走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一課時(shí)

1、第 一 單元 課題 3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 第 1 課時(shí) 總第 個(gè)教案 主備人：聚星中學(xué) 李偉森 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出常用儀器的名稱、主要用途 ;能進(jìn)行藥品的取用、稱量等基本實(shí)驗(yàn)操作，概述操作要求，認(rèn)識(shí)藥品放置的規(guī)范化。2、通過(guò)討論與交流，形成良好的合作意識(shí), 通過(guò)師生演示，學(xué)生互教互學(xué)等方法，學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)一些實(shí)驗(yàn)基本操作技能 , 總結(jié)某些實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)。3、了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)探究的重要性及在科學(xué)研究中的重要地位 , 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐獲得樂(lè)趣，真正體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實(shí)驗(yàn)步驟和正確的操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)重點(diǎn)儀器的識(shí)記 , 固體、液體藥品的取用 ,量筒、滴管的使用學(xué)習(xí)難點(diǎn)滴管的使用教具學(xué)具書本實(shí)驗(yàn)

2、1-6,1-7,1-8及圖1-26,1-27,1-28所需實(shí)驗(yàn)儀器與藥品,及化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器小黑板或投影儀本節(jié)課預(yù)習(xí)作業(yè)題1. 閱讀書本p150-151頁(yè),記住常見(jiàn)儀器的名稱,用途,注意事項(xiàng)2.藥品的存放： 固體藥品通常存放于 瓶中， 液體藥品通常存放于 中。 氣體藥品可用 收集3.藥品的取用規(guī)則p152 (1)藥品取用“三”原則：“三不原則”：不能 ；不能 ；不得 注：聞氣味的正確方法是： 。節(jié)約原則：嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量取用藥品。如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取 ，液體 mL，固體 。 處理原則：實(shí)驗(yàn)時(shí)多取剩余的藥品不要 ；不要 ；更不要 ;要放到 (2) 實(shí)驗(yàn)中萬(wàn)一眼睛里濺入藥液,要立即 4. 固

3、體藥品的取用(1)：不定量固體藥品的取用： 塊狀藥品或金屬顆粒：用 夾??；操作要領(lǐng)是: 將試管 用 將塊狀固體藥品放入試管口，然后 地將試管 起來(lái)，使塊狀固體緩緩 至試管 。 粉末狀：用 或 取用；操作要領(lǐng)是：將試管稍稍 ，把盛有藥品的 或 送入試管 ，然后使試管直立起來(lái)。(2)：定量固體藥品的取用p152 稱量使用儀器： ，能稱準(zhǔn)到 克,放藥品時(shí)兩邊放 ，稱量前先 ,稱量時(shí)“ 邊放藥品， 邊放砝碼”，用 夾取砝碼,加砝碼時(shí)“先 后 ” ，稱量后應(yīng)把砝碼 把游碼 ,對(duì)于 性或 性藥品，應(yīng)在放 ， 中稱量。5. 液體藥品的取用(1)：不定量液體藥品的取用：傾注法 操作要領(lǐng)是： 取下 ， 放在實(shí)驗(yàn)

4、臺(tái)上，標(biāo)簽應(yīng)向著 ，拿起試劑瓶，將 試劑瓶口緊挨著 ，緩緩地倒入試劑，傾注完畢，輕刮一下，再堅(jiān)起，蓋上 ，標(biāo)簽 ，放回 。滴加法 取用少量液體時(shí)用 , 使用過(guò)程中和取液后，始終保持橡 在上，防止 , 滴入試劑時(shí)，滴管要保持 在容器口 滴加, 滴管用畢，立即用 洗滌干凈（滴瓶上的滴管 清洗“專用”）,嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑.(2)：定量液體藥品的取用 取用一定量的液體藥品用 , 量液時(shí), 量筒必須 , 視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平.教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程思考與調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容師生行為預(yù)習(xí)交流（一）學(xué)生圍繞教材內(nèi)容和預(yù)習(xí)作業(yè)題自學(xué)35分鐘。 1.識(shí)記常用儀器的名稱、主要用途 ;

