全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)

1、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽總結(jié)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽過(guò)去一個(gè)月了，應(yīng)學(xué)校要求同時(shí)也是想對(duì)這次比賽做一個(gè)自我總結(jié)，故作此文。先回憶一下這整個(gè)過(guò)程吧，確切的講電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽應(yīng)該從五月份的校內(nèi)選拔賽就開(kāi)始算起了，記得當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備參加比賽并交了作品的有很多隊(duì)的，校內(nèi)選拔之后就只剩下20多個(gè)隊(duì)了。期末考試結(jié)束數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)結(jié)束之后就開(kāi)始電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的培訓(xùn)了，每天泡在實(shí)驗(yàn)室里面，一點(diǎn)一點(diǎn)不斷地學(xué)習(xí)著進(jìn)步著。通過(guò)一個(gè)假期的準(zhǔn)備，基本具備了參加比賽的能力，至少覺(jué)得已經(jīng)把可能會(huì)用到的工具軟件模塊都學(xué)會(huì)使用了。然后開(kāi)始了一個(gè)四天那么長(zhǎng)的比賽過(guò)程，選題、整體框架的構(gòu)思、具體到每個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)、各個(gè)模塊的調(diào)試、整體的調(diào)試、撰寫(xiě)報(bào)告、裝箱。再之后是現(xiàn)場(chǎng)

2、測(cè)試、再之后是綜合測(cè)評(píng)。這些過(guò)程我們這個(gè)隊(duì)走過(guò)的，只差著最后的天津比賽了，有點(diǎn)遺憾有點(diǎn)不甘，更多的則是痛定思痛的自我反思。細(xì)細(xì)的來(lái)講一下每一個(gè)過(guò)程吧。校內(nèi)的選拔賽，沒(méi)有很高的要求，只要是一心想好好參加比賽的隊(duì)伍稍微用心一點(diǎn)都可以通過(guò)，畢竟學(xué)生想?yún)⒓颖荣悓W(xué)院那邊是不會(huì)阻撓的。因此這個(gè)選拔賽不需要你之前就具備很高的電子設(shè)計(jì)水平，更多的是需要你下定決心好好參加比賽，一個(gè)隊(duì)伍花那么一兩天的時(shí)間認(rèn)真做一個(gè)作品就能夠獲得參加比賽的資格了。就這次選拔賽，我們小組做的是一個(gè)簡(jiǎn)易的電子琴，使用51單片機(jī)作為核心控制器，由于電路簡(jiǎn)單并且那個(gè)時(shí)候我們還不具備制作印制電路板能力，因此就用萬(wàn)用板直接搭建了。功能不算復(fù)雜

3、，但是已經(jīng)算是一個(gè)完整的電子琴系統(tǒng)了，內(nèi)置歌曲、彈奏、錄音等功能都有了。暑假的培訓(xùn)十分重要，大部分的隊(duì)伍都是之前沒(méi)有參加過(guò)電子設(shè)計(jì)大賽甚至是沒(méi)怎么接觸過(guò)電子設(shè)計(jì)的，僅有點(diǎn)一點(diǎn)電路的知識(shí)也僅限于理論，很多東西都沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用過(guò)。同時(shí)暑假的培訓(xùn)也是培養(yǎng)一個(gè)隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)默契的好時(shí)機(jī)。隊(duì)伍和個(gè)人都可以在這個(gè)假期得到很好的鍛煉，整個(gè)假期下來(lái)會(huì)突然覺(jué)察之前不知道的東西都學(xué)會(huì)了，從電路設(shè)計(jì)、畫(huà)電路板、制板、焊接、調(diào)試都有很大的提高。最重要的是通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，隊(duì)伍中各個(gè)成員的分工也漸漸的明確了，隊(duì)伍的側(cè)重方向也漸漸明顯了，這點(diǎn)也十分重要。就我們小組來(lái)講，前半段的培訓(xùn)我因?yàn)榱硪粋€(gè)比賽而缺席了，后半段也因?yàn)榛丶叶毕?/p>

