吉祥物的設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱七年級(jí)上冊(cè) 第11課學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：七年級(jí)美術(shù)課本本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解吉祥物在生活中的應(yīng)用及設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，用美術(shù)手段參與社會(huì)實(shí)踐。知識(shí)和能力:通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解吉祥物設(shè)計(jì)理念、一般方法，感知吉祥物的審美特征；嘗試圍繞主題，自己設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。過(guò)程和方法:賞析優(yōu)秀吉祥物，學(xué)習(xí)方法、從生活中尋找原型，創(chuàng)意一個(gè)吉祥物。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)吉祥物設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，熱愛(ài)生活，從而創(chuàng)造美好生活。學(xué)生特征 初一年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，對(duì)知識(shí)感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)，理性理解較弱，美術(shù)概念還停止在表面上，沒(méi)有形成知識(shí)體系，因此，注重探究學(xué)習(xí)方式，教師創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生

2、利用已知道的知識(shí)、技能、方法，進(jìn)行組裝，建構(gòu)成為新的知識(shí)、技能、方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句課前準(zhǔn)備收集吉祥物圖片或工藝品，以及吉祥物設(shè)計(jì)的主題、背景等資料 了解掌握 掌握吉祥物藝術(shù)特征、文化意蘊(yùn)、社會(huì)作用、了解設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)思考教師繪制示意圖，概括總結(jié)繪畫方法、設(shè)計(jì)步驟，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始構(gòu)思學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)用已掌握的基本方法與步驟，聯(lián)想生活，尋找原型素材，擬人化處理，進(jìn)行繪畫制作教學(xué)重點(diǎn)吉祥物的藝術(shù)特征和一般表現(xiàn)方法 教師舉例分析作品的構(gòu)成方法，藝術(shù)特征，示范作品，學(xué)生打開(kāi)思路模仿、創(chuàng)造新形象教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生尋找的原型怎樣進(jìn)行擬人化處理教師舉例介紹擬人化過(guò)程中各種表情、姿態(tài)的形成課程名稱 吉祥物的設(shè)

3、計(jì) 設(shè)計(jì)者 魏麗 單位（學(xué)校） 安陽(yáng)市第六中學(xué) 授課班級(jí) 七年級(jí) 教學(xué)過(guò)程及教學(xué)媒體選擇教學(xué)環(huán)節(jié)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)所 得 結(jié) 論時(shí)間媒體來(lái)源教學(xué)導(dǎo)入多媒體裝飾品課件展示吉祥物圖片、福娃裝飾品了解優(yōu)秀吉祥物形象，激發(fā)興趣3分鐘網(wǎng)絡(luò)資料家中裝飾品新課多媒體展示的圖片北京奧運(yùn)福娃上海世博會(huì)海寶2010世界杯扎庫(kù)米等圖片知道了優(yōu)秀吉祥物的藝術(shù)特征、文化內(nèi)涵以及是怎樣設(shè)計(jì)、形成的5分鐘網(wǎng)絡(luò)資料多媒體展示構(gòu)成示意圖分步驟講解從原型到吉祥物的演變過(guò)程以及擬人化的因素學(xué)會(huì)方法，構(gòu)思創(chuàng)意新形象8分鐘教師設(shè)計(jì)示意圖文本知識(shí)歸納繪畫練習(xí)在作業(yè)本上繪畫班級(jí)讀書會(huì)或運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物25分鐘課本板書設(shè)計(jì)吉祥物的設(shè)計(jì)一、列舉生活中常見(jiàn)的吉祥物二、吉祥物的概念 造型特點(diǎn)：色彩運(yùn)用：藝術(shù)特征：文化內(nèi)涵：三、吉祥物怎樣形成1.過(guò)程2.教師簡(jiǎn)要示范1.課件展示吉祥物圖片、福娃裝飾品,了解優(yōu)秀吉祥物形象，激發(fā)興趣。2.師生欣賞北京奧運(yùn)福娃、上海世博會(huì)海寶、2010世界杯扎庫(kù)米等圖片，了解分析優(yōu)秀吉祥物的藝術(shù)特征、文化內(nèi)涵以及是怎樣設(shè)計(jì)、形成的。3.教師展示構(gòu)成示意圖，分步驟講解從原型到吉祥物的演變