5、2.能概述藥品的取用、稱量等基本實(shí)驗(yàn)操 作要求 3.認(rèn)識(shí)藥品放置的規(guī)范化。（二）學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論交流： 學(xué)生互教互學(xué),就作業(yè)中的疑難問(wèn)題交流討論,并以小組為單位提出問(wèn)題,（三）教師精解點(diǎn)撥預(yù)習(xí)作業(yè)： 教師就學(xué)生提出問(wèn)題,組織組組交流或教師點(diǎn)撥指導(dǎo)1教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，對(duì)重要的問(wèn)題作記錄。2明確自學(xué)、群學(xué)內(nèi)容和要求，教師巡回輔導(dǎo)，答疑解惑。3生生互動(dòng)，對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論交流。4掌握預(yù)設(shè)教學(xué)要求，達(dá)到預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。展示探究活動(dòng)1:常用的化學(xué)儀器: 教師出示常用儀器,學(xué)生搶答名稱及主要用途等活動(dòng)2:固體藥品的取用【學(xué)生演示】教材實(shí)驗(yàn)16和17?！居懻摻涣鳌?、在取用塊狀藥品或金屬顆粒時(shí)，為什么不能迅

6、速直立試管？、在往試管里裝入固體粉末時(shí)，為什么要將粉末藥品送入試管底部？【實(shí)驗(yàn)操作】學(xué)生交流、討論，得出正確的操作方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)【總結(jié)提高】固體塊狀或金屬顆粒的取用：一橫二放三慢豎。固體粉末的取用：一斜二送三慢豎?；顒?dòng)3.液體藥品的取用a【教師演示】液體藥品的傾注法【討論交流】1細(xì)口瓶的瓶塞為什么要倒放在桌子上？2傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速倒還是緩慢地倒？3拿細(xì)口瓶?jī)A倒時(shí)，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心？4傾倒液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處？b【教師演示】液體藥品的滴加法【思考練習(xí)】小黑板或投影儀展示滴管的使用注意事項(xiàng)：1、先趕出滴管中的 ，后吸取

7、試劑2、滴入試劑時(shí)，滴管要保持 容器口 滴加3、使用過(guò)程中，始終保持橡 在上，以免被試劑 4、滴管用畢，立即用 洗滌干凈（滴瓶上的滴管 清洗“專用”）5、膠頭滴管使用時(shí)千萬(wàn)不能 容器中或與 接觸，否則會(huì)造成 C 量筒的使用 【教師演示】液體的量取【小結(jié)提高】小黑板或投影儀展示傾注法+滴加法量取一定量液體使用儀器： 。選擇規(guī)格：最大量程比所要量取值 ，且盡量接近。10ml量筒一般能量準(zhǔn)到 ml操作方法：先用傾注法加至 刻度線，量筒置于桌上放 ，再用 加至刻度線。讀數(shù)方法：視線與 保持水平?！窘涣饔懻摗?p20上討論題【點(diǎn)撥提高】: 讀數(shù)時(shí)若仰視,則讀數(shù)偏低 讀數(shù)時(shí)若俯視,則讀數(shù)偏高【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)

8、驗(yàn)1-8 活動(dòng)4.托盤天平的使用【交流討論】 用托盤天平稱量藥品時(shí),達(dá)到平衡時(shí)左盤上砝碼的質(zhì)量為10克,游碼示數(shù)為0.8克,對(duì)此操作有如下說(shuō)法:稱量方法不正確 稱量方法正確 被稱量物的質(zhì)量為10.8克 被稱量物的質(zhì)量為9.2克 無(wú)法確定被稱量物的質(zhì)量,其中正確的是( D )A和 B和 C和 D和學(xué)生搶答教師鼓勵(lì)學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)交流、討論記住操作方法 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教師注意指導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，讓學(xué)生互教互學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)成與敗的原因。教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生交流討論教師巡視指導(dǎo) 得出結(jié)論教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察學(xué)生練習(xí)小結(jié)提高教師演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察師生共同小結(jié)提高:學(xué)生討論

