牛津版英語(yǔ)五年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、.五年級(jí)上U1: The first day at school 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)句型 How many . are there . "學(xué)習(xí) there be 的一般疑問(wèn)句及回答方法學(xué)習(xí)本單元新單詞學(xué)習(xí)音標(biāo) /ei/主要知識(shí)點(diǎn)There be 句型的一般疑問(wèn)句是將 is 或 are 調(diào)到 there 的前面，比如：There is some paper under the desk. Is there any paper under the desk" 需要注意的是，一般疑問(wèn)句中的 some 要用 any 來(lái)代替。詢問(wèn)數(shù)量，不論答句是單數(shù)或復(fù)數(shù)形式（即用there is 或 t

2、here are），都用句型“How many + 名詞復(fù)數(shù)+are there + 介詞短語(yǔ).”來(lái)提問(wèn)。例如：How many floors are there in the classroom building"（教學(xué)大樓有幾層樓.）/ei/的發(fā)音方法：1. 先發(fā)/e/，然后慢慢滑向/i/ 2. 嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開(kāi)3. 結(jié)束發(fā)音時(shí)，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上4. 可以感覺(jué)到舌部肌肉緊張。五年級(jí)上U2: A new house學(xué)習(xí)目標(biāo)There be 的否定句方位介詞here is 句型主要知識(shí)點(diǎn)there be 句型的否定句形式是在 be 動(dòng)詞后面加上 not，

3、即：There be + not + 主語(yǔ) + 其它.方位介詞：in - 在里面 方位介詞：on - 在上面方位介詞：under - 在下面 方位介詞：near - 在旁邊方位介詞：behind - 在后面Here is/are 意思是“這是/這些是”。Here 后的 be 動(dòng)詞要根據(jù)后面名詞變化。五年級(jí)上U3: At a Music lesson 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 can（能）學(xué)習(xí)祈使句學(xué)習(xí)疑問(wèn)句 Where, Who學(xué)習(xí)音標(biāo)/a:/主要知識(shí)點(diǎn)用動(dòng)詞作為句子開(kāi)頭，省略了主語(yǔ)（You），這種類型的句子我們稱它是祈使句；祈使句的動(dòng)詞部分都用動(dòng)詞原形。例如：Stop running!“Let&

4、#39;s = Let us”解釋是“讓我們”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.can 是情態(tài)動(dòng)詞，這里表示“能，會(huì)”的意思，用來(lái)表示能力，后面接上動(dòng)詞原形，這一點(diǎn)同學(xué)們要記住嘍。Where + be 動(dòng)詞 + 某人/物" 這個(gè)句型是用來(lái)提問(wèn)某人某物在哪里，是非常常用的一個(gè)句型，同學(xué)們要記住了。要注意這里的 be 動(dòng)詞的形式要根據(jù)后面的名詞來(lái)決定。對(duì)于 who 引導(dǎo)的對(duì)于主語(yǔ)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的回答，我們直接用主語(yǔ)（sb.）開(kāi)頭，之后的語(yǔ)句的時(shí)態(tài)和內(nèi)容和問(wèn)句保持一致就可以啦。/a:/的發(fā)音方法：1. 張大嘴巴 2. 舌身后縮，

5、舌尖遠(yuǎn)離下齒3. 發(fā)音時(shí)要注意長(zhǎng)度，不要發(fā)得太短。五年級(jí)上U4: Halloween 學(xué)習(xí)目標(biāo)情態(tài)動(dòng)詞 need 的用法like 的用法音標(biāo)/i:/的學(xué)習(xí)主要知識(shí)點(diǎn)在英語(yǔ)中，要表達(dá)喜歡某樣?xùn)|西的時(shí)候，我們用 "like" 來(lái)引導(dǎo)句子，注意下，我們表達(dá)喜歡某一樣?xùn)|西的時(shí)候，一定是喜歡這一類，因此你所用到的名詞要寫(xiě)成復(fù)數(shù)形式（除了不可數(shù)名詞）。當(dāng) like 后面要接動(dòng)詞，表達(dá)喜歡做什么的時(shí)候，我們?cè)撛趺从媚?注意了，如果 like 后面接動(dòng)詞，我們要用 like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜歡踢足球。）

