學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查

1、 學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查（題樣）同學(xué)們： 為了深入了解教師的教育教學(xué)狀況，與時(shí)反饋教育教學(xué)信息，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，學(xué)校決定對(duì)教師教育教學(xué)情況向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查。請(qǐng)你如實(shí)填寫，你的合作。 以下各題只能選一個(gè)答案，請(qǐng)?jiān)谀氵x中的答案后的括號(hào)里打“”。 一、被調(diào)查的教師：任教學(xué)科： 二、教育教學(xué)情況調(diào)查： 1、你認(rèn)為該教師的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)? A責(zé)任心強(qiáng)( ) B責(zé)任心一般( ) C責(zé)任心不強(qiáng)( ) 2、該教師是否關(guān)愛學(xué)生? A十分關(guān)愛( ) B關(guān)愛( ) C；不關(guān)愛( ) 3、該教師有沒有對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰的現(xiàn)象? A沒有( ) B有時(shí)有( ) C經(jīng)常有( ) 4、該教師上課有無不良現(xiàn)象，如吸

2、煙、接打手機(jī)、遲到、早退、無故不上課等? A沒有( ) B有時(shí)有( ) C經(jīng)常有( ) 5、該教師上課是否用普通話? A用普通話( ) B有時(shí)用普通話上課( ) C不用普通話上課( ) 6、該教師上課能用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)嗎? A基本上課都用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)( ) B有時(shí)用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)( ) C從來不用教具、課件和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)( ) 7、該教師上課是否為學(xué)生提供討淪、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)? A經(jīng)常提供這樣的機(jī)會(huì)( ) B有時(shí)提供這樣的機(jī)會(huì)( ) C從來不提供這樣的機(jī)會(huì)( ) 8、你對(duì)該老師布置的作業(yè)與作業(yè)批改情況滿意嗎? A滿意

3、( ) B一般( ) C不滿意( ) 9、你對(duì)該教師的課堂教學(xué)感興趣嗎? A很感興趣( ) B一般( ) C不感興趣（ ） 10、該教師是否組織、指導(dǎo)學(xué)生參加上級(jí)或自己組織的一些實(shí)踐活動(dòng)? A組織指導(dǎo)學(xué)生參加并獲獎(jiǎng)( ) B組織指導(dǎo)學(xué)生參加（ ） C不組織指導(dǎo)學(xué)生參加( ) 學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷表項(xiàng)級(jí)科目：任課教師：年月日評(píng)價(jià)容 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)結(jié)果滿意 一般 不滿意尊重學(xué)生 1、允許學(xué)生保持自己的尊嚴(yán)，容忍學(xué)生的缺點(diǎn)。2、傾聽學(xué)生意見，贊賞每一位學(xué)生的細(xì)微努力。3、不挖苦、岐視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 幫助學(xué)生 1、了解并滿足學(xué)生的需求。2、幫助學(xué)生樹立自信心。3、幫助學(xué)生通過自己的努力取得好

4、成績。 態(tài)度友好 1、對(duì)學(xué)生表示信任，樂意與學(xué)生交朋友。2、樂觀、幽默、和藹可親。3、鼓勵(lì)學(xué)生自己想辦法克服困難。 公正、公正 1、關(guān)注個(gè)體差異，善待每個(gè)學(xué)生。2、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)一以貫之。3、處理問題不偏愛、不偏見、不亂批評(píng)人。4、對(duì)己、對(duì)學(xué)生都很誠信 你的希望：學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷同學(xué)們，你的成長一定伴隨著老師們艱辛的勞動(dòng)，相信在老師們孜孜不倦的教育教學(xué)和你自己的努力下，你又有了可喜的變化。在你收獲成績、體驗(yàn)成功快樂的時(shí)刻，請(qǐng)你也給教你的教師做一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，好嗎？請(qǐng)你在表格中選擇你的評(píng)價(jià)，畫“”。被評(píng)價(jià)教師： 評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日評(píng)價(jià)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)情況職業(yè)道德1老師的奉獻(xiàn)精神、職業(yè)熱情怎樣好較好一

5、般2老師對(duì)你和同學(xué)們是否公正、有愛心是否3是否體罰、變相體罰過某些同學(xué)有沒有4是否經(jīng)常家訪或與家長以不同的方式交流并經(jīng)常與你交流經(jīng)常不經(jīng)常沒有文化素養(yǎng)5老師上課的語言是否豐富是否有吸引力是否6你認(rèn)為這位老師是否熱愛學(xué)習(xí)，博才多識(shí)是否7老師對(duì)祖國文化的了解與熱愛是否給你們良好的影響有沒有教學(xué)能力8對(duì)老師所教的這門課你喜歡嗎喜歡一般不喜歡9在老師的教育下你的成長變化大較大不大10對(duì)老師的教學(xué)方式你有怎樣的感覺多樣單一乏味11老師是否善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合是否12老師批改作業(yè)是否與時(shí)、正確是否你心目中的好老師是怎樣的？請(qǐng)寫下來。學(xué)生評(píng)價(jià)教師問卷調(diào)查親愛的同學(xué)們：不知不覺我們在學(xué)校又度過了一年

