《數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用》省級(jí)精品課程建設(shè)總結(jié)1

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用省級(jí)精品課程建設(shè)總結(jié)1.精品文檔.青海省高職高專省級(jí)精品課程自評(píng)報(bào)告課程名稱 數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用 所屬專業(yè)大類名稱 電子信息技術(shù)大類 所屬專業(yè)類名稱 計(jì)算機(jī)類 所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課程填寫） 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 課程負(fù)責(zé)人 夏美藝 所屬學(xué)校 青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè)部門 信息工程系 二一六年一月數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用省級(jí)精品課程自評(píng)報(bào)告一、課程建設(shè)基本情況1.課程概況為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見（教高20071號(hào)）、教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20072號(hào)）

2、和關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號(hào)）精神，依據(jù)青海省教育廳關(guān)于組織申報(bào)2011年度省級(jí)精品課程的通知（青教高20114號(hào)），學(xué)院研究決定推薦數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)省級(jí)精品課程。2011年4月14日，根據(jù)青海省教育廳關(guān)于立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)精品課程的通知（青教高201115號(hào)）文件精神，我院正式啟動(dòng)本門課程建設(shè)工作，建設(shè)周期2年。2.建設(shè)目標(biāo)經(jīng)過2年建設(shè)期將數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用課程建設(shè)成具有工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的省級(jí)精品課程。具體目標(biāo)如下：1)建立并完善教學(xué)文件:制定以項(xiàng)目為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)及單元設(shè)計(jì)等教學(xué)文件。2)改革課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法

3、：建立基于項(xiàng)目教學(xué)的課程體系、改革教學(xué)方法和手段、建立基于項(xiàng)目教學(xué)的課程評(píng)價(jià)方法。3)完善和建立立體化教學(xué)資源：建設(shè)出版數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用（SQL Server2000）教材；建設(shè)集電子教案、多媒體課件、教學(xué)案例、題庫、在線測(cè)試等為一體的立體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，滿足教學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。4)培養(yǎng)一支“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)一支擁有國(guó)際國(guó)內(nèi)IT認(rèn)證的“雙師型”教師隊(duì)伍，引入行業(yè)企業(yè)專家作為兼職教師。3.建設(shè)思路精品課程建設(shè)中，依托專業(yè)建設(shè)委員會(huì)與合作企業(yè)進(jìn)行了基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，確立了課程建設(shè)總體思路：以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，從職業(yè)崗位分析入手，進(jìn)行課程規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定課程內(nèi)容、組織實(shí)施教學(xué)、

4、探索教學(xué)手段、教學(xué)方法創(chuàng)新，并建立與職業(yè)技能資格考核體系接軌的測(cè)試系統(tǒng)。按照數(shù)據(jù)庫人才的職業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，建立面向職業(yè)崗位（群）技術(shù)應(yīng)用能力的課程體系。按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，依照高職學(xué)生特點(diǎn)構(gòu)建“兩條主線、理實(shí)一體”的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們明確了課程建設(shè)的內(nèi)涵和外延，堅(jiān)持將政策支持、校企合作、師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)條件完善作為課程建設(shè)的保障機(jī)制，認(rèn)真做好精品課程建設(shè)。圖1 課程建設(shè)總體思路 二、建設(shè)任務(wù)完成情況及成效 1.建設(shè)任務(wù)完成情況 數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用課程建設(shè)目標(biāo)完成情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)建設(shè)內(nèi)容計(jì)劃數(shù)量完成數(shù)量完成率(%)1教學(xué)文件課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)全部完

5、成1002課程內(nèi)容建設(shè)課程體系、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式全部完成1003課程資源建設(shè)教材1本1本100電子教案9章9章100PPT課件9個(gè)9個(gè)100教學(xué)案例4個(gè)6個(gè)150視頻教學(xué)不少于4小時(shí)6小時(shí)150題庫100160160在線考試111004師資隊(duì)伍建設(shè)專任教師100%雙師型全部完成1002.建設(shè)成效 1）課程設(shè)置通過調(diào)研，本課程作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫建立、維護(hù)與管理的基本技能和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)，能夠進(jìn)行小型計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的開發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫的管理與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，具備目標(biāo)崗位（群）的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力。課程定位準(zhǔn)確、符合計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培