4、了部分，其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)都會(huì)不禁聯(lián)想這次沒(méi)能進(jìn)國(guó)賽是否和自己缺席太多有關(guān)，只是現(xiàn)在一切都晚了。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的培訓(xùn)，我們的分工基本明確了。張娜同學(xué)主要負(fù)責(zé)電路原理的設(shè)計(jì)，已經(jīng)后面的調(diào)試；魏靜文則主要是負(fù)責(zé)制板過(guò)程，包括PCB的繪制、打孔、焊接等等；而我則主要負(fù)責(zé)軟件方面。這樣大致的分工下來(lái)之后每個(gè)人的任務(wù)也相對(duì)輕了一些。當(dāng)然，分工不是絕對(duì)的，并不是和自己不相關(guān)的東西就不去學(xué)不去掌握，分工只是讓每個(gè)人都有一個(gè)側(cè)重而已，這樣的話就不用去把每中東西都學(xué)習(xí)的很透徹，團(tuán)隊(duì)的作用也就在于此，每個(gè)人在自己所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域把水平發(fā)揮到極致，這個(gè)任務(wù)也就能夠完成的很好了。另外，整個(gè)小組側(cè)重的題目類(lèi)型也慢慢確實(shí)定下來(lái)了，主

5、攻信號(hào)類(lèi)，其他的儀表類(lèi)控制類(lèi)也稍微的學(xué)習(xí)著一點(diǎn)，關(guān)于題目的側(cè)重是三個(gè)人共同討論的結(jié)果，考慮到我們是學(xué)通信的對(duì)這方面進(jìn)行研究的話可能容易些對(duì)以后的學(xué)習(xí)也相對(duì)有利些，因此就選了這個(gè)方向。正式比賽，每年的題型基本上都是定的，電源類(lèi)、信號(hào)源類(lèi)、高頻無(wú)線電類(lèi)、放大器類(lèi)、儀表類(lèi)、控制類(lèi)，大致的分析各個(gè)題目，根據(jù)隊(duì)伍的側(cè)重方向和能力選一道能夠盡量完成的能全部完成最好題目，開(kāi)始深入的分析題目，構(gòu)思大體的框架?？紤]到我們之前的側(cè)重方向，也權(quán)衡了一下題目的難度，我們選擇了信號(hào)類(lèi)的那個(gè)題E題。有了大體的框架，開(kāi)始一個(gè)模塊一個(gè)模塊的進(jìn)行解決。張娜開(kāi)始畫(huà)電路圖了，各種類(lèi)型的濾波器，先在Multisim進(jìn)行仿真調(diào)試。而魏

6、靜文和我開(kāi)始討論這數(shù)字信號(hào)的產(chǎn)生，通過(guò)不停的查找資料開(kāi)始有了自己的想法了，通過(guò)Multisim把想法實(shí)現(xiàn)了，可以，那就這么定了吧。差不多張娜也把電路確定下來(lái)了，魏靜文開(kāi)始制板，我則開(kāi)始設(shè)計(jì)軟件部分了。PIC的程序倒是沒(méi)什么難度，DSP因?yàn)閯倢W(xué)不久，很多東西都不知道著，勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)功能了，但是不能脫機(jī)運(yùn)行，后來(lái)研究生那邊給了方法，也算松了口氣。再想想數(shù)字信號(hào)產(chǎn)生的那部分，需要10片移位寄存器芯片，向?qū)嶒?yàn)室老師借了芯片，在面包板上搭了部分試了一下，能夠?qū)崿F(xiàn)功能的，只是全部一塊的話電路就太復(fù)雜了，于是后來(lái)又改用CPLD來(lái)實(shí)現(xiàn)了。熬夜成了必須的，因?yàn)闀r(shí)間有限，能夠多做就多做一下吧，只是每天都需要休息那么一

7、段時(shí)間，不然的話效率會(huì)越來(lái)越低。開(kāi)始比賽兩天后報(bào)告也應(yīng)該慢慢的撰寫(xiě)著了，因?yàn)槿绻舻阶詈笤偃ヒ淮涡宰珜?xiě)的話會(huì)把一些東西落下，報(bào)告的質(zhì)量也會(huì)大打折扣。這樣的話，差不多最后全部東西都基本完了的時(shí)候報(bào)告也基本差不多了。遺憾的是這次我們沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行一次整體的調(diào)試，只是做了各個(gè)小模塊的調(diào)試，這也算是一個(gè)失誤吧，沒(méi)把握好時(shí)間，有一些聯(lián)調(diào)的時(shí)候才會(huì)有的問(wèn)題沒(méi)能夠及時(shí)額發(fā)現(xiàn)。作品裝箱貼上封條之后，也算暫時(shí)告一段落了，可以先松一口氣了。于是便看到有的隊(duì)伍在實(shí)驗(yàn)室睡了一整天的現(xiàn)象?？偟膩?lái)說(shuō)整個(gè)比賽的過(guò)程都是很愉快的。接下來(lái)是現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，因?yàn)橹皼](méi)能整體聯(lián)調(diào)一下，因此還是有一些緊張。領(lǐng)了作品，在恢復(fù)室把各個(gè)模塊連上

