有用的幼兒教學(xué)總結(jié)模板合集9篇

1、有用的幼兒教學(xué)總結(jié)模板合集9篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開。20xx年中，全體教職員工能夠仔細落實科學(xué)進展觀，以人為本，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，捷報頻傳。老師和幼兒的整體素養(yǎng)得到全面進展，促使保教質(zhì)量訓(xùn)練教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。 一、 打造學(xué)習(xí)型訓(xùn)練團隊，老師專業(yè)水平不斷提高 今年，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的老師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠老師專業(yè)水平的提高。”為了提高老師的專業(yè)成長，我們有方案有組織地進行老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 首先，我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的熟悉，我們將老師的職業(yè)道德、愛心訓(xùn)練及平安責(zé)

2、任感作為我園老師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會，老師會，逢會必學(xué)必講，因此，我園老師職業(yè)道德不斷提高，90%以上老師能夠嚴守師德規(guī)范，將真誠的母愛獻給每一個孩子，并且將愛護孩子的人身平安，促進身心健康進展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿足率xx0的老師，譚勝男、賀靜在老師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。 其次，今年下半年開頭，我們經(jīng)過認真分析和對比，我們發(fā)覺我園老師與發(fā)達地區(qū)的老師相比，專業(yè)素養(yǎng)有一大段距離，因此下苦功狠抓老師的業(yè)務(wù)力量提高。 第一是園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)隨時和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭仔細學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位

3、園長參與全縣幼兒園一日常規(guī)細則答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參與長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎；其次是園務(wù)會細心組織了五個領(lǐng)域的理論學(xué)問學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補考。第三，連續(xù)堅持對老師五項全能進行每年一次的過關(guān)測試，對于一次性不合格的老師要求星期六到園堅持訓(xùn)練，直到申報過關(guān)考核合格為止；第四，根據(jù)年初布置的老師培訓(xùn)方案，督促老師開展“八個一”自主學(xué)習(xí)活動，并在期末進行總結(jié)評比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動設(shè)計及比武研討活動。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且老師在五項技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧

4、漾、何寧等，單項技能進步特殊快的潘思思、左帥帥等老師；11月份29位老師論文獲縣級以上嘉獎，其中王宇等5位老師獲省市一、二等獎，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名老師錄相課獲市一等獎；徐貞貞參與市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參與縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。由于我園老師的綜合素養(yǎng)得到了.各界的充分認可，我園還被評為長沙市巾幗文明崗。 二、開展豐富多彩訓(xùn)練活動，幼兒身心素養(yǎng)全面進展 今年下半年時間雖短，但是我們開動腦筋，隨時抓住訓(xùn)練契機，隨時滿意幼兒進展需要。精神組織開展豐富生動的活動，讓幼兒在喜愛的活動中得到了全面進展。首先，我們連續(xù)總結(jié)閱歷，排解生源足、班額大影響教學(xué)活動開展的瓶頸，有方案、有

5、步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。xx月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個孩子獲得了滿意和勝利的機會，特殊是有幾個本期新入園的班級孩子，獲得人生第一張獎狀，興奮得逢人就講，讓別人共享自己的歡樂。其次我們有預(yù)備，有組織地開展特色教學(xué)活動，讓幼兒在磨礪中得到進展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動，組織大班孩子參與“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動，我園孩子的語言表達力量令人刮目相看，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達的表

6、現(xiàn)贊嘆不已。xx月份，我園組織200多名幼兒參與了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村嬉戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線賜予了重點報道。鋼琴、美術(shù)等特色訓(xùn)練活動也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。 三、提高保教工作質(zhì)量，幼兒園辦園水平快速提升 我園始終堅持做好保育訓(xùn)練工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助訓(xùn)練局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動，我們組織老師再次重溫學(xué)習(xí)長沙市一日常規(guī)細則，讓每個老師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則，要求

