有用的學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)范文九篇

1、有用的學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)范文九篇學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，連續(xù)提倡發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行無(wú)錫市東湖塘中心學(xué)校20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案。以校本教研為載體，連續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，仔細(xì)、扎實(shí)地開展各項(xiàng)訓(xùn)練工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練特色，提高藝術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)工作及措施： （1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量 1、仔細(xì)備好每節(jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增加教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)課，要加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的普及教學(xué)，使同學(xué)在音樂(lè)觀賞課和教學(xué)課中了解和把握音樂(lè)的表現(xiàn)形式，

2、使同學(xué)具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的力量。美術(shù)課要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合力量培育。一是繪畫力量的培育，二是繪畫制造力量的培育，提高同學(xué)的審美觀念。 2、充分利用集體備課時(shí)間，溝通訓(xùn)練教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。音、美組教研活動(dòng)及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。依據(jù)各班級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，音樂(lè)、美術(shù)老師在備課中，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際愛好，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問(wèn)點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓同學(xué)在藝術(shù)觀賞過(guò)程中深刻領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。 3、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！叭挠?xùn)練”及“學(xué)校學(xué)科課程活動(dòng)教學(xué)方式討論”的課題討論，加強(qiáng)老師對(duì)藝術(shù)教學(xué)有效性的討論，解決實(shí)際

3、教學(xué)中的典型問(wèn)題，根據(jù)課題方案完成討論任務(wù)。 4、連續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。 （2）提高藝術(shù)老師素養(yǎng)，推動(dòng)藝術(shù)訓(xùn)練工作。 1、主動(dòng)參與市、區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽課研討溝通等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參與活動(dòng)的老師要準(zhǔn)時(shí)通過(guò)講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和溝通。 2、加強(qiáng)老師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩溝通活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。 （3）搞好校內(nèi)文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)訓(xùn)練的領(lǐng)域，增加藝術(shù)訓(xùn)練

4、的活動(dòng)。 1、引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn).的大課堂，提倡同學(xué)在.大舞臺(tái)中熟悉美、發(fā)覺(jué)美、體驗(yàn)美。開展全校性的同學(xué)書法、繪畫競(jìng)賽活動(dòng)。建設(shè)、美化教室，營(yíng)造藝術(shù)訓(xùn)練氛圍，培育師生深厚藝術(shù)愛好。 2、連續(xù)開展我校各藝術(shù)愛好小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有方案、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參與下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽主動(dòng)做預(yù)備。針對(duì)同學(xué)愛好愛好連續(xù)綻開美術(shù)愛好小組活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，并為參與藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級(jí)繪畫競(jìng)賽做好充分預(yù)備，以豐富的藝術(shù)形式和實(shí)踐活動(dòng)陶冶同學(xué)情操。 3、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣揚(yáng)活動(dòng)。 三、主要工作： （1）、美術(shù)組工作 1、每月更換學(xué)校的櫥窗板報(bào)，要求主題鮮亮，圖文并茂。 2、協(xié)

5、作學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。 3、開展同學(xué)書法、美術(shù)等愛好小組活動(dòng)。 4、開展同學(xué)書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品競(jìng)賽活動(dòng)。 （2）、音樂(lè)組工作 1、各班級(jí)弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。 2、仔細(xì)抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。 3、組織開展同學(xué)聲樂(lè)、器樂(lè)等才藝競(jìng)賽活動(dòng)。 4、幫助學(xué)校大隊(duì)部、工會(huì)搞好國(guó)慶、元旦慶?；顒?dòng)。 5、正常開展集體備課活動(dòng)、課題討論工作。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇2 一、教材分析 本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。 二、學(xué)情分析: 八班級(jí)同學(xué)喜愛

6、上音樂(lè)課喜愛聽流行音樂(lè)，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的改變有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂(lè)視野。通過(guò)培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八班級(jí)的同學(xué)自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)性和提高同學(xué)的學(xué)教力量。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教同學(xué)學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓同學(xué)用肢體表演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開發(fā)同學(xué)的方面的力量，培育獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。 三、教學(xué)任務(wù)要求： 1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再

7、次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。 2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。 4、做到精準(zhǔn)輕聲的唱歌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精準(zhǔn)而且清楚。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽辨其音色；c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的改變，并

