商品銷售統計

1、WORD格式信息科學與技術學院程序設計根底課程設計報告題目名稱：商品銷售統計*：學號：專業(yè)年級指導教師2021年 3月 10日專業(yè)資料整理WORD格式1. 設計題目22. 設計要求23. 總體設計3 3.1系統功能框架3 3.2系統功能說明34. 詳細設計4 4.1數據構造設計 44.2 系統模塊設計 45. 運行結果66. 課程設計總結9專業(yè)資料整理WORD格式7.參考文獻10專業(yè)資料整理WORD格式1. 設計題目 : 商品銷售統計2設計要求：根本要求程序分為兩個局部：第一局部用于輸入商品的信息并允許修改和刪除；第二局部實現銷售統計。 程序運行時由用戶選擇進入哪一局部功能，并能在運行時在兩局

2、部之間切換。第二局部運行時，首先顯示所有商品名稱及代碼商品數目較多時，應考慮分屏顯示，用戶輸入商品代碼及商品重量或件數， 用戶一次操作可輸入假設干商品的購置信息，然后輸入一個特殊的代碼如 -1 表示本次購物完畢。此時。程序計算出應付錢款數并顯示。測試數據程序應輸入不少于10 種商品的信息，并進展模擬運行。實現提示本程序的商品信息管理可采用與課程設計題目二類似的數據構造，既定義一個商品類，每種商品作為商品類的實例對象存儲在鏈表節(jié)點中。選做內容程序在營業(yè)完畢時統計每種商品的銷售量， 銷售金額及總營業(yè)額。因此第二局部應有營業(yè)完畢的選擇， 當用戶選擇此項時屏幕上顯示當天營業(yè)的每種商品的銷售量，銷售金額

3、及總營業(yè)額。注意，商品類的數據成員應增加有商品的銷售量和銷售金額。 總營業(yè)額是所有商品的專業(yè)資料整理WORD格式營業(yè)額之和，可用靜態(tài)數據成員實現。 或可由原商品類派生出一個特殊的類，增加上面的數據成員及相應的成員函數。3. 總體設計3.1 系統總體功能框架圖商品銷售統計商商商數系品品品據統信信排保集息息序存成顯管模模模示理塊塊塊模模塊塊注修刪查冊改除詢商商商商品品品品信信信息息息3.2 系統功能說明專業(yè)資料整理WORD格式1主調界面顯示各項功能， 通過輸入相應字母實行相應功能。專業(yè)資料整理WORD格式2商品信息顯示模塊顯示各種商品的信息。3商品信息管理模塊主要管理商品的注冊，商品信息的修改，刪

4、除以及查詢。4商品排序模塊是對商品進展排序5數據保存模塊是保存商品的數量及各種參數。6系統集成模塊是商品系統的集合。4. 詳細設計4.1 數據構造設計heada1a2 .anNULL頭指針結點1結點2表尾g-Codeg-Nameg-Danweig-Priceg-quantitylink4.2 類的定義與設計Class tongPublic:Void Set();Void Alter();Void list();Void Display();Float Checkout();Void Total();專業(yè)資料整理WORD格式Void buy();Private :Strcpy (code,co)

5、;Strcpy (name,n);Strcpy (danwei,dw);Price=pr;Quantity =qu;4.3 算法流程開場創(chuàng)立鏈表翻開文件是否成功畫出主界面接收商品輸入Nw 是否為 mY商品信息錄入，修改信息W 是 s"NY顯示商品信息繼續(xù)進展操作專業(yè)資料整理WORD格式釋放鏈表空間完畢專業(yè)資料整理WORD格式5調試及運行結果：輸入程序調試如下：輸入 m如下：輸入 0 如下：專業(yè)資料整理WORD格式輸入以下商品信息：專業(yè)資料整理WORD格式顯示商品信息如下：專業(yè)資料整理WORD格式修改商品信息如下：專業(yè)資料整理WORD格式6課程設計總結通過這次課程設計我感受了編程的樂趣

6、，從中也學到了不少知識。大一第一學期，我們學習了 C+程序設計，但學的不是很好，前幾章還行 , 但越往后就有點跟不上了， 因此 C+語言編程中的問題很大。 尤其是指針，還有形參和實參的傳等 問題都沒搞的很清楚，而且同大多數人一樣，眼高手低！編程量太少了，容易 出問題！所以做起來很困難。我感受最深的一點是：以前上實驗課時，只是注重如何編寫函數能夠完成所需要的功能，似乎沒有明確的戰(zhàn)術，只是憑單純的意識和簡單的語句來堆砌出一段程序。感覺有點像X飛打仗，有勇無謀，只要能完成任務就行。但現在編程感覺完全不同了。在編寫一個程序之前，自己能夠綜合考慮各種因素，首先選取自己需要的數據構造，是樹還是圖或專業(yè)資料整理WORD格式是別的什么？然后選定一種或幾種存儲構造來具體的決定后面的函數的主要風格。最后在編寫每一個函數之前，可以仔細斟酌比對，挑選出最適合當前狀況的算法。這樣，即使在完整的程序還沒有寫出來之前，自己心中已經有了明確的原圖了。 這樣無形中就提高了自己編寫的程序的質量。經歷了這次課程設計，不僅對我的學習提供了幫助，而且在意志力方面也得到了鍛煉。 沒有足夠的耐力和信心就很難堅持對課程設計每一步的順利進展?？傊?，我會繼續(xù)我的興趣編寫程序的， 相信