7、班級嚴格按一日常規(guī)制度組織班級活動，保障了班級活動的規(guī)范、有序，全體老師時刻關(guān)注孩子的身體狀況、心情改變，針對孩子的實際，隨時反饋狀況，調(diào)控自己的訓(xùn)練行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進行戶外活動，增加孩子的體質(zhì)，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)力量。班級堅持嚴格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的平安。我園加大校內(nèi)平安排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所平安事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校內(nèi)平安事故為零，12月被評為縣平安文明校內(nèi)。 為了爭取家長對幼兒園工作的支持協(xié)作，形成家園共育的強大合力，下半年，我們開拓了多種溝通渠

8、道，收到令人滿足的效果。第一是利用來園、離園的有利時機，各班老師與家長每天進行零距離對話溝通，準時溝通了孩子的狀況，其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪，拉近了家長與幼兒園的距離，受到家長、孩子的熱鬧歡迎；第三是開通了幼兒園網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化溝通手段，吸引了廣闊家長對幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點、難點問題、保育要點告知家長，取得了家長的理解、支持；第五是邀請家長參與幼兒園組織的活動，如邀請家長參與孕嬰童博覽會，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗了老師和孩子的生活，共享了成長的歡樂。有效的家園共育措施，為幼兒的進展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺階

9、。11月，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評價，家長調(diào)查問卷滿足率為xx0%，我園還被評為“最受長沙市民寵愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。 訓(xùn)練科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了敏捷地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外，我園還仔細組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題討論和成果推廣相結(jié)合的訓(xùn)練科研活動，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用，有針對性地開展各領(lǐng)域教學(xué)討論和課題成果推廣活動，促進了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村嬉戲表演活動得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成果，我園12月份被評為長沙市訓(xùn)練科研先進

10、單位。 另外，我園特殊注意示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng)，和留守兒童度過開心的一天。7月份、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、老師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周，幾個幼兒園之間進行了有效溝通互動，促進園所之間共同進展、提高。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 二、個人學(xué)習(xí)方面 主動學(xué)習(xí)各

11、種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德訓(xùn)練，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、

12、主動、踏實，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。 對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓(xùn)練伙伴。 上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。 做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的

13、人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓(xùn)練，不跟生疏人走。 做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張；午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 一， 要求和規(guī)章應(yīng)切合幼兒實際。 通過上學(xué)期一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練，我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度。但是由

14、于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強，自控力量還是很差，所以常規(guī)還不是很好。所以在這個學(xué)期，我嘗試分階段提出要求，由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選嬉戲的時間里，開頭的時候，許多孩子不能根據(jù)老師的要求寧靜地坐在地毯上進行嬉戲。于是，我開頭分階段對孩子餐后的嬉戲進行常規(guī)方面的培育。剛開頭，孩子常常玩著玩著，由于興奮，常常有追趕的現(xiàn)象，這剛吃完飯的孩子來說是特別有害的。所以，我在第一階段的時候，首先對孩子進行健康方面的訓(xùn)練，要求孩子餐后不能追趕，告知孩子餐后追趕的害處。同時在孩子嬉戲的時候，老師和保育員分工合作，老師監(jiān)督孩子嬉戲，啊姨監(jiān)督孩子吃飯。發(fā)覺有追趕的孩子立即停止他們的

15、嬉戲機會。而且老師要說到做到，不能心軟。連續(xù)幾次后，孩子的追趕現(xiàn)象削減了，甚至絕跡了。其次階段，我開頭訓(xùn)練孩子收玩具的速度。在這之前，孩子對玩完的玩具總是不會整理，扔到滿地都是。往往是要老師請個別孩子幫忙整理。所以在這個階段，我要求孩子必需自己玩完的玩具自己整理，先整理完的孩子幫忙收得慢的孩子整理。并要求他們開頭的時候，音樂進行了四次玩具就要收完，然后漸漸過渡到音樂進行兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表揚收得快和關(guān)心同伴收玩具的孩子，對不收玩具的孩子依據(jù)不同的狀況進行訓(xùn)練?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠根據(jù)老師的要求音樂進行兩次后已經(jīng)收好玩具來到自己的坐位上了。 二， 給孩子充分的，

