有用的幼兒老師教學方案四篇

1、有用的幼兒老師教學方案四篇幼兒老師教學方案 篇1 一、首先是教材內容的分析 本學期的簡筆畫內容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內容共有七章，依次是：平面構成；圖案；紙工；綜合材料的應用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術觀賞。 二、教學目標的分析 簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師同學深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒訓練中的重要作用；學習與把握簡筆畫的理論學問與幼兒訓練心理學問；把握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會依據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動

2、，為以后從事幼兒美術訓練打下堅固的基礎。 手工制作的教學目標是：通過手工教學使同學了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學習增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結合現(xiàn)代的設計理念和現(xiàn)代 人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培育同學既動手又動腦，訓練他們的綜合力量的極好方式，通過活動培育同學觀看思索、創(chuàng)新意識、實際操作、調查討論和收集資料的力量,豐富同學的學問面。手工課程要以繪畫學問為基礎，同學能把繪畫中的形體與顏色學問充分利用到手工的各種材料中去；進展同學的空間想象與制造力量；培育同學嚴格、細致、精準、有毅力、有方案等工作習慣和作風。手工是繪畫的進展

3、，幼兒美術教學法又是從事幼兒園美術訓練必不行少的關鍵，它們相輔相成，缺一不行，對以后的幼兒園工作的作用也特別實際，同學可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的歡樂 三、教學重點與難點的分析： 簡筆畫教學內容雖然比較簡潔，但同學對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。 手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求同學在學習的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng)意是本學

4、期的一大難點所在 四、同學學情分析與實行措施分析： 由于同學原來學習的都是應試訓練，所學習的幾乎是文化學問，沒得過專業(yè)的美術訓練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎的美術教學開頭，一步一個腳印，在實際課程中，還可以主動鼓舞同學制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學以某種方法制作紙工花卉，同時，還應鼓舞同學以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓舞他們相互學習，相互汲取。平常要做好同學作品的收集工作。要將班級特色文化建設作為校內文化建設的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校內文化氛圍，在過程訓練中要留意搜集留存作品，學期結束，要做好總結。 本人

5、充分利用網絡學習平臺，主動參加培訓、學習、爭論。抓住一切學習機會，對自己的活動內容準時進行反思，準時總結勝利與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進展之路，在同學作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。 幼兒老師教學方案 篇2 在新生調查表中我了解到：在我班共有32個孩子，年齡均在三歲左右，在入園前學校組織過一次親子活動，大家都表現(xiàn)的很主動，活動進行的很順當，孩子們也對幼兒園有了肯定的了解。為了讓孩子們在接下來更好地適應和喜愛幼兒園生活，我在美術和健康領域做了如下方案： 一、美術詳細活動方案 （一）幼兒特點分析 小班幼兒對外界的各種物體和圖形都

6、感到新穎，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰。幼兒觀看力量差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對于畫什么內容并不感愛好。做為一名美術老師應當著重引導和關心幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產生愛好，本學期我方案從以下幾方面入手： （二）實施步驟； 1、培育幼兒對繪畫的愛好： （1）運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的愛好。 組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫

7、，而且還能畫得很漂亮；鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)；經過一段時間的練習，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。 （2）運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫愛好。 可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌挺直蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒用法棉簽進行簡潔的涂染。 2、進行必要的常規(guī)訓

8、練 （1）教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 （2）教會幼兒熟悉和用法繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習慣。 以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調整爭取達到最佳的教學效果。 二、健康詳細活動方案： （一）每月方案 九月、十月： 1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，情愿上幼兒園。 2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。 3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。 4、熟悉自己的標記，

9、找出自己的毛巾、杯子。 5、學習正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。 6、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。 7、理解并愿用簡潔的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜愛聽老師談話。 8、情愿和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。 9、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木；能插（搭）出較簡潔的物體。 10、在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。 十一月： 1、連續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。 2、想大便時，能準時入廁并會用簡短的語句懇求老師關心。 3、懂得獨立、寧靜的入睡，知道在午睡中有尿意是準時告知成人。 4、能用較大的紙隨便撕。 5、會拿細線穿

10、大木珠，能隨便插大花片。 6、個別交談時能留意聽老師說話，集體交談時能寧靜地聽老師說話。情愿回答別人的問題。 7、喜愛和老師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。 十二月： 1、初步學習和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調地向上跳。 2、初步學習大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡潔的物體。 4、喜愛說一般話，能用一般話說出一句話，學著有禮貌的與人打招呼。 5、在集體活動中能集中留意傾聽別人說話。 6、嘗試與同伴一起玩，活動結束時，知道把玩具收好，放回原處，愿意和老師一起整理玩具。 7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提示關心下，養(yǎng)成飯前洗手的好

