2022年開學(xué)工作檢查情況通報

1、高品質(zhì)文檔2022年開學(xué)工作檢查情況通報 本學(xué)期的開學(xué)工作檢查組有三撥。 第一撥是倪局和楊科，就我校嚴峻的招生壓力提出了指導(dǎo)性的意見：盡我們最大努力給外來務(wù)工人員子女供應(yīng)就讀的機會。因為是在開學(xué)前夕，老師們幾乎沒有覺察到。 第二撥是許局帶領(lǐng)的訓(xùn)練局核心團隊，包括倪局、俞局。開學(xué)第一天，他們冒雨來校，足以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對我校搬遷工作的重視程度。他們從辦學(xué)的總體層面查看了我校的整風(fēng)光貌。意外的是：領(lǐng)導(dǎo)們在三號樓查看時，正好有一扇窗子從二號樓的四樓飛落，巨大的落地聲讓每個在場的人心驚膽寒，幸虧學(xué)生都在教室。這扇掉落的窗子再次為我們敲響了平安的警鐘。各自范圍內(nèi)的設(shè)備設(shè)施，我們肯定要多加關(guān)注。一旦發(fā)覺平安隱患

2、，肯定要準時排解。就我的了解，第一周的學(xué)生活動存在著很大的平安隱患。有學(xué)生把身體攀附在樓梯的扶手上，有同學(xué)在天橋上奔跑追趕，有同學(xué)被小臺階絆倒，有同學(xué)橫著走路自己把自己絆倒，有低班級的同學(xué)把矮墻當(dāng)做跑道這些現(xiàn)象必需得到遏制，確定本周為“禁止攀爬和追趕周”，請班主任訓(xùn)練，少總部加強專項檢查。 第三波是楊科、沈主任所帶的集團檢查小組。一行五人都是火眼金睛的訓(xùn)練專家。 一進校內(nèi)就開頭巡察，發(fā)覺校內(nèi)夠大，但就是不潔凈。“不潔凈”？兩年前，我來到天補學(xué)校，最大的感覺就是不潔凈?，F(xiàn)在我們整體搬遷了，給人的感覺還是不潔凈嗎？看來，不是我們的場地出了問題，是我們的人出了問題，我們習(xí)慣了在灰塵中過日子。當(dāng)然，這

3、其中很大的因素是基建引起的。但我們帶著學(xué)生多做幾遍，肯定會弄潔凈的?，F(xiàn)在，兩個保潔工已經(jīng)到位，班級的衛(wèi)生包干區(qū)基本明確。我們要發(fā)動全體師生一起做衛(wèi)生，實在做不到的地方請保潔公司幫忙。信任經(jīng)過一段時間的努力，天補學(xué)校肯定會摘掉“不潔凈”這頂黑帽子的。 檢查組分別聽取了黃xx、施xx的語文課，孫xx的數(shù)學(xué)課，陶xx的數(shù)學(xué)科。抽課全部是由他們定的，我們幾乎沒有回旋的余地。聽課者就課堂狀況進行了反饋：孫xx的課上得很勝利，重點突出，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)基本功。唯一圓滿的是很好的教學(xué)舉措沒有在教案中體現(xiàn)出來。陶xx的課是楊科指定的，陸總校長在課堂上充分感受到了陶老師的仔細細致。但明顯感覺到兩個問題，一是管理

4、組織學(xué)生不力，二是課堂容量太小。我想這可能是學(xué)校老師在轉(zhuǎn)換過程中必定遇到的問題。而何主任聽到的施xx的課，就得到了褒獎，學(xué)生課堂秩序井然，行動全都，課堂效率高。 還有一節(jié)課我沒有聽到評價，是因為蔣校長把我校的四班級語文老師集中起來進行了專項溝通。本次檢查，領(lǐng)導(dǎo)們特殊重視四班級的省抽預(yù)備。今年的省抽改成了全樣本，成果統(tǒng)計到每所學(xué)校，原來使用的“怪招”現(xiàn)在不管用了，領(lǐng)導(dǎo)們特別焦急。用沈校長的話說：原來始終是我們學(xué)校焦急，現(xiàn)在你們領(lǐng)導(dǎo)也最終焦急了。 本學(xué)期，沈xx主任擬訂了海門市學(xué)校教學(xué)有效管理實施細則，編制了抱負課堂以學(xué)定教觀看表。本周我們將分組學(xué)習(xí)，并將此作為本學(xué)期教學(xué)工作的準則。沈主任用上面的

5、標準來通報他看到的現(xiàn)象，提出“朝向卓越 堅守日?！钡男袆永砟睢?.翻閱了方案，發(fā)覺了一份體育方案支配表中書寫很籠統(tǒng)，如：嬉戲一、二、三，指出需要有明確詳細的項目名稱。還有些方案時間支配未達23周。再次發(fā)覺方案欄目中前后的關(guān)聯(lián)度沒有，如分析中習(xí)慣不好，后面沒有響應(yīng)的措施；分析中有學(xué)困生，后面目標中沒有提到補差的目標，措施中也沒有響應(yīng)的表述。2.巡課發(fā)覺上語文課了，黑板上還是上課留下的數(shù)學(xué)題目，老師在前面組織，學(xué)生在下面行動不一，課堂組織水平低下。他指出：再優(yōu)秀的老師，學(xué)生不聽，一切都是云煙。就在這個問題上，我很佩服沈主任，他看出了我校部分老師教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的最大癥結(jié)：的確，我校有部分老師補會課

6、堂管理。后面我們會在巡課中關(guān)注這個現(xiàn)象，我們還將進行專題的研討溝通，甚至是現(xiàn)場觀摩，切實提升老師的課堂管理力量。 陸總校長關(guān)注了我校轉(zhuǎn)崗老師，他深化課堂聽課，給我們提出了這樣的要求：用規(guī)范來確定課堂的底線要求，用同伴互助來引領(lǐng)老師的課堂組織力量。本周將由工會牽頭啟動1+1同伴互助行動，盼望指定到的老師能義不容辭地參加，一起為平靜家長反響，提升辦學(xué)聲譽而努力。當(dāng)然，轉(zhuǎn)崗老師也要放下身材，遇到問題多和同伴溝通切磋，千萬不要有“得過且過”的想法。一年以后，你是走了，但你給孩子們留下的東西不行抹去。 對于以上檢查組指出的問題，我請大家對比一下，在近兩天內(nèi)修整好。 老師們，后期學(xué)校趨于平穩(wěn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將會