才是真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，今后要不斷努力爭(zhēng)取更好啊。四、課堂作業(yè)。1、紅星商店每個(gè)籃球45 元，淘氣買(mǎi)了4 個(gè)籃球，付了200 元，應(yīng)找回多少錢(qián)？2、選取最佳方案