11、習慣。 8、鼓舞幼兒在簡潔的活動中能克服困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動手的自信。 次年一月： 1、學習手腳協(xié)調，上體挺直向前走和跑。 2、初步學習手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。 3、不隨便亂放玩具，主動關心成人整理玩過的玩具。 4、在家里初步學習關懷父母，學著幫長輩做些力所能及的小事。 5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦潔凈。 6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。 7、主動參與各項活動，常常保持開心的心情，知道嬉戲中不能處處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。 8、鼓舞幼兒英勇的走過獨木橋，進展幼兒的平衡力量。 （二）詳細工作措施： 1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)訓練

12、。 2、老師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅持正面訓練。 3、寓教于一日生活中，并能持之以恒 4、教會幼兒正確的自我服務的方法 5、取得家園的協(xié)作，注意個別訓練，取得家長的支持，協(xié)作老師關心幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。 6、開展豐富、趣味、相宜的體育活動。使幼兒主動參與體育活動和戶外嬉戲，在活動中進展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作，提高動作的協(xié)調性和敏捷性，增加身體素養(yǎng)，提高運動力量和對環(huán)境的適應力量。 幼兒老師教學方案 篇3 在為期兩天的整頓學習中，通過深刻反思，發(fā)覺自己還存在肯定的不足： 1、工作上存在依靠性，不主動主動。 2、工作作風不夠扎實。 3、與家長溝通不夠。 新的學期開頭

13、了，為了能使以后的工作有所進步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點： 一、工作看法 1、對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境，跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關系；對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立訓練伙伴關系。 2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果。認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好交接班記錄。 二、訓練教學工作 1、重視平安訓練。將平安訓練貫穿到日常

14、生活中，讓孩子們在一日生活中不斷把握各種平安技能，增加幼兒平安意識，提高幼兒自我愛護力量。 2、注意環(huán)境的創(chuàng)設。結合季節(jié)、主題訓練活動，準時更換環(huán)境布置，讓孩子們在環(huán)境中更好的進展；同時利用多種機會讓幼兒到大自然中去探究、去發(fā)覺，常常接觸大自然，能使孩子心情舒服、身體健康。 3、身體力行、身正為范。在日常起居中我要多與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響熏陶，培育孩子良好的行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。 不錯的4、注意個別訓練。支配的一日活動要豐富、寬松，但有相對的穩(wěn)定性。預定的活動、集體活動宜少、短，以個別、自由、自主的操作活動為主，以個別溝通、個別訓練為主。做到敬重孩子的個人特征，在活動中發(fā)揮他們

15、的主動性，對幼兒的活動賜予支持和鼓舞，細心體察他們的認知傾向，啟發(fā)愛好。 三、家長工作： 1、利用電訪、留言本的形式，每天準時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的狀況。 2、利用家園互動手冊、家長園地、博客網站等形式搞好班級的家園互動；。 3、熱忱邀請家長參加幼兒園的各項活動。主動關心家長解決問題，提高服務質量。 四、搞好各項活動 與班上老師一同搞好下學期的各項活動：春游、遠足、訓練教學效果展現(xiàn)、趣味運動會及各種節(jié)日慶?；顒印?幼兒老師教學方案 篇4 一、指導思想和現(xiàn)狀 分析小班幼兒各種器官的生理功能還不成熟，各種組織都比較軟，身體素養(yǎng)還比較弱；同時，他們正處于快速成長和進展的時期，這有利于幼

16、兒良好體質的進展。這個班有38個孩子，班里的孩子在三歲半到四歲半之間。由于年齡、心情、遺傳、愛好等緣由的差異，兒童的運動發(fā)育存在肯定的差異。因此，在實施健康方案時，我們應當遵循以下指導思想： 1.幼兒園指導綱要(試行)關于目標：促進兒童身體正常發(fā)育和機能協(xié)調進展，增加體質。培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友情、英勇、自律等良好品質和行為習慣。 2.把握兒童身心進展規(guī)律，重視對兒童運動進展的引導。0-6歲是兒童運動進展的關鍵期。最初的動作和基本動作都是在這期間學習的。孩子的基本動作要練習，關心孩子把握，引導孩子把握動作需要肯定的技巧。有針對性、有方案、有步驟地進行培訓

17、。 二、健康訓練目標： 1.引導孩子主動參加集體活動，在集體生活中保持穩(wěn)定歡樂的心情。 2.練習和提高孩子的基本動作，如走路、跑步、跳動、投擲、平衡、鉆孔和攀爬等。從而關心孩子把握相關的膚淺學問，使他們敏感、和諧、正確地行動。 3.在體育活動中培育孩子團結協(xié)作、遵守規(guī)章、勇于競爭、不怕挫折等良好品質。 4.教給孩子關于基本體操和隊列、隊形改變的簡潔學問和技能，逐步提高孩子做練習的愛好和力量，培育孩子的空間觀念。 三、詳細內容： (1)體能1。能在嬉戲指定范圍內用法全部基本動作行走和奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直線和曲線上行走和奔跑；跳動、投擲、爬行等。 2.基礎體操會聽音樂，做仿照練習；會一個個排隊；會