16、反復(fù)實踐的機會。 充分的，不斷反復(fù)的實踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。孩子在穿脫衣服方面，由于在家中都是由父母包辦。在上學(xué)期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強，冬天的時候又怕孩子著涼。所以整個學(xué)期都是由老師一個一個地幫孩子換衣服。以至于往往換一次衣服要花費半小時以上，鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學(xué)期，我開頭訓(xùn)練孩子穿脫衣服的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。放學(xué)的時候告知家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣服的力量。開頭的時候，我們鼓舞力量強的孩子自己嘗試穿脫衣服。當(dāng)他們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓舞其他孩子也像他們一樣自己

17、穿脫衣服。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣服的孩子關(guān)心沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣服的方法?，F(xiàn)在，每當(dāng)戶外活動以后，孩子都會根據(jù)老師的要求把書包放在桌面上自己換衣服。老師只需要關(guān)心年紀小的孩子穿脫衣服。以前需要半小時的時間現(xiàn)在非常鐘就完成了。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我工作的支持和協(xié)作，當(dāng)我看著孩子們歡樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到

18、，作為老師責(zé)任的重大，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級工作方面 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀。在這一學(xué)期中我仔細參與每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)當(dāng)了小班的訓(xùn)練教學(xué)工作，我們班有32名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很快樂。依據(jù)學(xué)期初的班務(wù)方案，我們開展了許多的活動，有“小班組自理力量競賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的力量進展，同時也增進了孩子和家長之間的情感。在平常的各項教學(xué)活動中，我們

19、對進步的幼兒賜予準時的表揚，對力量較弱的幼兒賜予鼓舞；針對性地對個別幼兒進行鼓舞訓(xùn)練，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親熱無間，信任通過本學(xué)期的培育，孩子們在下學(xué)期中肯定會有更大的進步！ 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，課前仔細備好課，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，以此

20、提高自身力量與寫作力量。 2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手： 1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進展。 2、強化幼兒健康意識。注意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，

21、不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、每天準時對活動室、衛(wèi)生間等進行打掃、消毒，保證幼兒有一個健康的活動環(huán)境。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，幼兒園開設(shè)了平安訓(xùn)練課，我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，提高自我愛護的力量。 五、家長工作 經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身心健康都得到很好的進展 ，并在此基礎(chǔ)上同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣，實現(xiàn)家園共育。 六、熟悉不足，努力進步。 回顧這一

22、學(xué)期中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)當(dāng)更規(guī)范，更詳細。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 “時間， 時間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。” 在小伴侶響亮的畢業(yè)歌聲中，我意識到一個學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個一步腳印的向前奮進，并獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新。 教學(xué)工作對于大班的幼兒來說是特別重要的，家長也特別

23、的重視，由于幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，每天我都仔細認真的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長溝通，以此保證學(xué)問的精準性，還認真地為孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不懂的及把握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本學(xué)期，在拼音方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個復(fù)韻母和4個后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音 的拼讀。從把握的狀況來看，我班的拼音把握的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是把握的很不錯的，有時在家做作業(yè)時，孩子還會教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認讀音節(jié)，并對我說：“老師，真的感謝你，你辛

24、苦了！”雖說是短短的數(shù)語，但卻是對老師付出的努力是賜予確定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業(yè)更喜愛，也盼望幼兒能用他們所學(xué)到的學(xué)問 ，在學(xué)校里有個更好的進展與提高。 在方案數(shù)學(xué)里，保姆麗娜中，幼兒在通過點數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計數(shù)，并學(xué)習(xí)上下、左右，以及從不同的方位觀看物品空間的方位關(guān)系；在外婆家的歡樂生活中，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷，知道一年有12個月，一個月有30天及一個星期有7天并能正確的說出昨天、今日和明天各是星期幾，還熟悉了時鐘，學(xué)會看整點和半點，并初步的建立時間的概念，懂得珍惜時間；在長工羽兒