6、，注意，動(dòng)詞要改成 -ing 的形態(tài)。"Would you like " 表示“你想要.”相當(dāng)于 "Do you want "，這里的 like 并沒(méi)有實(shí)際意思，這樣表達(dá)能使語(yǔ)氣更加委婉。"need" 表示需要的意思，它的實(shí)際意義和 "want" 有所不同，"want" 這個(gè)詞是表達(dá)個(gè)人主觀的要求，而 "need" 是表達(dá)一種客觀的需求。字母 e 在開(kāi)音節(jié)單詞中的發(fā)音為 /i:/，如：he, she, me。五年級(jí)上U6: Doing housework 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行

7、時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞學(xué)會(huì)用 can . " 征求同意主要知識(shí)點(diǎn) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是由“ be 動(dòng)詞 + 動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”組成的。be 動(dòng)詞根據(jù)主語(yǔ)的不同，分別為 am/ is/ are，當(dāng)主語(yǔ)為 I 時(shí)，be 動(dòng)詞為 am。當(dāng)主語(yǔ)為 he, she, it 或名詞單數(shù)時(shí)，be 動(dòng)詞為 is。當(dāng)主語(yǔ)為 they, we, you 或名詞復(fù)數(shù)時(shí)，be 動(dòng)詞為 are。 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)都要用到動(dòng)詞的-ing形式，即現(xiàn)在分詞形式。大多數(shù)動(dòng)詞的ing形式是直接在動(dòng)詞詞尾+ing。以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞的ing形式是去掉 e 再加ing。重讀閉音節(jié)動(dòng)詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞時(shí)，雙寫(xiě)末尾的重讀閉音節(jié)的輔音字母，再加-ing

8、。少數(shù)幾個(gè)以 ie 結(jié)尾的單音節(jié)動(dòng)詞，變?yōu)楝F(xiàn)在分詞時(shí)，去掉 ie 加 y，再加 ing。我們用句型 Can ." 表示能.例如：Can I go home" 我能回家嗎.回答“Can I "”的疑問(wèn)句時(shí)，我們通常用“Yes, you can. / No, you can't.”來(lái)回答哦。當(dāng)我們用否定句回答時(shí)，后面講出拒絕要求的理由。五年級(jí)上U7: After school 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí) be going to 的用法學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)/ai/學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的疑問(wèn)句的用法主要知識(shí)點(diǎn)be going to 表示主觀計(jì)劃安排近期要做的事情時(shí)，這時(shí)主語(yǔ)只能是

9、“人”。be going to 句型后接動(dòng)詞原形，be 動(dòng)詞隨主語(yǔ)的變化而變化，如果主語(yǔ)是 we，那么 be 動(dòng)詞要用 are。be going to 的疑問(wèn)式和否定式都是在 be 動(dòng)詞上做變化，例如主語(yǔ)如果是 I，那么 be 動(dòng)詞就要用 am。be going to + 動(dòng)詞原形，也可以表示根據(jù)已有跡象判斷可能將要發(fā)生的事情。一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)在某一時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如：tomorrow, next Monday, in ten minutes, some day, in the future等。般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ) + will + 動(dòng)詞原形，其中當(dāng)主

10、語(yǔ)為第一人稱時(shí)也可以表達(dá)為： I/we + shall + 動(dòng)詞原形。一般將來(lái)時(shí)的否定句是在 will 后面加 not，will not = won't。/ai/發(fā)音方法：1. 先發(fā)/a/的音，然后慢慢滑向/i/ 2. 雙唇張開(kāi)3. 腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上 4. 舌部肌肉放松。i, "i-e"和"y"這三個(gè)字母（組）在單詞中都能發(fā)/ai/這個(gè)音哦?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問(wèn)式：它有兩種。第一種是像“ Are you playing football" 你們?cè)谔咦闱騿?”這樣的句子，這叫現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句。它很簡(jiǎn)單，問(wèn)句直接將陳述句“You