6、的時(shí)光，在這一年里，我們得到了老師們的關(guān)愛和教誨，是老師們無私的勞動(dòng)讓我們學(xué)到了新的知識(shí)，同時(shí)我們也想聽聽你們的心聲，想知道你們對(duì)老師們教育教學(xué)工作的真實(shí)想法和評(píng)價(jià)。請(qǐng)你們認(rèn)真回答以下問題，你們的意見將是老師工作的動(dòng)力！1、你喜歡你的班主任老師嗎？請(qǐng)說說你喜歡或不喜歡的原因。2、你喜歡哪些老師給你上課？喜歡的理由是什么？3、你最不喜歡上什么課？原因是什么？（如沒有可不回答）4、在教你的老師中，有你不喜歡的嗎？如果有，請(qǐng)說說原因。5、在這一年中，你曾經(jīng)受過嚴(yán)厲的懲罰嗎？如果受過，是因?yàn)槭裁词虑?，在什么課堂上？說說你的感想。6、你覺得哪些課程最有用，你學(xué)到的知識(shí)最多？7、你覺得哪些老師講課最生動(dòng)？

7、8、你覺得哪些老師對(duì)學(xué)生最友好，能夠成為學(xué)生的朋友？9、你覺得哪些老師知識(shí)面最廣？10、你有悄悄話想對(duì)某位老師說嗎？如果有請(qǐng)你寫下來，我們幫你轉(zhuǎn)達(dá)。從教師的備課是否認(rèn)真，講課能否激發(fā)學(xué)生興趣，講解條理是否清楚，能否隨時(shí)和學(xué)生討論問題，有沒有體罰或歧視行為，對(duì)學(xué)生是否真誠、熱情，布置、批改的作業(yè)是否滿意，聽的每一堂課是否都有收獲，上課有無遲到、早退、拖堂或無故缺課現(xiàn)象，是否歡迎繼續(xù)給他們上課等10個(gè)方面進(jìn)行如實(shí)、客觀地開展學(xué)生評(píng)價(jià)教師的問卷調(diào)查，并讓學(xué)生從非常滿意、滿意、一般、不滿意四個(gè)等級(jí)中對(duì)各學(xué)科的任課教師做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。家長評(píng)價(jià)教師調(diào)查表班級(jí)學(xué)生家長被評(píng)價(jià)教師學(xué)科教師駕馭課堂能力教師調(diào)動(dòng)學(xué)生

8、興趣情況培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的關(guān)注與指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很強(qiáng)一般稍差充分調(diào)動(dòng)基本調(diào)動(dòng)沒有調(diào)動(dòng)積極營造氛圍能夠營造氛圍稍差經(jīng)常有時(shí)沒有經(jīng)常有時(shí)沒有公正客觀其他評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)教問卷調(diào)查表同學(xué)，你好！作為學(xué)習(xí)的主人，你希望從老師那里得到更多的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)和更好的教學(xué)服務(wù)嗎？你希望的學(xué)習(xí)更加輕松而且有效嗎？你希望為你的老師的發(fā)展、進(jìn)步提供真心的幫助嗎？如果你的回答是肯定的，那么請(qǐng)你如實(shí)填寫下表。(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)中打“” )項(xiàng)目 評(píng)價(jià)等級(jí) 評(píng)價(jià)結(jié)果老師的教學(xué)態(tài)度 A 工作熱情高，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生 B 工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生比較關(guān)心 C 工作不夠認(rèn)真，不關(guān)心學(xué)生 A(

9、)B( )C( )老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景 A 融洽、活躍而有序 B 秩序好，但比較死板 C 課堂秩序差 A( )B( )C( )老師按時(shí)上下課，課前準(zhǔn)備 A 按時(shí)，很充分 B 基本按時(shí)，比較充分 C遲到拖堂次數(shù)多，準(zhǔn)備不充分 A( )B( )C( )老師對(duì)你進(jìn)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo) A 能夠經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)，效果好 B 能夠進(jìn)行指導(dǎo)，但效果一般 C 很少指導(dǎo) A( )B( )C( )被提問的次數(shù) A 較多 B 較少 C 很少 A( )B( )C( )你課堂上參與學(xué)習(xí)情況 A 積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí) B 較少主動(dòng)參與 C 基本不主動(dòng)答問 A( )B( )C( )學(xué)習(xí)的效果與進(jìn)步情況 A 很好；進(jìn)步較快 B 一般；進(jìn)步不大 C 較差；沒有進(jìn)步 A( )B( )C( )老師布置與批改作業(yè)的情況 A 合理布置作業(yè)，批改認(rèn)真，講評(píng)與時(shí)。 B 作業(yè)基本合理，批改較認(rèn)真，講評(píng)較與時(shí)。 C 作業(yè)布置不合理，批改不認(rèn)真，不與時(shí)講評(píng)。A( )B( )C( )檢測考試