6、養(yǎng)目標(biāo)。通過課程建設(shè)，編制完成了基于項(xiàng)目教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、考核方案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)文件。2）教學(xué)內(nèi)容依照課程定位及目標(biāo)崗位群的職業(yè)能力要求，經(jīng)過課程建設(shè)教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系學(xué)生具體情況，改革原有知識(shí)體系，按“項(xiàng)目引領(lǐng)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)+知識(shí)講授+實(shí)訓(xùn)操作”模式構(gòu)建了全新的課程體系。教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為主線，以圖書管理系統(tǒng)為輔助，將開發(fā)過程分解為既獨(dú)立又互相聯(lián)系的若干子任務(wù)，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)子任務(wù)的過程中，由淺入深地學(xué)習(xí) 數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能，并逐步建立其系統(tǒng)開發(fā)的整體概念。與教學(xué)并行地安排了與任務(wù)相似的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，這樣做的目的是讓學(xué)生在不斷的重復(fù)學(xué)

7、習(xí)的過程中強(qiáng)化專業(yè)技能及理論知識(shí)，并逐步提高。突出了課程的實(shí)用性和操作性，更加適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求。 3）教學(xué)方法與手段課程建設(shè)以來，我們依照全新的課程體系，課程教學(xué)以真實(shí)的工作任務(wù)為主線，結(jié)合課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域和崗位能力要求，重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的一體化教學(xué)。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以任務(wù)教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法等多種新穎直觀、形象生動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能直觀感知抽象、復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫知識(shí)，更好地掌握專業(yè)知識(shí)。本課程教師充分利用課程資源平臺(tái)，管理制作完成的教學(xué)文件資源、圖片資源、動(dòng)畫資源、視頻資源、虛擬資源、案例資源、課件資源、習(xí)題資源，并定期更新，保證資源的系統(tǒng)性、時(shí)效

8、性，滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。4）教學(xué)隊(duì)伍 課程建設(shè)中，以雙師素質(zhì)建設(shè)為主線，“雙百工程”為途徑，校企聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，通過國(guó)內(nèi)外先進(jìn)高職教育理論學(xué)習(xí)與交流、專業(yè)技能培訓(xùn)、承擔(dān)科研課題、企業(yè)實(shí)踐與技術(shù)服務(wù)等途徑，主持或參與相關(guān)的教科研項(xiàng)目研究，建立了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)技能水平高的教學(xué)師資隊(duì)伍。課程建設(shè)期間，教學(xué)團(tuán)隊(duì)專職雙師型教師占100%，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)共編寫出版教材4本，發(fā)表論文10余篇。 5）實(shí)踐條件課程建設(shè)中在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持之下，2014年學(xué)院自籌35萬元建設(shè)了公共實(shí)訓(xùn)室一間，該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)滿足了課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。目前學(xué)院能滿足課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的機(jī)房共計(jì)9個(gè)，機(jī)房共有微機(jī)460余臺(tái)。課程

9、的教學(xué)在多媒體機(jī)房進(jìn)行授課。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備有較先進(jìn)的教師機(jī)、投影儀以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生每人有一臺(tái)PC機(jī)，并安裝有各種先進(jìn)的應(yīng)用軟件。保證課程教學(xué)需要，滿足了課程技能訓(xùn)練的要求，為學(xué)生提高實(shí)踐操作技能提供了保障。 6）教學(xué)效果1、青海師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授郭占龍：數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用課程組的師資隊(duì)伍在學(xué)歷、年齡、職稱等方面結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)化，整體實(shí)力強(qiáng)，社會(huì)影響面廣；在教學(xué)改革方面能不斷推陳出新，理論聯(lián)系實(shí)際成效明顯，學(xué)生受到社會(huì)廣泛好評(píng)；課程組在教學(xué)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容不斷更新，始終保持了所講授知識(shí)的先進(jìn)性。在教學(xué)中采用了多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段；所有的教師都使用了多媒體課件教學(xué)，在課堂上現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試、直觀