8、能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、心情與情感：a聽辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述；b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的改變。 3、體裁與形式：a傾聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b傾聽不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。c能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。 三、任務(wù)目標(biāo) （一）、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受同學(xué)喜愛的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓同學(xué)更深化的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。 2、

9、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。 6、定時(shí)的可進(jìn)行小型觀摩演出，讓同學(xué)把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。 7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)同學(xué)去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)心情。 8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 （二）

10、、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、唱歌的呼吸 吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué)。呼氣時(shí)，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。 2、在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 （三）、觀賞部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知 1、能背唱每首觀賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了關(guān)心同學(xué)更好的記住主題旋律,可以依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,提興奮趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的學(xué)問(wèn). 2、了解每首觀賞曲目的相

11、關(guān)常識(shí),比如詞曲,曲子的心情,曲式結(jié)構(gòu)等. 3、充分利用音樂(lè)骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān). 4、依據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際狀況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓同學(xué)在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界布滿愛的情感，同時(shí)緊扣主題。 四、教改設(shè)想:音樂(lè)課堂如何做到當(dāng)堂清？ 提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。 2、充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽享受，盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)，開闊同學(xué)視野。 3、做好每堂課的檢測(cè)工作，做到

12、學(xué)一首歌會(huì)一首歌。 4、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，還要關(guān)注個(gè)別聲音問(wèn)題同學(xué)，真正做到面對(duì)全體同學(xué)。 5、主動(dòng)學(xué)習(xí)探究新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇3 一、指導(dǎo)思想： 實(shí)行新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂(lè)技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力量。切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)。 一、同學(xué)狀況分析： 六班級(jí)的同學(xué)是第一屆新教材的實(shí)施對(duì)象，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實(shí)基礎(chǔ)，只有一小部分同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待提高，還有一些同學(xué)由于底子薄、基

13、礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)學(xué)問(wèn)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)課雖感愛好，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛好音樂(lè)的愛好，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃完點(diǎn)，培育他們的感情。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂(lè)器，全音、半音，以及中國(guó)民歌、外國(guó)民歌的相關(guān)學(xué)問(wèn) 2力量目標(biāo)：同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)潔的指揮手勢(shì)。通過(guò)觀賞，了解多種常見的演奏形式，培育同

14、學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量。熟悉了解音樂(lè)家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。 3情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 4質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，把握簡(jiǎn)潔的視譜力量，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇4 一、學(xué)情分析： 高班級(jí)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定

15、的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)看法也比較主動(dòng)，同學(xué)思維靈敏，接受力量較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很強(qiáng)的愛好，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠主動(dòng)主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)唱歌方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對(duì)于音樂(lè)的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的力量還略顯不足，所以我將在課堂中結(jié)合視聽，所向他們推舉與學(xué)習(xí)好的音樂(lè)作品，在音樂(lè)視聽的基礎(chǔ)積累下，結(jié)合歌曲的演唱方式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng)作，從而不斷提升此班同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好于力量。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一） 學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1、學(xué)唱16首歌曲，觀賞18首樂(lè)曲。 2、熟悉裝飾音、變音記號(hào)并懂得其唱法。 3、視唱并聽記短小的樂(lè)曲。 4、熟悉常見的西洋樂(lè)器，學(xué)習(xí)一些關(guān)于管弦樂(lè)隊(duì)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)；簡(jiǎn)介幾個(gè)

16、外國(guó)聞名的音樂(lè)家。 （二）力量目標(biāo)： 1、培育同學(xué)獨(dú)立、自信的唱歌力量。 2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造。 3、能主動(dòng)參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)探究音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛好。 4、結(jié)合觀賞，簡(jiǎn)潔中外杰出音樂(lè)家。 （三）情感目標(biāo)： 1、聽辯不憐憫趣的音樂(lè)。能用語(yǔ)言做簡(jiǎn)潔的描述，培育同學(xué)的聽辯力量。 2、體驗(yàn)并且說(shuō)出音樂(lè)心情的相同與不同。激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能夠?qū)W唱16首歌曲，觀賞18首樂(lè)曲。 2、熟悉裝飾音、變音記號(hào)并且懂得其唱法。 3、視唱并且聽記短小的樂(lè)曲。 4、熟悉常見的西洋樂(lè)器，學(xué)習(xí)一些關(guān)于管弦樂(lè)隊(duì)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。簡(jiǎn)介幾個(gè)外國(guó)聞名的音樂(lè)家。 四、