25、發(fā)達記中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物 的過程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運算，還學(xué)習(xí)通過物品的形狀特征進行分類，并知道 “交集”等的規(guī)律推理學(xué)問；在阿里巴智斗黑衣強盜中，讓幼兒通過點數(shù)詳細的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進位加法和進位加法，再通過點數(shù)物品的方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡潔的統(tǒng)計方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計的意義，并學(xué)習(xí)運用加減法進行錢幣的找付，還能嫻熟的把握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系。在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個方面；引導(dǎo)幼兒能夠仔細、寧靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容； 培育幼兒聽散文的愛好，并體會散文的美； 也

26、培育幼兒聽古詩的愛好，并初步了解古詩大意； 培育幼兒聽故事的愛好，并能找出故事中進展的線索來復(fù)述故事內(nèi)容；一學(xué)期下來，大部分的幼兒還是能把握這些學(xué)問的，但也有個別力量弱的幼兒還欠缺，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問”始終是我的座右銘，因此，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問，以此來不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。 平安是幼兒園工作中的首要任務(wù)，沒有平安就沒有一切，因此，平安是幼兒園工作中的重中之重，保障每個幼兒的人身平安是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境 中生活、成長。我結(jié)合日常生活多開展平安訓(xùn)練，以此來提高幼兒的自我愛護的意識和力量，并嚴格執(zhí)行了晨檢制度，

27、管理好病兒的藥品，并做好幼兒的服藥記錄，同時也加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發(fā)生，但還是有做的不到位的地方 。在衛(wèi)生方面，我們也嚴格根據(jù)院里的要求，做到了班級各項的衛(wèi)生保健工作，做到一人一巾 一杯，還常常利用 陽完、紫外線、消毒水來消毒玩具、被褥、毛巾、茶杯等物品，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中，并常常提示幼兒勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，并常常對桌面、把手、柜子等幼兒常常接觸的地方進行消毒工作。 總之，每個學(xué)期的結(jié)束，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的快樂，歡樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，同時也意識到自身業(yè)務(wù)水平的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，讓我更明白，要使自己

28、成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，還必需多學(xué)多問，不斷改善自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，我中區(qū)試驗幼兒園以中區(qū)訓(xùn)練局、教研室工作重點為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以切實提高教學(xué)實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立進展理念，更新訓(xùn)練觀念 加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，勝利舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽完讀書月活動，提倡老師在訓(xùn)練時間

29、中擠時間進行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與進展的動態(tài)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，對老師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明訓(xùn)練。開展評比“優(yōu)秀訓(xùn)練工”、“優(yōu)秀教研先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。 二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量建設(shè)專業(yè)化隊伍 1、加強園本培訓(xùn)力度，進行老師專業(yè)成長工程建設(shè)，提高老師專業(yè)水平 本學(xué)期我們連續(xù)以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新老師、錘煉老老師。幼兒園多次組織老師相互觀摩學(xué)習(xí)，拓寬老師的視野，以此啟迪教學(xué)靈感，在此基礎(chǔ)上全園開展訓(xùn)練教研活動。園長帶頭上課，鼓舞全園老師主動參加園內(nèi)的教研活動，加強新教材的實踐研討，深化學(xué)習(xí)理解教材的編排理念和訓(xùn)練意圖，努力讓老師成為

30、教材的主動駕馭者，鼓舞老師發(fā)揮個人訓(xùn)練才智，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。連續(xù)開展全員分層教學(xué)練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；帶領(lǐng)青年老師開展針對性的訓(xùn)練教學(xué)研討活動，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高老師駕馭和制造性用法教材的力量。 辦好幼兒園讀書會，為老師搭建學(xué)習(xí)溝通的平臺，讓大家真正學(xué)為所用，學(xué)有所長。連續(xù)在老師中開展業(yè)務(wù)進修“五個一”活動，各教研組在指導(dǎo)青年老師備課和有效教學(xué)的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按方案開展教研活動，以教研助教學(xué)，使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高。 本學(xué)年我園進行的老師競賽活動及教研活動有：老師觀摩評優(yōu)課、演講競賽、班級環(huán)

