四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷_蘇教版

1、.20192019學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測(cè)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 四年級(jí)語(yǔ)文試題老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲

2、讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 等第： 語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀

3、,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 一、寫字：把下面的話標(biāo)準(zhǔn)、正確地抄寫下來(lái)。3分“智者樂水、上善假設(shè)水老子 二、積累與運(yùn)用。50分1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。10分 jnyún jun xiàn wéi fàn shn sh bn tú tu jiàn cu cù yn fú n jìn zhn wò2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀

4、音，打“。6分鮮xin xin為人知 循規(guī)蹈do dào矩 電線桿 n n 頃qn qn刻間 興 xn xìn沖沖 綻開dìn zhàn 3.把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完好，再選擇適宜的填空。10分 料 如 光 影 骨 毒 熟能 輒止 蔚為 尋 問 木難 當(dāng)我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，只有 ，才能想出好的方法；在學(xué)習(xí)上遇到問題就要 ，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 。有道是 ，上天就是偏愛勤奮的人。 4.根據(jù)“回味的不同意思各寫一句話。2分“回味：指吃過東西以后的余味，比喻回想某事越來(lái)越有意思。_“回味：從回憶中體會(huì)。_ 5.根據(jù)課內(nèi)閱讀填空。4+6+4+4=18分1一棵樹就是

5、， 都是快樂的音符，給我們送來(lái) ，讓每個(gè)人都 。2?春日偶成?是 朝代詩(shī)人 的作品，在詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人感慨的句子是： ， 。?江南春?中描寫美麗春景的句子是： ，3悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，是指祁黃羊先后推薦了_和_。從中可以看出祁黃羊做事確實(shí)是 ，為 著想。4?最正確途徑?向我們介紹了世界建筑大師 為迪斯尼樂園設(shè)計(jì)途徑的故事，他從葡萄園主那兒產(chǎn)生了“ ， 的途徑設(shè)計(jì)策略，故事給你的啟示是 。 6.閱讀拓展。4分諸葛亮應(yīng)劉備誠(chéng)心誠(chéng)意邀請(qǐng)出山，打了許多勝仗?！扒山钖|風(fēng)、“空城計(jì)、 都是描寫他足智多謀的故事；同時(shí)，我還知道?三國(guó)演義?中“過五關(guān)，斬六將寫的是關(guān)于 的故事；“望梅止渴寫的是

6、關(guān)于 的故事；“苦肉計(jì) 寫的是關(guān)于 的故事。 三、閱讀短文片段，完成練習(xí)。17分?觀潮?節(jié)選午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好似悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰  歡騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫臥 橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來(lái)。 1.選擇短文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“畫出。2

7、分2. 寫近義詞。2分  頓時(shí)         猶如       3.照樣子寫兩個(gè)詞語(yǔ)。2分浩浩蕩蕩：_ 、 _     4. 寫出2個(gè)形容聲音大的四字詞語(yǔ)。 山崩地裂 _、_、2分5. 短文第一段話既寫了潮來(lái)時(shí)的聲音好似 ，又寫了潮來(lái)時(shí)的形狀像 。2分6.從第一段話中的“ “ 兩個(gè)詞看出觀潮人群的熱情之高。2分7.用“ 畫出第二自然段中的比喻句，這個(gè)句子詳細(xì)形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮         。填序號(hào)3分景象非常壯觀 ；聽到的聲音；看到的樣子；聽到的聲音和看到的樣子。8.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。中