10、演示，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職教師經(jīng)驗(yàn)豐富，在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)中起到了重要的指導(dǎo)作用。教學(xué)條件不斷改善，教學(xué)手段不斷創(chuàng)新。該課程具有很好的示范性。2、行業(yè)企業(yè)專家評(píng)價(jià)西寧晨迅電子有限公司經(jīng)理葉宏兵：青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用課程組師資結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教師的專業(yè)和學(xué)術(shù)水平普遍較高，而且具有良好的教風(fēng)和敬業(yè)精神。教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)，密切結(jié)合社會(huì)實(shí)際，教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，突出以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主探索的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)采取“理論講解案例教學(xué)+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”的模式，做到理論聯(lián)系實(shí)際，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神和項(xiàng)目實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課程體系具有工學(xué)結(jié)合特色，能夠

11、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的要求。具有很好的示范作用。3、校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)院督導(dǎo)處處長(zhǎng)李慧：數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用課程很好地結(jié)合了高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)要求，立足基礎(chǔ)知識(shí)，突出技能培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法上大力推行“案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式。它們能與企業(yè)密切合作，把他們的最新成果和管理方式引進(jìn)課堂，做到一方面緊密跟蹤計(jì)算機(jī)最新技術(shù)，一方面與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，收到了良好的效果，得到師生的一致好評(píng)。該課程具有很好的先進(jìn)性和示范性。4、社會(huì)評(píng)價(jià)：通過學(xué)院的教育教學(xué)工作質(zhì)量考核指標(biāo)體系，學(xué)生對(duì)教師做出評(píng)價(jià)表，學(xué)生滿意率達(dá)到98以上。 從畢業(yè)生就業(yè)追蹤調(diào)查來看，本專業(yè)的

12、畢業(yè)生人才質(zhì)量逐年提高，就業(yè)率都在95%以上。用人單位好評(píng)率上升，畢業(yè)生平均薪資穩(wěn)步提高；學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，就業(yè)核心技能得以加強(qiáng)、綜合素質(zhì)得到提高。 7）特色及政策支持 （1）特色與創(chuàng)新課程體系兩條線，理實(shí)一體化。教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為主線，將開發(fā)過程分解為既獨(dú)立又互相聯(lián)系的若干子任務(wù)，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)子任務(wù)的過程中，由淺入深地學(xué)習(xí) SQL Server 2000的基礎(chǔ)知識(shí)與操作技能。同時(shí)，教學(xué)過程中設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為輔助，在每個(gè)教學(xué)任務(wù)完成后，又并行地安排了與教學(xué)任務(wù)相似的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，這樣做的目的是讓學(xué)生在不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)的過程中強(qiáng)化專業(yè)技能及理論知識(shí)，并逐步提高。課程資料、資源

13、豐富。課程組與企業(yè)合作進(jìn)行課程文件的制定，自編并出版了課程教材，建設(shè)了課程網(wǎng)站，將課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、教學(xué)視頻、施工圖片、學(xué)習(xí)指南以及教學(xué)案例、試題庫等整合建成教學(xué)資源庫，做到教學(xué)資源共享，使學(xué)生、教師、企業(yè)多方受益。 （2）學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施1.學(xué)院高度重視質(zhì)量工程項(xiàng)目，依據(jù)青海省教育廳關(guān)于組織申報(bào)2011年度省級(jí)精品課程的通知（青教高20114號(hào)）、青海省教育廳關(guān)于立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)精品課程的通知（青教高201115號(hào)）文件，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)主管院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的質(zhì)量工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育督導(dǎo)與科研處；設(shè)3個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)團(tuán)隊(duì)，14個(gè)省級(jí)精

14、品建設(shè)團(tuán)隊(duì)，全面協(xié)調(diào)、推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目，確保按期完成任務(wù)。2.學(xué)院出臺(tái)了精品課程建設(shè)管理辦法（青交學(xué)院教201060號(hào)），對(duì)精品課申報(bào)、建設(shè)內(nèi)容、檢查、驗(yàn)收等都作出了明確的規(guī)定。同時(shí)對(duì)精品課建設(shè)予以資金支持：對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮；定期對(duì)精品課程建設(shè)進(jìn)行考核；建設(shè)期內(nèi)，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表的論文、教材等成果予以經(jīng)費(fèi)支持；優(yōu)先考慮精品課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉等，提升團(tuán)隊(duì)教師的專業(yè)能力。3.學(xué)院出臺(tái)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法（青交學(xué)院辦2013130號(hào)），對(duì)于精品課程建設(shè)負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、資金支持及使用情況本課程在建設(shè)期間學(xué)院支持資金共計(jì)38.1萬元，具體使用情況

