教科版九年級(jí)物理上冊：2.2“內(nèi)燃機(jī)”質(zhì)量檢測練習(xí)題

1、.2.2“內(nèi)燃機(jī)質(zhì)量檢測練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.如下圖是汽油機(jī)的四個(gè)沖程，其中表示內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是 A. B. C. D.2.關(guān)于汽油機(jī)，以下說法中正確的選項(xiàng)是 A.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)要經(jīng)歷四個(gè)沖程、活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)四次B.汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程依次為：吸氣沖程、做功沖程、排氣沖程和壓縮沖程C.在做功沖程中，進(jìn)氣門與排氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)動(dòng)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.在吸氣沖程中，進(jìn)氣門翻開、排氣門關(guān)閉，活塞向下運(yùn)動(dòng)，汽油和空氣的混合物被吸入汽缸3.汽油機(jī)的四個(gè)沖程中,使汽車獲得動(dòng)力的是 A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.排氣沖程D.做功沖程4.四沖程汽油機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程

2、是 A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程5.如圖，汽油機(jī)處于工作過程中的某個(gè)沖程，對此沖程以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.壓縮沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.壓縮沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.做功沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能6.如下圖，是汽油機(jī)工作時(shí)的四個(gè)沖程，其中屬于做功沖程的是 A.B.C.D.7.如圖是汽油機(jī)工作時(shí)各種沖程的示意圖，其中表示機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是 A.B.C.D.8.關(guān)于熱機(jī)，以下說法正確的選項(xiàng)是 A.汽油機(jī)頂部有噴油嘴，柴油機(jī)頂部有火花塞B.柴油機(jī)在吸氣沖程中，將柴油和空氣的混合氣吸入氣缸C.汽油機(jī)上安裝一個(gè)笨重的飛輪，是為了進(jìn)步它的效率D.四個(gè)沖

3、程中，做功沖程是唯一一個(gè)對外做功的沖程9.隨著人們生活程度的不斷進(jìn)步，汽車作為常用的交通工具逐步進(jìn)入尋常百姓家，以下說法中正確的選項(xiàng)是 A.車輪的外表有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦B.平安帶可以減小緊急剎車時(shí)汽車的慣性C.普通汽車鑰匙的“遙控作用是利用電磁波來傳遞信息的D.四沖程汽油機(jī)在壓縮沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能10.如下圖是汽油機(jī)的A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程11.以下說法正確的選項(xiàng)是 A.彈簧測力計(jì)只能測量重力的大小B.使用滑輪組既可以省力，也可以省功C.醫(yī)生用針筒注射藥水進(jìn)入病人體內(nèi)是利用了大氣壓D.內(nèi)燃機(jī)在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能12.如圖表示四沖程內(nèi)燃機(jī)的某

4、個(gè)沖程示意圖，這個(gè)沖程是 A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程13.汽油機(jī)是由四個(gè)沖程不斷循環(huán)而工作的，圖中表示機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是： A.B.C.D.14.如圖甲、乙所示是內(nèi)燃機(jī)的兩個(gè)工作沖程，以下說法正確的選項(xiàng)是 A.甲圖在壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.甲圖是壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.乙圖是做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能D.乙圖是做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能15.以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.斷裂的玻璃不能復(fù)原，是因?yàn)榉肿娱g有斥力B.沿海地區(qū)晝夜溫差較小，主要原因是水的比熱容較大C.切割機(jī)切鐵片時(shí)火星四濺，這是用做功的方式改變了物體的內(nèi)能D.柴油機(jī)在吸氣沖程中，進(jìn)氣門翻開

5、排氣門關(guān)閉，將空氣吸入氣缸二、填空題16.在汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是_沖程。 17.汽油機(jī)的工作過程是由吸氣、_、做功、排氣四個(gè)沖程組成，其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程。 18.汽油機(jī)的工作過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程。 19.在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_沖程，其它三個(gè)沖程都是靠飛輪的_來完成的 20.發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的重要部件，如下圖，汽油機(jī)的此沖程是由_能轉(zhuǎn)化為_能當(dāng)車行駛 了一段間隔 后，消耗了 0.5kg 的汽油，這些汽油完全燃燒釋放的熱量是_Jq 汽油=4.6107J/kg 21.某單缸四沖程汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為