9、教師點(diǎn)撥學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),記錄現(xiàn)象, 教師巡回指導(dǎo)學(xué)生交流討論教師引導(dǎo)歸納小結(jié):1左物右碼2 m左=m右+m游碼檢測(cè)反饋一、選擇題1、化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（ ） A、計(jì)算 B、實(shí)驗(yàn) C、測(cè)量 D、推理2、下列操作正確的是（  ）A.將剩余的藥品倒入下水道B.用廣口瓶盛放配制好的食鹽水C.可以用品嘗的方法區(qū)別實(shí)驗(yàn)室中的 蔗糖和食鹽D.用過(guò)的藥匙或鑷子取固體藥品后， 立刻用干凈的紙擦拭干凈3、用50 mL的量筒量取45 mL水時(shí)，采用俯視的讀法，則量取水的實(shí)際體積是(  ) A、45 mL   B、大于45 mL  

10、 C、小于45 mL   D、無(wú)法確定4、下面是一些學(xué)生使用滴管的操作,其中正確的是（  ） A、未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑 B、取用試劑后平放或倒置 C、取用試劑后,將滴管直接放在實(shí)驗(yàn)桌上 D、滴瓶上的滴管用過(guò)后沒(méi)有清洗就直接放回原瓶中5、（10中考題）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) 二、填空題6、在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要遵守        。實(shí)驗(yàn)室里很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的，因此為了保證安全，不能用手&

11、#160;     ，不要把鼻孔湊到容器口        。不得用嘴         。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要            ，要        。7、取用一定量的液體常用&#

12、160;    量出體積。量液時(shí)，量筒必須   ，視線要          保持水平，再讀出液體的體積。8、取用固體藥品的儀器：一般用 ；塊狀固體可用 夾取。取用小顆?；蚍勰钏幤?，用藥匙或紙槽按“一 、二 、三 ”的方法送入玻璃容器；取用塊狀或密度大的金屬，用鑷子按“一 、二 、三 ”的方法送入玻璃容器。9、向試管里添加稀鹽酸時(shí)，先將瓶塞拿下，   在桌上，拿瓶子時(shí)，瓶上的標(biāo)簽要 &#

13、160; ，瓶口要   試管口，緩慢地向試管中倒入稀鹽酸，倒完后，立即    ，并把瓶子      。10、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：（1）用于夾持試管的儀器是 ；（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用 ；（3）用于吸取和滴加少量液體的是；（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是 ；（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是 ；（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用。1教師布置檢測(cè)題，巡回查看學(xué)生答題情況，當(dāng)堂批閱，統(tǒng)計(jì)差錯(cuò)及目標(biāo)達(dá)成率。第1、4、6、7、8、9、10題讓學(xué)

14、生自行糾正。教師重點(diǎn)講評(píng)第2、3、5、題，展示，交流點(diǎn)評(píng)。課堂評(píng)價(jià)小結(jié)本課主要學(xué)習(xí)固體和液體藥品的取用方法及其注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要注意：從實(shí)際操作中不斷探索是培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力的有效方法。 課后作業(yè)1、下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 ( ) B C D2. .右圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖。請(qǐng)你為小明指出錯(cuò)誤: (1) ; (2) ; (3) ; (4) ;3.用量筒量液體時(shí)，某同學(xué)如下操作：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視讀數(shù)為19ml，傾倒出一部分液體，又俯視讀數(shù)為11ml，這個(gè)同學(xué)取出的液體的體積是（ ） A、8毫升B、大于8毫升C、小于8毫升D、無(wú)法判斷4.某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中正確的是( ) A用托盤天平稱量11.70克食鹽 B用托盤天平稱量2.5克鋅粒 C 用100mL量筒量取5.29ml稀鹽酸 D 用10 mL量筒量取8.2ml水5.某學(xué)生用托盤天平稱量4.3g固體藥品時(shí), 在讀數(shù)4.3g