15、見下表：?jiǎn)挝唬喝f元序號(hào)內(nèi)容費(fèi)用1課程調(diào)研及研討0.32教材編寫0.53師資培訓(xùn)2.14課程網(wǎng)站制作、課程資源制作0.25實(shí)訓(xùn)室建設(shè)35合 計(jì)38.1三、存在問題1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用范圍不廣，數(shù)量及運(yùn)用還不夠充分。建立了課程網(wǎng)站，還需課程團(tuán)隊(duì)持續(xù)更新，確保課程資源的先進(jìn)性和實(shí)用性。2、課程建設(shè)組成員的教學(xué)水平仍需加強(qiáng)和提高。項(xiàng)目化教學(xué)過程中教師能力不足的情況日益凸顯，主要表現(xiàn)為教師在教學(xué)中對(duì)項(xiàng)目的全程工作缺少經(jīng)驗(yàn)。3、本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫的數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用教材經(jīng)過4年的使用，有些內(nèi)容需進(jìn)一步修改和完善。 四、后期改進(jìn)措施1、隨時(shí)更新和完善課程網(wǎng)站資源，使課程教學(xué)資源緊跟工程新工藝、新材料、新設(shè)備

16、的變化，保持課程的教學(xué)資源的先進(jìn)性。2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)交流到相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行掛職頂崗，以增加教師實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)項(xiàng)目的把控能力。3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用教材經(jīng)過4年的使用，同時(shí)隨著數(shù)據(jù)庫管理軟件的不斷更新，因此教材內(nèi)容及軟件版本應(yīng)進(jìn)行更新和完善。 數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) 2016.1.18附件：青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院省級(jí)精品課程建設(shè)自評(píng)表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值得分1課程設(shè)置1.1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。（專業(yè)課程

17、體系構(gòu)建的調(diào)研等過程性資料及人才培養(yǎng)方案；本課程建設(shè)總結(jié)）。 441.2課程設(shè)計(jì)理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求（根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定課程標(biāo)準(zhǔn)，課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式）。661教學(xué)內(nèi)容2.1內(nèi)容選取針對(duì)性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)（教學(xué)內(nèi)容的選取與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，符合行業(yè)企業(yè)需求的調(diào)研資料等佐證資料）。772.2內(nèi)容組織組織與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任

18、務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理（引入行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定適合職業(yè)能力或崗位技能培養(yǎng)的案例、項(xiàng)目、任務(wù)等，體現(xiàn)理實(shí)一體化、課崗證融通的資料）。772.3表現(xiàn)形式教材及相關(guān)資料選用先進(jìn)、適用教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要（根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求，合理選取或編寫的教材，課件、案例、習(xí)題、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全）。663教學(xué)方法與手段3.1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致

19、性，有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式（行動(dòng)導(dǎo)向的各類教學(xué)模式運(yùn)用情況）。 553.2教學(xué)方法教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果（以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的各類教學(xué)方法靈活使用，實(shí)際效果好，有代表的教學(xué)單元設(shè)計(jì)）。543.3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立虛擬社會(huì)、虛擬企業(yè)、虛擬車間、虛擬項(xiàng)目等仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效（以工學(xué)結(jié)合為指導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)仿真化教學(xué)并取得實(shí)效，課程課件、PPT等）。543.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運(yùn)行，并能有效共享（按照申報(bào)書要達(dá)到的目標(biāo)列出視頻資源、動(dòng)畫資源、案例資源、課件資源、習(xí)題資源、圖片資源等，實(shí)現(xiàn)資源有效共享）。544教學(xué)隊(duì)伍4.1主講教師師德能力與水平師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（團(tuán)隊(duì)教師獲得的各類榮譽(yù)）執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，成果顯著（團(tuán)隊(duì)教師獲得的各類教育、教學(xué)、科研成果）與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響（校企協(xié)議、合作辦學(xué)