8、，又大致的調(diào)試了一下。到我們組做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的時(shí)候還有些東西沒(méi)能調(diào)好，沒(méi)方法得先上去了。還好，專(zhuān)家不是很苛刻，他給了我們時(shí)間把各個(gè)功能都弄出來(lái)之后他再進(jìn)行測(cè)量。各個(gè)數(shù)據(jù)都測(cè)的不錯(cuò)，只是500K的低通濾波器那天突然的不能正常工作了，而之前單獨(dú)測(cè)試的時(shí)候都是可以的。最后的成績(jī)還算不錯(cuò)，成績(jī)我忘記了，但聽(tīng)老師講的名次是全省第四。今年和往年稍有點(diǎn)不同，在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試之后還有一個(gè)綜合測(cè)評(píng)。綜合測(cè)評(píng)的時(shí)間是數(shù)學(xué)建模結(jié)束后的那天，于是小組三人在建模完了之后又得匆匆忙忙的準(zhǔn)備著綜合測(cè)評(píng)。綜合測(cè)評(píng)的題目是現(xiàn)場(chǎng)給的，是到了測(cè)評(píng)地點(diǎn)之后現(xiàn)場(chǎng)才拆的題目。記得是用一塊uPC324功能和LM324一樣完成三角波發(fā)生器、加法器、低

9、通濾波器、比較器，而且只能用5V和12V的單電源，題目要求苛刻倒沒(méi)什么，問(wèn)題的關(guān)鍵是不能夠使用電腦，不能使用網(wǎng)絡(luò)，甚至用到的示波器也得換成老式的顯像管的那種。于是我們只能翻開(kāi)模電課本，希望能夠從中找到點(diǎn)解決方案。根據(jù)著書(shū)上的知識(shí)，三角波可以用方波通過(guò)積分電路實(shí)現(xiàn)，方波需要一個(gè)運(yùn)放，積分需要一個(gè)運(yùn)放，顯然，運(yùn)放不夠了，后來(lái)想到了無(wú)源積分，也就是在方波上加上電阻電容，試了一下，效果并不理想，老式的示波器也讓我們調(diào)試很不容易。關(guān)于電源的使用，按照正常的思路來(lái)講，這次應(yīng)該是需要雙電源了，但是這次題目沒(méi)讓我們使用雙電源，于是我們一開(kāi)始是這么想的：用12V做為運(yùn)放的電源，而5V的電源的話用來(lái)把信號(hào)的電平墊

10、高，最后把輸出信號(hào)在通過(guò)隔直電容去掉直流成分變成交流的。于是也就這么做了，開(kāi)始焊接，焊接用的板子是類(lèi)似萬(wàn)用板的那種，上面已經(jīng)焊接了uPC324，外面留著一些自由焊接的孔而已。焊到一半的時(shí)候張娜突然想起可以使用5V和12V構(gòu)成不對(duì)稱雙電源的，也對(duì)啊，只是現(xiàn)在修改的話很多電路都得拆了，想想焊上去也不容易，也就沒(méi)考慮改了。其實(shí)主要還是我的緣故，我說(shuō)不改了，繼續(xù)按原來(lái)的思路，他們也就沒(méi)說(shuō)什么了。最后的結(jié)果很不好，波形失真太嚴(yán)重了。三角波部分也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。最后專(zhuān)家測(cè)試后表示很失望。背負(fù)著遺憾回了學(xué)校，感覺(jué)都好對(duì)不起學(xué)院對(duì)不起學(xué)校的，尤其是王老師，對(duì)我們期望那么大。其實(shí)王老師很有遠(yuǎn)見(jiàn)的，之前假期培訓(xùn)的時(shí)候他

