教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)課例錄制指南

1、教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)課例錄制指南一、界定2006科技信息節(jié)“教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”進(jìn)入課例錄制關(guān)鍵階段，在該活動(dòng)中獲得“首批推薦”的課例要求錄制課例，二批推薦的作品根據(jù)個(gè)人、學(xué)校和學(xué)科教研員意見決定。首批推薦、二批推薦的作品清單見： 原則上，錄制的課例將作為2007年在重慶舉辦的NOC“教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”的送審作品，關(guān)于NOC活動(dòng)的詳細(xì)信息請(qǐng)參見： 準(zhǔn)備錄制課例的學(xué)校、教師按下列指南操作。二、作品提交1. 截止時(shí)間根據(jù)NOC賽事安排計(jì)劃，所有送審作品必須在5月1日前寄出。經(jīng)過(guò)專家初評(píng)，6月1日公布入圍作品，入圍的作品才有資格參加在重慶的決賽。我區(qū)要求所有錄制課例的提交最后截止時(shí)間為：4月20日，不再延

2、期。2. 提交地點(diǎn)資料統(tǒng)一提交到局網(wǎng)絡(luò)中心何亞力老師處，聯(lián)系電話：821798943. 需提交的資料提交的資料包括以下內(nèi)容：(1) 填寫由NOC統(tǒng)一印發(fā)的作品參評(píng)報(bào)名表，打印稿（A4雙面打?。┮皇饺荩ㄐ鑲€(gè)人簽名，學(xué)校蓋章）和電子稿。參評(píng)表下載： (2) 教學(xué)設(shè)計(jì)文字打印稿（A4打?。┮皇饺莺碗娮痈澹╓ord文件）。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的更多要求請(qǐng)參見后面的內(nèi)容。(3) 從教學(xué)錄像光盤中截取的，體現(xiàn)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的多個(gè)錄像片段，合計(jì)20分鐘內(nèi)，MPEG格式，要保證清晰度。(4) 必要的教學(xué)課件和相關(guān)的運(yùn)行軟件。(5) 教學(xué)反思文字打印稿（A4打?。┮皇饺莺碗娮痈澹╓ord文件）。(6) 將以上內(nèi)容的

3、電子文檔刻錄成一張數(shù)據(jù)光盤，一式兩份，刻錄時(shí)要選用兼容性、質(zhì)量較好的光盤。(7) 完整的教學(xué)錄像光盤，標(biāo)準(zhǔn)DVD格式（能在電腦、DVD機(jī)上播放），一式兩份。主要教學(xué)環(huán)節(jié)需要中文字幕顯示?？啼洉r(shí)要選用兼容性、質(zhì)量較好的光盤。(8) 每個(gè)作品用一個(gè)獨(dú)立的檔案袋包裝，包含內(nèi)容：報(bào)名表打印稿兩份，教學(xué)設(shè)計(jì)打印稿三份，教學(xué)反思打印稿三份。數(shù)據(jù)光盤兩張（內(nèi)含報(bào)名表，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課堂實(shí)錄片段，課件等），DVD課堂錄像光盤兩張。檔案袋封面注明施教者學(xué)校、姓名、課題、學(xué)科、聯(lián)系電話。三、錄像拍攝1. 誰(shuí)來(lái)拍攝錄像拍攝完全由學(xué)校安排，自行解決。為保證錄像質(zhì)量，盡可能請(qǐng)比較專業(yè)的人員錄制。2. 質(zhì)量要求要求

4、雙機(jī)位拍攝，攝像機(jī)在SP模式下，亮度合適，畫面、聲音清晰，過(guò)度自然，環(huán)境整潔，無(wú)雜音。3. 后期制作后期制作要求增加片頭，主要教學(xué)環(huán)節(jié)加上中文字幕，剪輯合成要能反映教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)。最后輸出成標(biāo)準(zhǔn)格式的DVD。4. 技術(shù)支持拍攝、制作過(guò)程中如有技術(shù)問(wèn)題，可向局網(wǎng)絡(luò)中心謝振謙老師咨詢，電話：82175309。四、參考與建議教師教學(xué)評(píng)優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽是集教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)反思為一體的，一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。建議錄制課例的教師，錄制前主動(dòng)與區(qū)學(xué)科教研員聯(lián)系，以獲得業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲、斟酌后再正式錄像。1. 重要參考資料2006年全國(guó)NOC教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)部分獲獎(jiǎng)作品：http:/21

5、:84/ 深入研究NOC教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)官方文件： 深入研究NOC教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)官方評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 2. 評(píng)價(jià)動(dòng)態(tài)最近教育界對(duì)課改、課程整合等實(shí)踐反思的聲音越來(lái)越強(qiáng)烈。對(duì)課堂的評(píng)價(jià)越來(lái)越傾向于淡化形式與表象，趨于返本歸真。課改中出現(xiàn)的熱熱鬧鬧的表演課，做秀課越來(lái)越受到質(zhì)疑。3. 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，必須給與足夠的重視，需要注意以下幾個(gè)方面： 要有先進(jìn)的教學(xué)思想教學(xué)設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了施教者的教學(xué)思想，施教者的教學(xué)思想將左右整個(gè)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要能體現(xiàn)施教者先進(jìn)的教學(xué)思想，即對(duì)教育、課改、整合理論正確和深刻的理解。 教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)至少要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)者分

6、析（背景）、教學(xué)目標(biāo)（盡可能具體，可測(cè)度）、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)資源（實(shí)物、資料與媒體）、教學(xué)過(guò)程（各教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)詳解）。 教學(xué)設(shè)計(jì)的格式教學(xué)設(shè)計(jì)一律用Word（2003版）編寫，以表格形式。版面要美觀，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要突出顯示，利用Word中的“批注”功能對(duì)教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)加上批注，以便評(píng)為理解其教學(xué)設(shè)計(jì)思路。參考樣例（注：此樣例僅作格式參考）：http:/xinxijie5.school.luo 參考學(xué)習(xí)資料（強(qiáng)烈推薦）15:4321/moodledata/2/kejian/2/index.htm 這是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者分析的部分內(nèi)容，強(qiáng)烈推薦。4. 關(guān)于信息技術(shù)運(yùn)用 對(duì)整合的理解學(xué)習(xí)資料：蔣鳴和講座（必讀），視頻： （建議下載到本地觀看），PPT： 信息技術(shù)與課程整合的理性反思（選讀） 媒體觀 學(xué)習(xí)資料 15:4321/moodledata/2/kejian/3/index.htm 信息技術(shù)手段的選擇是否圍繞教學(xué)目標(biāo)，要解決什么問(wèn)題（重點(diǎn)、難點(diǎn)），培養(yǎng)什么技能、能力。如何恰當(dāng)、合理地選擇。是否符合最小成本原理？是否凸現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)？5. 要避免