2022年實(shí)驗(yàn)報(bào)告匯總

1、高品質(zhì)文檔2022年實(shí)驗(yàn)報(bào)告匯總種子萌發(fā)的試驗(yàn)報(bào)告 一、做試驗(yàn)1.材料工具(1)常見的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。(2)有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。2方法步驟(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。心理學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 彩色視野及盲點(diǎn)的測(cè)定1教學(xué)目的 測(cè)定各種彩色視野的范圍以及盲點(diǎn)的位置，學(xué)習(xí)使用視野計(jì)2試驗(yàn)程序21 預(yù)備工作。211 預(yù)備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍(lán)、綠)、單眼罩。試驗(yàn)報(bào)告范文 物理探究試驗(yàn)：影響摩擦力大小的因素 探究預(yù)備 技能預(yù)備： 彈簧測(cè)力計(jì)，長(zhǎng)木板，棉布，毛巾，帶鉤長(zhǎng)方體木塊，砝碼

2、，刻度尺，秒表。 學(xué)問預(yù)備： 1. 二力平衡的條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，假如大小相等，方向相反，并且在同始終線試驗(yàn)報(bào)告模板 _課程試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn)名稱系 別姓 名學(xué) 號(hào)班 級(jí)試驗(yàn)地點(diǎn)試驗(yàn)日期評(píng) 分指導(dǎo)老師同組其他成員一、試驗(yàn)內(nèi)容（含試驗(yàn)原理介紹）： 二、試驗(yàn)?zāi)康?.整理該文章，版權(quán)歸原、原出處全部.三、涉及試驗(yàn)的相關(guān)C語言試驗(yàn)報(bào)告綜合試驗(yàn) 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_指導(dǎo)老師：_ 成果：_試驗(yàn)六 綜合試驗(yàn)一、試驗(yàn)?zāi)康?、把握C語言中的變量、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等主要學(xué)問點(diǎn)。C語言試驗(yàn)報(bào)告指針 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_ 指導(dǎo)老師：_ 成果：_試驗(yàn)五 指針一、試驗(yàn)

3、目的1、把握指針的概念、會(huì)定義和使用指針變量2、把握指向數(shù)組的指針變量3、把握字符串指針的使用二、實(shí)C語言試驗(yàn)報(bào)告函數(shù) 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_指導(dǎo)老師：_ 成果：_試驗(yàn)四 函數(shù)一、試驗(yàn)?zāi)康?、把握函數(shù)定義、調(diào)用和聲明的方法2、把握實(shí)參和形參之間的傳遞方式3、函數(shù)的嵌套調(diào)用二、試驗(yàn)內(nèi)容C語言試驗(yàn)報(bào)告數(shù)組 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_指導(dǎo)老師：_ 成果：_試驗(yàn)三 數(shù)組一、試驗(yàn)?zāi)康?、把握一維和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出2、把握字符數(shù)組和字符串?dāng)?shù)組的使用3、把握與數(shù)組有關(guān)C語言試驗(yàn)報(bào)告規(guī)律結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_ 指導(dǎo)老師：_ 成果：_試驗(yàn)二

4、 規(guī)律結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、試驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)正確使用規(guī)律運(yùn)算符和規(guī)律表達(dá)式2、嫻熟把握if語句和switch語句3、嫻熟把握用wc語言試驗(yàn)報(bào)告 學(xué)號(hào)：_ 姓名：_ 班級(jí)：_ 日期：_ 指導(dǎo)老師：_ 成果：_試驗(yàn)一 上機(jī)操作初步和簡(jiǎn)潔的C程序設(shè)計(jì)一、試驗(yàn)?zāi)康?、熟識(shí)C語言運(yùn)行環(huán)境Turbo C+3.02、會(huì)簡(jiǎn)潔的程序調(diào)試3、熟識(shí)C語言各種C語言程序設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn)名稱 計(jì)算出1000以內(nèi)10個(gè)最大素?cái)?shù)之和 試驗(yàn)?zāi)康?1、嫻熟把握if、ifelse、ifelse if語句和witch語句格式及使用方法，把握if語句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語句和switch語句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。試驗(yàn)報(bào)告格式 試

5、驗(yàn)序號(hào)：試驗(yàn)項(xiàng)目名稱：學(xué)號(hào)姓名專業(yè)、班試驗(yàn)地點(diǎn)指導(dǎo)老師時(shí)間一、試驗(yàn)?zāi)康募耙?二、試驗(yàn)設(shè)備（環(huán)境）及要求 三、試驗(yàn)內(nèi)容與步驟 四、試驗(yàn)結(jié)果與數(shù)據(jù)處理 您正掃瞄的文章由.()整理，版權(quán)歸原、原微生物學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn)名稱：用高倍顯微鏡觀看葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流淌一、試驗(yàn)?zāi)康?.初步把握高倍顯微鏡的使用方法。2.觀看高等植物的葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的形態(tài)和分布二、試驗(yàn)原理高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)變橢球體的方生物試驗(yàn)報(bào)告葉綠體中色素的提取和分別 一、試驗(yàn)?zāi)康?. 學(xué)會(huì)提取和分別葉綠體中色素的方法。2. 比較、觀看葉綠體中四種色素：理解它們的特點(diǎn)及與光合作用的關(guān)系二、試驗(yàn)