6、3600r/min，這臺(tái)汽油機(jī)在1s 內(nèi)，一共進(jìn)展了_個(gè)沖程，燃?xì)庾隽薩次功。 22.如圖表示汽油機(jī)的_沖程。汽油屬于_能源可再生/不可再生，完全燃燒0.1kg的汽油，放出熱量為_J，假如這些熱量全部被質(zhì)量為100kg、初溫為20的水吸收，能使水的溫度升高_(dá)。q汽油=4.6107J/kg，c水=4.2103J/kg23.隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活程度的進(jìn)步，家用轎車逐漸走進(jìn)了千家萬戶。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程是將高溫高壓的燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為_能，汽車用水作為冷卻液來降低發(fā)動(dòng)機(jī)溫度，這是通過_方式來改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能的；汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，仍然會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槠嚲哂衉；汽車受到摩擦阻力，漸漸地停下

7、來，說明力可以改變物體的_；汽車的輪胎上印有很深的花紋，是為了_。 24.如下圖是四沖程汽油機(jī)工作時(shí)的一個(gè)沖程，此過程中通過_方式使氣缸內(nèi)燃料混合物的內(nèi)能_選填“增大或“減小，假設(shè)其工作時(shí)，每秒燃?xì)鈱ν庾龉?0次，那么每分鐘共完成_沖程，曲軸轉(zhuǎn)速為_r/min死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。25.在汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

8、的沖程是_沖程 三、綜合題26.如下圖，汽車中應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答以下問題：1汽車發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的，這是利用了水的_的性質(zhì)； 2油機(jī)是汽車的“心臟，汽油機(jī)的_沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能； 3小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的_像選填“實(shí)或“虛位于玻璃的上方，防止司機(jī)產(chǎn)生錯(cuò)覺. 27.閱讀短文,答復(fù)以下問題空氣的動(dòng)力空氣動(dòng)力是指空氣與物體做相對運(yùn)動(dòng)時(shí)作用在物體上的力,簡稱氣動(dòng)力.當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時(shí),氣球會(huì)“嗖的一下飛出去了,這時(shí)氣球獲得了氣動(dòng)力.我們再觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖甲所示,將一個(gè)針管的活塞推到底端,并通過一個(gè)膠管與一個(gè)吹了氣的氣

9、球相連.用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明空氣作為動(dòng)力對活塞做了功.被壓縮的氣體壓強(qiáng)變大,能對外做功.那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源,變成一種推進(jìn)物體前進(jìn)的動(dòng)力呢?經(jīng)過長時(shí)間探究,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動(dòng)力,推動(dòng)葉片或者活塞運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)機(jī),即葉片式、活塞式空氣發(fā)動(dòng)機(jī).圖乙是某新型的以空氣發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的汽車.它共有4個(gè)壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?0L,可儲(chǔ)存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣,其設(shè)計(jì)最高速度可達(dá)154Km/h,平均每加一次氣能行駛200Km或10h.壓縮空氣動(dòng)力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機(jī),使用家庭電路作為電源,就可在4個(gè)小時(shí)內(nèi)完成充氣;二是到

10、指定的加氣站,可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣.由于空氣發(fā)動(dòng)機(jī)不直接使用燃料,因此具有體積小、構(gòu)造簡單、維修本錢低、操控方便、“零排放的優(yōu)點(diǎn).即使因?yàn)榧夹g(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點(diǎn),在科學(xué)界引起不小的爭議,但這項(xiàng)技術(shù)仍然具有廣闊的開展空間.根根據(jù)上述材料,答復(fù)以下問題: 1壓縮空氣動(dòng)力汽車與汽油機(jī)汽車相比優(yōu)點(diǎn)是_說出一點(diǎn)即可 2汽油機(jī)是利用內(nèi)能做功的,圖丙所示是四沖程汽油機(jī)的 沖程. A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程3分析上文,下面說法正確的選項(xiàng)是_正確的選項(xiàng)多于一個(gè).A.松開鼓起來的氣球時(shí),氣球飛出去,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是互相的B.空氣動(dòng)力汽車工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.以空氣發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)

11、力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量D.空氣動(dòng)力汽車工作時(shí)不會(huì)有能量的損失 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變

12、化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)

13、起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象。4資料說明,空氣發(fā)動(dòng)機(jī)排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋_。 28.隨著生活程度的進(jìn)步，家庭小汽車作為一種普通的交通工具已走進(jìn)千家萬戶。1汽車發(fā)動(dòng)機(jī)一般是四缸四沖程汽油機(jī)，它的曲軸轉(zhuǎn)速是1800r/min時(shí)，每秒鐘對外共做功_次；中國經(jīng)濟(jì)的快速開展使汽車保有量快速增長，我國汽車的保有量打破10億輛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每輛汽車每年耗油1.8t，汽車內(nèi)燃機(jī)的效率平均取值29%假如能把內(nèi)燃機(jī)效率進(jìn)步1%，按10億輛計(jì)算我國每年可以節(jié)約_t燃油。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德