17、教學(xué)措施： （一）針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)行的教學(xué)措施： 1、實(shí)行各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境里，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。 2、教學(xué)中要敬重同學(xué)，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要留意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于學(xué)問(wèn)的把握。 3、在教學(xué)中留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意小組學(xué)習(xí)的方式，給同學(xué)留動(dòng)身?yè)]自己才能的空間。 (二)教學(xué)常規(guī)中實(shí)行的教學(xué)措施： （1）仔細(xì)鉆研、熟識(shí)音樂(lè)教材，把握每課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。 （2）依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際狀況，合理支配教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)體驗(yàn)到音樂(lè)課的內(nèi)在美。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇5 一、學(xué)

18、段目標(biāo)： 1、充分留意這一學(xué)段同學(xué)以形象思維為主，奇怪、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、嬉戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、傾聽音樂(lè)的材料要短小好玩，形象鮮亮。激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好。 3、開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 4、能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。培育樂(lè)觀的看法和友愛精神。 二、同學(xué)狀況分析： 二班級(jí)同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了。大部分的同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣：包括正確的坐姿、寧?kù)o地傾聽、整齊自然的唱歌。不僅如此，他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了深厚的愛好，每周的音樂(lè)課都被他們期

19、盼著。大多數(shù)同學(xué)愛唱愛跳，具有劇烈的表現(xiàn)欲望，對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)作品時(shí)，他們能夠依據(jù)歌曲心情表達(dá)，還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，特別的珍貴。班級(jí)中的部分同學(xué)已能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜，但多數(shù)同學(xué)對(duì)這一塊內(nèi)容把握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)完盤，平常上課大多用法課件，常常地聽音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲，使得同學(xué)的節(jié)奏感、合拍力量加強(qiáng)了，同學(xué)跟著音樂(lè)唱卡拉OK特別輕松。但在進(jìn)行齊唱時(shí)，有的同學(xué)好表現(xiàn)，常常會(huì)大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂(lè)的美感，老師需要時(shí)常提示他們與小伙伴的相互協(xié)作協(xié)作。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與老師和同學(xué)交往，喜愛并樂(lè)于參與音樂(lè)

20、實(shí)踐活動(dòng)。 2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。 3、熟悉課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)記。 4、仔細(xì)傾聽觀賞曲，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的心情。 5、初步了解簡(jiǎn)潔的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。 6、能夠選擇學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。 7、政治思想方面：通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起同學(xué)喜愛大自然的情感，愛國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)懷他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，喜愛科學(xué)技術(shù)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好。 2、開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。 4、培育樂(lè)觀的看法和友愛精神。 難點(diǎn)

21、：即興制造活動(dòng)。 五、教學(xué)對(duì)策： 1、連續(xù)抓好課堂常規(guī)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，連續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀(jì)律、學(xué)具預(yù)備、舉手發(fā)言等）作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一，期末采納“自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng)。 2、深化學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”，熟識(shí)本冊(cè)教材，對(duì)教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù)。針對(duì)本班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)方案。 3、機(jī)動(dòng)敏捷的選擇教材內(nèi)容，合理支配教材，以“同學(xué)進(jìn)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，備好每一堂課。教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求全都，允許同學(xué)個(gè)性得到充分自由的進(jìn)展。 4、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段，盡量把課上得生動(dòng)好玩，真正吸引

22、孩子留意，把激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好貫穿教學(xué)的始終。課后，仔細(xì)反思教學(xué)，寫好教后記，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)。 5、平常，多和孩子溝通、談心，了解他們的所需、所想，與同學(xué)建立親切友好的師生關(guān)系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技能。 6、加強(qiáng)實(shí)踐與制造。平常多給同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，熬煉孩子們的膽識(shí)，但對(duì)不同的同學(xué)有不同的要求，多鼓舞，少批判，樹立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信念。 7、對(duì)于同學(xué)的音樂(lè)評(píng)價(jià)，考慮到他們的身心特點(diǎn)（愛玩、好動(dòng)、奇怪），通過(guò)“開心的冬令營(yíng)”活動(dòng)綻開，讓同學(xué)在“障礙滑雪”（拍擊節(jié)奏）、“冰上芭蕾”（跳集體舞）、“篝火晚會(huì)”（背唱歌曲）、“雪橇音樂(lè)”（聽辨歌

