第十課《選擇希望人生》測(cè)試題.

1、第十課選擇希望人生測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題 （下列各題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)）1下列關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的說法中，不正確的是（）A理想高于現(xiàn)實(shí)，總是指向未來，因此理想就是空想B由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距C由于自身?xiàng)l件的局限，理想與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有些差距D理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中不斷努力2“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！泵献拥倪@一勸導(dǎo)告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)必須通過（）A艱苦奮斗B鍛煉身體C修煉精神D尋找機(jī)會(huì)3中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。感受到來自學(xué)習(xí)的各種壓力是（）A正常的，需要我們理智地從容應(yīng)對(duì)B不正常的，說明

2、我們不夠成熟C正常的，需要我們?nèi)ハ敕皆O(shè)法地消除D不正常的，學(xué)習(xí)生活中不應(yīng)該有壓力4緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法有很多。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的方法是（）A培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣B尋求知心朋友或心理醫(yī)生的幫助C想辦法逃避學(xué)習(xí)壓力D學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)壓力化為動(dòng)力5世界上沒有十全十美的選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果與責(zé)任。因此，我們應(yīng)該（）A由父母或老師幫我們作出選擇B隨遇而安，由命運(yùn)決定C作出選擇后卻又不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任D有勇氣自己作出決定，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任6下列關(guān)于21 世紀(jì)的說法錯(cuò)誤的是（）A在 21 世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)B在 21 世紀(jì)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯C 21 世紀(jì)是一個(gè)

3、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代D 21 世紀(jì)是一個(gè)更注重自然資源開發(fā)的時(shí)代二、多項(xiàng)選擇題 （下列各題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，請(qǐng)將正確答案填在后面的括號(hào)內(nèi)）1在我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同理想而奮斗的過程中，每個(gè)人心中還有自己的理想，這些理想()A是我們?cè)谑聵I(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)B代表我們對(duì)生命的一種盼望C反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度D是一成不變的2關(guān)于學(xué)習(xí)壓力，下列說法正確的有（）A適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，我們應(yīng)該自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力B過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，我們不應(yīng)該過度地給自己加壓力C學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會(huì)使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，

4、也有可能使我們失去動(dòng)力，止步不前D學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)3漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。 因此，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇，在作出人生的重要選擇之前，我們要（）A弄清自己的真實(shí)需要B多方面收集信息C學(xué)會(huì)辨別、篩選信息D.只考慮自己的興趣愛好，不用考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性4 21世紀(jì)對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)提出了許多更高更新的要求，它包括（）A具有創(chuàng)新精神B具備團(tuán)隊(duì)精神C具備終身學(xué)習(xí)的精神和能力D具備良好的心理素質(zhì)三、簡(jiǎn)答題列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有

5、方向，就沒有生活?！?. 這句話說明了什么道理？2. 怎樣才能很好地實(shí)現(xiàn)自己的理想？四、材料分析題材料一：日本的教育注重學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從幼兒園開始就設(shè)有手工課。小學(xué)初中經(jīng)常組織學(xué)生到田間野外上課，觀察植物花期、動(dòng)物變化；高中階段學(xué)生就開始接觸一些小研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)做實(shí)驗(yàn)、好學(xué)上進(jìn)，因此孩子們?cè)趯W(xué)校可以增長(zhǎng)不少創(chuàng)新的興趣。另外，日本各地?fù)碛懈魇礁鳂拥目茖W(xué)博物館。里面有很多供親身體驗(yàn)和動(dòng)手制作產(chǎn)品的項(xiàng)目。學(xué)校會(huì)定期組織學(xué)生參觀，以寓教于樂的方式使學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)生好奇心。日本各地都有鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造的組織，定期不定期舉行全國(guó)性機(jī)器人、航模等比賽，從小熱愛發(fā)明創(chuàng)新的孩子往

6、往會(huì)伴隨著獎(jiǎng)勵(lì)成長(zhǎng)。類似天皇獎(jiǎng)、總理大臣獎(jiǎng)、內(nèi)閣大臣獎(jiǎng)、發(fā)明協(xié)會(huì)獎(jiǎng)、全國(guó)發(fā)明獎(jiǎng)這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，數(shù)不勝數(shù)，既有獎(jiǎng)給個(gè)人的，也有獎(jiǎng)給團(tuán)隊(duì)的，還有獎(jiǎng)給組織者的。設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)的目的在于，鼓勵(lì)扶植發(fā)明家們不斷前進(jìn)。材料二： 2007 年，美國(guó)個(gè)人和企業(yè)總共申請(qǐng)了五萬二千個(gè)專利，占全世界所有專利申請(qǐng)的三分之一以上。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織副總干事弗朗西斯·古利說：“美國(guó)仍然是專利強(qiáng)國(guó)，這一點(diǎn)十分清楚。來自美國(guó)的專利還在不斷增加。經(jīng)濟(jì)學(xué)家中有一個(gè)廣泛的共識(shí)：生產(chǎn)率的最大增長(zhǎng)來自于發(fā)明創(chuàng)造。所以，美國(guó)在研發(fā)方面投資巨大。”1. 以上兩段材料說明了發(fā)達(dá)國(guó)家都很重視什么精神的培養(yǎng)？為什么要重視此問題？2. 我們?cè)趯W(xué)

7、習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種精神？3. 人類社會(huì)的發(fā)展變化除了要求我們具備這種精神和能力外，還要求我們具備哪些素質(zhì)？參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1A2 A3A4C5D6D二、多項(xiàng)選擇題1 ABC2 ABCD3ABC4ABCD三、簡(jiǎn)答題1. 這句話說明理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有異向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉?. 實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，這樣我們就不會(huì)在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向； 這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體， 可以按時(shí)

8、間遠(yuǎn)近、 重要程度劃分為若干階段性目標(biāo)。 這樣一步一個(gè)腳印地付出努力， 理想就不會(huì)僅僅是我們的美好愿望。我們的具體理想不是一成不變的， 而是發(fā)展變化的。 有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、 興趣等實(shí)際情況， 對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整， 以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離， 推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、 全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不饒、堅(jiān)持不懈 四、材料分析題1. 說明了發(fā)達(dá)國(guó)家都很重視培養(yǎng)公民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，都很重視將發(fā)明創(chuàng)造運(yùn)用于社會(huì)的發(fā)展之中。因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是現(xiàn)代社會(huì)各國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)的核心， 只有不斷提高國(guó)家的創(chuàng)新能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才能在未