31、境創(chuàng)設(shè)等活動。通過以上一系列活動，加大老師培育的力度，通過教研組的學(xué)習(xí)、觀摩、溝通等活動形式，讓閱歷豐富的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，注意老師之間評課活動，并倡儀讓老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的.真諦，讓老師在參加溝通中得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的訓(xùn)練教學(xué)有更深層次的理解與思索。 三、關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓(xùn)練，我們進一步通過節(jié)日訓(xùn)練、日?；顒拥葘B(yǎng)成訓(xùn)練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會，使幼

32、兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人，來促進幼兒個性進展，我園舉辦畫展、六一聯(lián)歡、參觀學(xué)校、畢業(yè)聯(lián)歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展現(xiàn)的空間，提升了幼兒的綜合素養(yǎng)。 四、擴展訓(xùn)練時空，促進家園共育，保證幼兒健康歡樂成長 深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣揚、育兒學(xué)問、各種方案、支配等，做到家園訓(xùn)練的相互協(xié)作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學(xué)校，聘請知名訓(xùn)練專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班老師準時

33、向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓(xùn)練合力。 總之，在新的學(xué)期里，我們將連續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 本學(xué)期來，我以活動嬉戲的形式來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進提高。 緊急的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了，回顧這個學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面學(xué)問，還是有進步的，為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢，表達更詳細，現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下： 一

34、加強語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 本學(xué)期，為了培育幼兒語言表達，首先我從最基礎(chǔ)的學(xué)問入手，讓他們仔細傾聽別人說的話，怎樣學(xué)會說一般話;再跟師協(xié)作回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校，回答中口齒清楚、語言和聲調(diào)精準;隨后在鼓舞他們相互學(xué)習(xí)說一般話。 二;培育幼兒口頭表達力量。 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我時常多與同學(xué)活動在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要仔細聽，不隨便打斷別人的話。在平常的語言教學(xué)中，我特殊重視幼兒的語言力量的培育，把平常學(xué)習(xí)的古詩、兒歌、故事每天都要進行復(fù)習(xí)鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會大膽流暢的語言，我平常用集體

35、、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展現(xiàn)，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講解并描述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有百分之百的小伴侶都能在眾人面前展現(xiàn)自我。 總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的小伴侶從小養(yǎng)成文明流暢的語言，師要更新訓(xùn)練方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向.共同溝通，才能使幼兒的語言表達步步上升。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三四班級的英語教學(xué)工作，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課

36、堂改革，主動探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂親密留意他們，訓(xùn)練他們求學(xué)勿半途而廢，在思想訓(xùn)練的同時，

37、還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。 二、在課堂教學(xué)中，運用多種方法 仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做游 戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分

38、析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 能轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念，能明確素養(yǎng)訓(xùn)練在課堂中的體現(xiàn)。能準時捕獲教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù)，新思想的引導(dǎo)下，能主動投身教學(xué)改革，能在自己所教的學(xué)科中，開拓、創(chuàng)新、實踐、嘗試、構(gòu)建了英語學(xué)科的教學(xué)模式，在教學(xué)的同時，能注意學(xué)科特點，通過這種好玩的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)動同學(xué)主動參加到教學(xué)過程中，教學(xué)中給同學(xué)排隊，敬重同學(xué)人格，因材施教，是每一位同學(xué)都能樹立自信、發(fā)揮想象力和制造力，通過老師應(yīng)道，使同學(xué)逐步形成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)的方法和運用為今后

39、的學(xué)習(xí)奠定良好的學(xué)問基礎(chǔ)和健康的心理基矗 三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那訓(xùn)練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓(xùn)練呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌 棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意 關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到理解二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。 四、在教研方面 我討論的課題是寓英語教學(xué)與嬉戲