23、樂(lè)曲主題）、“編創(chuàng)旋律”五項(xiàng)內(nèi)容中，輕松歡樂(lè)地進(jìn)行測(cè)試，了解本學(xué)期自己音樂(lè)學(xué)問(wèn)、技能的把握狀況 8、加強(qiáng)綜合與滲透，即融入其它學(xué)科學(xué)問(wèn)，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。 9、平常，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂(lè)訓(xùn)練的雜志、文刊，了解訓(xùn)練新動(dòng)向，不斷給自己充電；多向同科目有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使同學(xué)真正愛音樂(lè)、愛上音樂(lè)課。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 第1課 1、感受關(guān)于大自然的音樂(lè)，能以歌聲表達(dá)喜愛生活的情趣，知道同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。 2、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。 3、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的唱歌與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。 第2課 1、通過(guò)聽在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘，唱時(shí)間像小馬車、這是什么，感受音樂(lè)描繪

24、的鐘表的形象，體驗(yàn)輕松開心的'音樂(lè)心情，熟悉時(shí)間的珍貴，懂得珍惜時(shí)間。 2、主動(dòng)參加為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探究生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 第3課 1、通過(guò)聽糖果仙人舞曲、小天鵝舞曲，唱小紅帽、有一個(gè)人在林中具有童話顏色的音樂(lè)和歌曲，感受、體驗(yàn)樂(lè)曲輕愉快潑的心情。 2、結(jié)合鍵盤熟悉“d、r、m、f、s”五個(gè)音，并能精準(zhǔn)的認(rèn)唱。 3、主動(dòng)參加編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名、選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 第4課 1、通過(guò)聽在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京，唱多么歡樂(lè)多么美好、我的家在日喀則，體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢響亮和歡愉快潑的不同音樂(lè)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè)

25、。 2、能夠聽著鼓聲走和停，熬煉自己的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺(jué)及動(dòng)作的反映與掌握力量。 3、能精準(zhǔn)地、有感情地用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。 第5課 1、通過(guò)聽勞動(dòng)歌、海娃的歌，唱不再麻煩好媽媽、種玉米，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。 2、結(jié)合鍵盤位置熟悉字母譜l、si、d的位置，并能精準(zhǔn)認(rèn)唱。 3、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 第6課 1、聽鳥店、袋鼠，唱我的小綿羊、小袋鼠，感受音樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)鮮亮的形象。訓(xùn)練同學(xué)喜愛大自然，突出本課主題“可愛的動(dòng)物”，培育同學(xué)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 2、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞，嘗試模擬鳥叫等各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的想象力，培育同學(xué)的制造意識(shí)。 第7課

26、1、通過(guò)百鳥朝鳳、小樂(lè)隊(duì)，唱?dú)g樂(lè)的音樂(lè)會(huì)和嗩吶配喇叭，理解人與自然的主題，感受民族樂(lè)器的音色，及歌曲小樂(lè)隊(duì)的趣味性。 2、能用活潑歡快的心情、光明柔和的聲音，完整精準(zhǔn)地演唱歌曲。 3、能為歌曲編動(dòng)作，用七個(gè)音編創(chuàng)旋律，表達(dá)自己的情感。 第8課 1、通過(guò)聽阿細(xì)跳月、歌聲與微笑，唱同坐小竹排、西倫達(dá)，感受中外民族民間音樂(lè)，理解本課主題“美好生活”來(lái)之不易的道理。 2、能主動(dòng)參加聽、唱、舞的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己開心、快樂(lè)的情感。 3、能精準(zhǔn)地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)伴奏，主動(dòng)參與探究聲音的嬉戲，主動(dòng)與他人合作。 第9課 1、通過(guò)聽龜兔賽跑，唱金孔雀輕輕跳、大鹿，從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課

27、主題漂亮的動(dòng)物。 2、能采納不同的情感演唱歌曲，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂(lè)的道理。 3、主動(dòng)與同學(xué)合作編創(chuàng)肯定情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 第10課 1、通過(guò)聽窗花舞、晚會(huì)，唱小拜年、過(guò)新年，感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱鬧氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今日的美好生活。 2、主動(dòng)參加編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編表演動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 復(fù)習(xí) 1、通過(guò)測(cè)試，了解同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握程度。 2、通過(guò)測(cè)試，培育同學(xué)的評(píng)價(jià)力量。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇6 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合縣、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把