6、原理光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶于有機(jī)溶劑中。生物試驗(yàn)報(bào)告觀看植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原 一、試驗(yàn)?zāi)康?. 初步學(xué)會(huì)觀看植物細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原的方法。2. 理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。二、試驗(yàn)原理當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶 液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都消失肯定的收縮。生物試驗(yàn)報(bào)告觀看植物細(xì)胞的有絲分裂 一、試驗(yàn)?zāi)康?.觀看植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期。2.初步把握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技能。3.初步把握繪制生物圖的方法。生物試驗(yàn)報(bào)告比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率 一、試驗(yàn)?zāi)康?.初步

7、學(xué)會(huì)探究酶的催化效率的方法。2.探究過氧化氫酶和Fe3+催化效率的凹凸。二、試驗(yàn)原理新奇的豬肝中含有過氧化氫酶，F(xiàn)e3+是一種無機(jī)催化劑，它們都可以催化過氧化氫分解成水和氧三、材料用具新奇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨初一生物試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn) 探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用一、試驗(yàn)?zāi)康?. 初步學(xué)會(huì)探究酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的方法。2. 探究淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)。生物試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn) 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定一、試驗(yàn)?zāi)康某醪桨盐砧b定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。二、試驗(yàn)原理1還原糖的鑒定原理 生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。初三化學(xué)

8、試驗(yàn)報(bào)告 試驗(yàn)步驟 （1） 在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管； （2） 加熱試驗(yàn)（1）的試管，把帶火星的木條伸入試管； （3） 在另一支試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入2g二氧化錳 ，把帶火星的木條伸入試管； （4）化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告CCl4把溶于水里的Br2萃取出來 1、試驗(yàn)?zāi)康?CCl4把溶于水里的Br2萃取出來 2、試驗(yàn)儀器和藥品:分液漏斗,鐵架臺(tái)(帶鐵圈),溴水,CCl4 3、試驗(yàn)步驟: 您正掃瞄的文章由.()整理，版權(quán)歸原、原出處全部?；瘜W(xué)試驗(yàn)報(bào)告從銹水中蒸餾出蒸餾水 1、試驗(yàn)?zāi)康?從銹水中蒸餾出蒸餾水 2、試驗(yàn)儀器和藥品:酒精燈,蒸餾燒瓶,鐵架臺(tái)(帶

9、鐵圈),冷凝管 3、試驗(yàn)步驟: 裝配儀器,加銹水和少量沸石,加熱,接通冷凝管處的冷水,收集液態(tài)水,蒸餾完畢，應(yīng)先停止加熱，然后停止通水，拆下儀器 4、試驗(yàn)記錄中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 1(1)向容器內(nèi)通風(fēng)（2）使用催化劑減緩反應(yīng)速率 2（1）反應(yīng)容器的選擇（2）反應(yīng)容器的氣密性 二選擇其他試驗(yàn)方法例如在大燒杯的豎向不同高度分別放兩支點(diǎn)燃的蠟 燭（燒杯口不封閉），向燒杯中緩慢倒入二氧化碳?xì)怏w，下面一層的蠟燭先熄滅說高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 1 （1）稱取4gNaOH,5.85gNaCl （2）用量筒量取適量蒸餾水 （3）置于燒杯中攪拌溶解冷卻 （4）用玻璃棒將液體引流到1L的容量瓶中 （5）再用蒸餾水洗燒杯，再

10、引流到容量瓶中 （6）用膠頭滴管定容 （7）蓋上容量瓶蓋子，上下?lián)u擺，混合勻稱即化學(xué)試驗(yàn)室規(guī)章管理制度 1.化學(xué)試驗(yàn)室必需保持寧靜，不得大聲喧嘩、嬉笑、打鬧。 2.保持試驗(yàn)室的清潔、整齊，不隨地吐痰，試驗(yàn)室中的廢紙、火柴等必需放在指定容器中，試驗(yàn)完畢后按老師要求清洗儀器,做好各項(xiàng)清潔工作，儀器、藥品安放整齊,桌面、地面保持干凈?；瘜W(xué)試驗(yàn)室規(guī)章 1、依據(jù)理論與實(shí)踐統(tǒng)一的原則，試驗(yàn)前要預(yù)習(xí)，明的確驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法。 2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上課，對(duì)號(hào)就位，保持寧靜，留意平安，聽從指導(dǎo)，留意節(jié)省。 3、要正確操作，認(rèn)真觀看，樂觀思索問題，準(zhǔn)時(shí)做好記錄。學(xué)校化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)