11、就給我們提過(guò)，應(yīng)該好好掌握LM324運(yùn)放，典型應(yīng)用什么的都應(yīng)該熟練，只是大家都沒(méi)怎么在心，現(xiàn)在懂了也晚了。我們焦急地等待著進(jìn)入全國(guó)賽的名單，只到9月21號(hào)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的官網(wǎng)上終于發(fā)布名單了，遺憾的是名單里沒(méi)有我們。整個(gè)云南省去了三個(gè)隊(duì)，昆明理工大學(xué)的兩個(gè)隊(duì)、云南師范大學(xué)的一個(gè)隊(duì)，很遺憾，這次咱們?cè)拼舐淇樟恕Ｗ晕曳此歼^(guò)，也和他們兩討論過(guò)我們到底是哪個(gè)地方出了錯(cuò)的。應(yīng)該是模擬電路那地方吧，從500K低通濾波器出問(wèn)題那就可以看出來(lái)，再看看綜合測(cè)評(píng)考驗(yàn)對(duì)運(yùn)放的掌握情況就更加的證實(shí)了這一結(jié)論。電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)我們考驗(yàn)更多的也就是對(duì)模電知識(shí)的掌握情況，而我們欠缺的也就是這方面的知識(shí)，放大器濾波器都掌握的不

12、是很好，有些電路即便是通過(guò)電腦仿真的方式調(diào)試通了也不知道其中具體的原理，因此出了問(wèn)題也不知道該怎么去解決。還有一個(gè)問(wèn)題就是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)、對(duì)電腦的依賴太強(qiáng)了，這或許是我們這代人的通病吧。有電腦、有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候我們總能夠百度谷歌到一些有用的信息，也能夠通過(guò)Multisim或者Protues把電路仿真調(diào)試一下，而沒(méi)有電腦、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)電路只能夠在紙上通過(guò)僅有的一點(diǎn)點(diǎn)電路知識(shí)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，當(dāng)我們?cè)诩埳显O(shè)計(jì)出一個(gè)電路的時(shí)候連我們自己都在質(zhì)疑它是否能夠正常工作，而驗(yàn)證它是否能夠工作唯一的方法就是把它實(shí)現(xiàn)了，接上電源，這些過(guò)程在平時(shí)是沒(méi)什么，頂多就花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已，但是在綜合測(cè)評(píng)的現(xiàn)場(chǎng)我們沒(méi)那么多時(shí)間了

13、，所有的那些知識(shí)都應(yīng)該是平時(shí)準(zhǔn)備好的而比賽的時(shí)候我們直接從腦海里面拿出來(lái)用的。只能承認(rèn)這方面我們確實(shí)做的很不好。當(dāng)然，通過(guò)這次電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽也要能夠看到我們優(yōu)點(diǎn)。還記得假期做第一塊板的時(shí)候我們花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)電路，很長(zhǎng)時(shí)間畫(huà)PCB，很長(zhǎng)時(shí)間焊接，很長(zhǎng)時(shí)間調(diào)試，忘了最后是否能夠正常工作了。但是通過(guò)一個(gè)假期的培訓(xùn)，張娜設(shè)計(jì)電路的時(shí)間也縮短了，魏靜文做板的時(shí)間也縮短了，每個(gè)人都能夠很熟練的掌握自己所負(fù)責(zé)的部分了，這點(diǎn)也很重要，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人的原因而延長(zhǎng)了整體的時(shí)間。還有呢，整個(gè)比賽下來(lái)團(tuán)隊(duì)的默契程度也得到很大的提高，不像一開(kāi)始那樣會(huì)有很多分歧有很多摩擦。為了這個(gè)比賽當(dāng)每個(gè)人都很用心在做，每個(gè)人都想著

14、把作品做好的時(shí)候，整個(gè)合作的過(guò)程也就愉快多了。我們都因?yàn)闉榱粟s作品而熬過(guò)夜，而忘記了吃飯，甚至上廁所也覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。每個(gè)人都很賣(mài)力了，至于最后的結(jié)果不是我們所想象的那樣，現(xiàn)在多說(shuō)也沒(méi)有多大意義了。請(qǐng)大家別放在心思，人生不單單是為了電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，用心去走好以后的沒(méi)一步才是最為重要的。我不知道這是不是我此生最后一次參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽了，希望是也希望不是，如果還有下次，我會(huì)好好吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)爭(zhēng)取有個(gè)更好的成績(jī)；如果不是，我也會(huì)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望用它影響著我之后的每一步，爭(zhēng)取人生不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。最后，謝謝所有的老師，尤其是謝謝王老師，整個(gè)比賽從培訓(xùn)到比賽到比賽完都讓您操勞了很多很多；謝謝我的兩個(gè)隊(duì)友，所有的成績(jī)都是我們?cè)谝粔K共同努力的結(jié)果；當(dāng)然，得感謝的還有很多很多，比方借我們電源、示波器或者元器件的同