28、握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)方案，要討論音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為支配教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)同學(xué)的思想狀況，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)愛好，音樂(lè)學(xué)問(wèn)，音樂(lè)技能基礎(chǔ)。做到上課之前仔細(xì)備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，主動(dòng)運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。 二、課堂教學(xué) （一）唱歌部分 唱歌教學(xué)要留意激發(fā)同學(xué)的情感，使同學(xué)有感情的唱歌。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)把握歌曲的基本風(fēng)格和心情，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)唱曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓舞同學(xué)在對(duì)唱曲藝術(shù)處理上進(jìn)行制造性嘗試，并對(duì)自己和他人

29、的演唱作出評(píng)價(jià)，避開簡(jiǎn)潔的根據(jù)老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。 1。緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。 2。遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，或同學(xué)聽鋼琴視唱，培育同學(xué)的視譜力量。 3。每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí)，讓個(gè)別同學(xué)（有特長(zhǎng)或有愛好的同學(xué)）表演唱。 4。嘗試合唱教學(xué)，使同學(xué)體會(huì)多聲部音樂(lè)的藝術(shù)魅力。 （二）觀賞部分 1。結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解音樂(lè)各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導(dǎo)同學(xué)從力度、速度、音高等感性的熟悉階段，逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂(lè)體裁方面的理性熟悉階段。培育同學(xué)的音樂(lè)感受力、想象力、理解力和制

30、造力，進(jìn)而提高鑒賞水平 2。喚起并陶冶情感，使同學(xué)的精神生活得到更大豐富和滿意。 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇7 音樂(lè)是悅耳的歌聲、美麗的樂(lè)曲、漂亮的鮮花，流淌的小河，世間一切美妙的東西都可以用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)，同時(shí)喜、怒、哀、樂(lè)也都將用音樂(lè)去渲染。很慶幸我是把音樂(lè)帶給孩子們的使者。 一、基本狀況分析 1、本冊(cè)教材分析：六班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)把握肯定的音樂(lè)學(xué)問(wèn)，對(duì)音樂(lè)書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注意聽音、創(chuàng)煸練習(xí)。觀賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂(lè)的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè)器的音色、力度的表現(xiàn)來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、心情和情感的進(jìn)展，達(dá)到感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。 2、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六班級(jí)同學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的把握比較扎

31、實(shí)，識(shí)譜力量也較強(qiáng)，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，但是對(duì)唱曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在肯定問(wèn)題。針對(duì)同學(xué)喜愛流行音樂(lè)的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)討論同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增加音樂(lè)訓(xùn)練實(shí)效性。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止叫歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。 （1）在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 （2）運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （3）唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 （4）學(xué)習(xí)二

32、聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問(wèn)部分： （1）、熟悉變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 （3）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號(hào)。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過(guò)觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時(shí)，仔細(xì)介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟識(shí)或知之甚少，同學(xué)不知道音樂(lè)美在哪，就很難激起同學(xué)觀賞音樂(lè)的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作

33、觀賞。 三、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 （1）、保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好，使同學(xué)參加音樂(lè)活動(dòng)。 （2）、培育音樂(lè)感受與鑒賞力量。 （3）、培育表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 （4）、培育藝術(shù)想象和制造力。 （5）、培育樂(lè)觀的看法和友愛的精神。 （6）、注意培育同學(xué)環(huán)保意識(shí) 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中培育愛心，并通過(guò)歌聲表現(xiàn)出來(lái)。 2、聽唱、模唱曲藝的唱腔，留意培育同學(xué)開朗、樂(lè)觀的性格并深勤與他人合作、溝通。 3、

34、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式，激起同學(xué)踴躍、健康的生活看法，教會(huì)同學(xué)感恩于生活，用愛心回報(bào).。 難點(diǎn)： 1、在演唱合唱歌曲時(shí)音高精準(zhǔn)、聲部和諧。 2、理解梅花三弄所表現(xiàn)得梅花剛毅、堅(jiān)貞的品行。 3、組織好音樂(lè)活動(dòng)，了解并喜愛歌劇藝術(shù)。 五、教學(xué)措施： （1）總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。 （2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的踴躍性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 （3）踴躍參與組里