11、2此有一個(gè)箭頭表沉淀+Na2SO4 氫氧化鈉溶液和加入硫酸銅溶液反應(yīng)成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉 Cu(OH)2=等號(hào)上面寫上條件是加熱，即一個(gè)三角形CuO+H2O 氫氧化銅沉淀加熱變成氧化銅和水試驗(yàn)報(bào)告： 分為6個(gè)步驟： 1）：試驗(yàn)化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告密度=質(zhì)量除以體積 燒杯質(zhì)量為M 加水后測(cè)量質(zhì)量和容積 測(cè)得質(zhì)量減去燒杯質(zhì)量就是水的質(zhì)量 記錄若干組數(shù)據(jù) 在坐標(biāo)紙上取點(diǎn) 連線 坐標(biāo)系橫坐標(biāo)取體積 縱坐標(biāo)取質(zhì)量 各個(gè)點(diǎn)接近在一條直線上 而線的斜率就是水的密度物理試驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 ·生物試驗(yàn)報(bào)告怎么寫化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 1.試驗(yàn)?zāi)康?2.試驗(yàn)原理 3.產(chǎn)物(原料)的物理常數(shù) 4.試劑濃度

12、 本文由.整理，版權(quán)歸原、原出處全部./5.試驗(yàn)裝置圖 6.試驗(yàn)步驟 7.數(shù)據(jù)記錄與處理 8.試驗(yàn)爭(zhēng)論與回答思索題高二化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 1試驗(yàn)?zāi)康模禾骄看姿崮芊衽c碳酸鈣反應(yīng) 2試驗(yàn)器材：食醋適量，帶有水垢的熱水瓶 3試驗(yàn)步驟：A將適量醋酸倒入有水垢的水瓶中 B振蕩并靜置一會(huì)，使其充分反應(yīng) C打開瓶塞，（現(xiàn)象）發(fā)覺水垢消逝，即水垢中的碳酸鈣能與食醋中的醋酸反應(yīng)，被溶化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告的格式 1.試驗(yàn)題目 編組 同組者 日期 室溫 濕度 氣壓 天氣 2.試驗(yàn)原理 3.試驗(yàn)用品 試劑 儀器 4.試驗(yàn)裝置圖 5.操作步驟 6. 留意事項(xiàng) 7.數(shù)據(jù)記錄與處理 8.結(jié)果爭(zhēng)論 本文由.整理，版權(quán)歸原、原出處全部./9

13、.實(shí)化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告排水集氣法 試驗(yàn)名稱:排水集氣法 試驗(yàn)原理：氧氣的不易容于水 儀器藥品:高錳酸鉀，二氧化錳，導(dǎo)氣管，試管，集氣瓶，酒精燈，水槽 試驗(yàn)步驟:檢-檢查裝置氣密性。化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告食用堿和醋會(huì)不會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng) 1.試驗(yàn)?zāi)康?探究食用堿和醋會(huì)不會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng) 2.試驗(yàn)原理 食用堿是碳酸鹽，醋是乙酸，依據(jù)強(qiáng)酸制弱酸原理可以反應(yīng) 3.所需試劑及器材 食用堿（碳酸鈉） 食醋 試管 4.試驗(yàn)步驟 取食用堿少量加入試管中，再滴入食醋若干滴 5試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告觀看鐵釘生銹的過程 1,生銹，但不嚴(yán)峻，水中溶解有肯定的空氣，金屬鐵在潮濕的空氣中生銹； 2,不生銹，只有水，但是沒有空氣； 3,生銹

14、，最嚴(yán)峻，水和空氣都很充分； 4,生銹，較嚴(yán)峻，空氣中有肯定量的水蒸氣。 蒸餾水中的鐵釘生銹速度最慢。化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)上的很多理論和定律都是從試驗(yàn)中發(fā)覺歸納出來的。同時(shí)，化學(xué)理論的應(yīng)用、評(píng)價(jià)也有賴于試驗(yàn)的探究和檢驗(yàn)。雖然到了近代乃至現(xiàn)代，化學(xué)的飛速進(jìn)步已經(jīng)產(chǎn)生了各種新的討論方法，但是，試驗(yàn)方法仍舊是化學(xué)中學(xué)物理試驗(yàn)報(bào)告 物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)步驟和方法 中學(xué)物理試驗(yàn)是培育學(xué)生科學(xué)的觀看、試驗(yàn)力量，科學(xué)的思維、分析和解決問題力量的主要課程之一。正向李政道先生所說的那樣：“教物理重要的是讓學(xué)生懂道理”依據(jù)中學(xué)物理教學(xué)的目的和教學(xué)大綱的基本要求，在什么是試驗(yàn)報(bào)告及試驗(yàn)報(bào)告怎么寫 把試驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報(bào)，就叫試驗(yàn)報(bào)告。 試驗(yàn)報(bào)告的種類因科學(xué)試驗(yàn)的對(duì)象而異。如化學(xué)試驗(yàn)的報(bào)告叫化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告，物理試驗(yàn)的報(bào)告就叫物理試驗(yàn)報(bào)告。物理試驗(yàn)報(bào)告用分光計(jì)和透射光柵測(cè)光波波長(zhǎng) 【試驗(yàn)?zāi)康摹?觀看光柵的衍射