分組實(shí)驗(yàn)教案（標(biāo)準(zhǔn)化）

1、實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題探究-凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律儀器和材料光具座 凸透鏡 蠟燭 光屏教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、將蠟燭、凸透鏡、光屏按順序組裝在光具座的同一高度處2、調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離使它大于2倍的焦距，調(diào)節(jié)光屏，找到像的位置，記錄此時(shí)像距的范圍及像的性質(zhì)填入表格3、改變物距的范圍，重復(fù)第二步，并將數(shù)據(jù)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)表格中4、分析實(shí)驗(yàn)表格中記錄的數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出凸透鏡成像的規(guī)律課堂小結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律：1、當(dāng)u>2f時(shí)，f<v<2f,成倒立、縮小的實(shí)像2、當(dāng)u=2f時(shí)，v=2f,成倒立、等大的

2、實(shí)像3、當(dāng)f<u<2f時(shí)， v>2f,成倒立、放大的實(shí)像4、當(dāng)u=f時(shí)，不成像5、當(dāng)u<f時(shí)，成正立、放大的虛像布置作業(yè)1、 總結(jié)歸納凸透鏡成像的規(guī)律2、 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題 重力實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)重力與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體所受重力與質(zhì)量之間的關(guān)系儀器和材料彈簧測(cè)力計(jì) 鉤碼教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、將100克的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，當(dāng)物體靜止時(shí)讀出它的重力，將此時(shí)質(zhì)量與重力記錄在相應(yīng)的表格中2、在將鉤碼的質(zhì)量分別換為200克、300克、400克記錄它們的重力填入表格3、算出表格中相應(yīng)的重力與其質(zhì)量的比值4、歸納總結(jié)

3、出重力與其質(zhì)量的關(guān)系課堂小結(jié)物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比G=mg（其中m指物體的質(zhì)量，g指常量等于9.8牛/千克，G指物體的重力）布置作業(yè)1、 總結(jié)歸納重力與質(zhì)量的關(guān)系2、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題探究摩擦力的大小與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-摩擦力的大小與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 正確使用彈簧測(cè)力計(jì)2、 摩擦力的影響因素儀器和材料木板 棉布 彈簧測(cè)力計(jì) 毛巾 小車(chē) 木塊 鉤碼教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、 將木塊放在木板上拉著它做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F12、 將木塊放在棉布、抹布上，重復(fù)1，記下示數(shù)為F2、F33、 在木塊上放上鉤碼，重復(fù)1、2，記下示數(shù)

4、F4、F5、F64、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論課堂小結(jié)滑動(dòng)摩擦力的影響因素有：1、壓力的大小2、接觸面的粗糙程度布置作業(yè)2、 總結(jié)歸納凸透鏡成像的規(guī)律3、 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐ｎD第一定律儀器和材料斜面 小車(chē) 抹布 棉布 刻度尺教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、 將小車(chē)從斜面H高度處?kù)o止釋放，記下滑到木板面上的距離2、 將小車(chē)從斜面H高度處?kù)o止釋放，記下滑到棉布表面的距離3、 將小車(chē)從斜面H高度處?kù)o止釋放，記下滑到抹布表面的距離4、 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論課堂小結(jié)結(jié)論：1、 斜面越光滑小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)2、 一切物體在不受外

5、力作用時(shí)，都將靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)-牛頓第一定律布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄恳后w內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)儀器和材料U型壓強(qiáng)計(jì) 水 鹽水 刻度尺 教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、 將橡皮膜按不同方向放在水中的同一深度出，測(cè)量液面高度2、 將橡皮膜放在水中的不同深處，測(cè)量液面高度差3、 將橡皮膜放在與水相同深度出，測(cè)量液面高度差4、 分析總結(jié)課堂小結(jié)液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)：1、 液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且同一深度壓強(qiáng)相等2、 同種液體，壓強(qiáng)與深度有關(guān)3、 液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué)

6、 教 案_月_日課題探究影響浮力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-影響浮力大小的影響因素實(shí)驗(yàn)?zāi)康母×Φ拇笮∨c哪些因素有關(guān)儀器和材料溢水杯 水 彈簧測(cè)力計(jì) 物塊 小燒杯教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊的重力G2、 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小燒杯的重力G13、 將物塊放在溢水杯中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4、 測(cè)出小燒杯和溢出水的總重力G2課堂小結(jié)浮力的影響因素1、 液體的密度2、 液體排開(kāi)液體的體積布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題探究-杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康母軛U的平衡條件儀器和材料光具座 凸透鏡 蠟燭 光屏教學(xué)過(guò)程實(shí)

7、驗(yàn)步驟：1、 調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡2、 改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或者阻力臂的大小使杠桿在水平位置重新平衡3、 重復(fù)試驗(yàn)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中4、 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論5、課堂小結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律：1、 杠桿平衡時(shí)滿(mǎn)足：動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂2、 F1*L1=F2*L2布置作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)教后小記實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 教 案_月_日課題測(cè)滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)類(lèi)型分組實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究-滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)滑輪組的機(jī)械效率的規(guī)律儀器和材料彈簧測(cè)力計(jì) 刻度尺 滑輪 鐵架臺(tái) 細(xì)線(xiàn) 鉤碼教學(xué)過(guò)程實(shí)驗(yàn)步驟：1、 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼的重力2、 在刻度尺上標(biāo)清重物和鉤碼的初始位置3、 通過(guò)滑輪組拉著物體豎直勻速運(yùn)動(dòng)，記下拉力的大小4、 記下重物和鉤碼的末端位置