35、的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的特長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 （4）踴躍地用法現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 （5）親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對(duì)老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。 （6）踴躍和其他學(xué)科溝通，踴躍討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六、課時(shí)支配： 第一周學(xué)唱歌曲歌聲與微笑 其次周觀賞歌曲愛星滿天學(xué)唱歌曲快樂(lè)頌 第三周學(xué)唱歌曲說(shuō)演彈唱、學(xué)唱歌曲重整河山待后生 第四周觀賞小放風(fēng)箏、觀賞蝶戀花.答李淑一觀賞說(shuō)大話 第五周學(xué)唱歌曲陽(yáng)完三疊、觀賞重奏陽(yáng)完三疊 第六周學(xué)

36、唱歌曲漁舟唱晚觀賞音樂(lè)梅花三弄 第七周學(xué)唱歌曲舉杯祝愿觀賞音樂(lè)嘎達(dá)梅林 第八周學(xué)唱歌曲上去高山望平川觀賞音樂(lè)愛我中華活動(dòng) 第九周學(xué)唱歌曲杜鵑花、什么結(jié)子高又高 第十周觀賞音樂(lè)天涯有顆閃亮的星、觀賞卡門序曲 第十一周觀賞回憶活動(dòng)顏色斑斕的歌劇藝術(shù) 第十二周學(xué)唱歌曲猜一束鮮花送給你、同一首歌 第十三周觀賞告辭時(shí)刻、老友進(jìn)行曲活動(dòng)畢業(yè)晚會(huì) 第十四-十六周自選教學(xué)內(nèi)容 第十七-十八周復(fù)習(xí) 第十九周考試 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè) 篇8 一.同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期所帶二班級(jí)五個(gè)班音樂(lè)課，各班人數(shù)均在60人左右， 同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)行

37、表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐. 二、教材簡(jiǎn)析： 1、教材內(nèi)容： 二班級(jí)上冊(cè)共編 6個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。 2、教材分析： 學(xué)校音樂(lè)二班級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)訓(xùn)練音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。 (1)凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 (2)降低了音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難

38、點(diǎn)。 (3)發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 (4)建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系。 本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不憐憫緒。

39、器樂(lè)：熟悉各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂(lè)制造力和協(xié)作力量。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂(lè)感知力。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1、熟悉簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。 2、能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。 3、能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜。 4、學(xué)習(xí)常見的打擊樂(lè)器。 (二)力量目標(biāo)： 1、知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。 2、能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 3、能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 4、能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 5、能夠背唱46首歌曲。 6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音

40、或音樂(lè)。 7、能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?8、能夠協(xié)作歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。 (三)情意目標(biāo)： 1、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛好、愛好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培育審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧進(jìn)展。使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。把握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能。 4、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練中。啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活看法。 5、能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)嬉戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作

41、。 (四)質(zhì)量目標(biāo)： 音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。 六、教學(xué)措施 (一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培育愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用 1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級(jí)同學(xué)奇怪

42、心強(qiáng)，留意力簡(jiǎn)單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。 2、利用教具，培育愛好 教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺(jué)和聽覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。老師隨時(shí)抓住同學(xué)的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。 (二) 精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí) ，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效 1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我 心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)討論表明：“愛動(dòng)”是兒童的天性

43、。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為同學(xué)設(shè)置一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)是特別重要的。 2、趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí) 無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。 3、以“賽”激趣促學(xué) 好勝心強(qiáng)是同學(xué)的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，同學(xué)最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 (四)教學(xué)滲透，綻開思維，培育同學(xué)的制造力量 1、開放的音樂(lè)教學(xué) 音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這 就打算了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的。

44、它應(yīng)是同學(xué)對(duì)音樂(lè)的熟悉與對(duì)音樂(lè)的 踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是老師主帶作用的發(fā)揮、同學(xué)主體力量的生成和進(jìn)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、改變、進(jìn)展的過(guò)程，是極具開放性的。開放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為同學(xué)拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、開放的音樂(lè)教學(xué)方法 開放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)同學(xué)進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采納不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采納同一種教學(xué)方法。音樂(lè)訓(xùn)練家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)訓(xùn)練首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培育同學(xué)的音樂(lè)感受力和靈敏的反映力量。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)同學(xué)的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和把握音樂(lè)的節(jié)奏。 總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培育同學(xué)愛好動(dòng)身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽多唱，放手讓同學(xué)在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，一個(gè)熬煉的