11、 are playing football.”句中的 be 動(dòng)詞 Are 調(diào)到最前面，然后最后句號(hào)“.”改問(wèn)號(hào)“"”?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的的特殊疑問(wèn)句是“疑問(wèn)詞（如 What）”加上“一般疑問(wèn)句”，答句必須是一個(gè)完整的句子。例如：?jiǎn)柧洹癢hat are you doing" 你在干什么.（特殊疑問(wèn)句）五年級(jí)上U8: A camping trip 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí) have（有）的用法學(xué)習(xí) have（行為動(dòng)詞）的用法學(xué)習(xí)音標(biāo)/i/主要知識(shí)點(diǎn)“主語(yǔ) + have/has”表示“某人有某物”，have/has 的意思是“有”。have 是“有”的意思，它的第三人稱單數(shù)形式比較特別，不是在后面

12、加 -s 或 -es，而是 has。當(dāng)"have/has"的意思是“擁有”的時(shí)候，它是沒(méi)有進(jìn)行時(shí)態(tài)的。但是"have/has"表示“開(kāi)會(huì)，吃飯，上課”這些意思的時(shí)候，是可以用進(jìn)行時(shí)態(tài)的?！癶ave lunch”的意思是：吃午飯?！癰reak，它的意思是“（課間）休息”，通常用 have 和它搭配，例如：We have a break.（我們有課間休息。）“have a race，進(jìn)行比賽；have a rest，休息（or "take a rest"）?！白帜?i 在單詞中的閉音節(jié)發(fā)音為 /i/，如：pig，big，his 等。五年級(jí)

13、上U9: Shapes 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)祈使句的否定句學(xué)習(xí) Why not 句型主要知識(shí)點(diǎn) “否定式祈使句在謂語(yǔ)動(dòng)詞前面加 don't，例如：“Don't play here. 不可以在這里玩?！蹦憧梢园逊穸ㄊ狡硎咕浜?jiǎn)單地理解為“Don't 加上肯定式祈使句”。當(dāng)我們想要命令、禁止、要求別人不做某事的時(shí)候，我們可以在祈使句前面加上 Don't 來(lái)表達(dá)，如：Don't sit down. 別坐。祈使句中，我們可以用"please" 進(jìn)行委婉的勸誡，但不管怎樣，don't 始終在動(dòng)詞的前面。比如：Please don't ju

14、mp into the pool.（請(qǐng)不要跳入水池。） “"Why not" 這個(gè)句型表示“為什么不能.”，是個(gè)省略句。我們來(lái)看個(gè)例句：A: You can't ride bike here. B: Why not"這個(gè)對(duì)話中“Why not"”所省略的是 "ride bike here"，它的整個(gè)句式應(yīng)該是 Why can't I ride bike here"五年級(jí)下U1: A new term 學(xué)習(xí)目標(biāo)特殊疑問(wèn)句 What . do you like/have"like 的用法關(guān)于星期幾的提問(wèn)

15、方法主要知識(shí)點(diǎn)“What + 具體名詞 + 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + " 可以用來(lái)詢問(wèn)具體問(wèn)題。詢問(wèn)對(duì)方喜歡什么顏色，可以說(shuō)：What colour do you like"如果我們想問(wèn)今天是星期幾，可以說(shuō)：What day is it today"“l(fā)ike 意為“喜歡”，如果要表達(dá)“不喜歡”可以在 like 前面加 don't。like 后面加動(dòng)名詞（-ing），表示喜歡做某事，著重于習(xí)慣、愛(ài)好。例如：I like playing football.（我喜歡踢足球。）注意，動(dòng)詞一定要改成 -ing 的形態(tài)。like 后面接動(dòng)詞不定式（to do），表示“（偶爾地）

16、喜歡做某事”，著重于某次具體的行為，例如：I like reading, but I like to watch TV this evening.（我喜歡讀書(shū)，但今晚我想看電視。）。五年級(jí)下U2: A telephone call 學(xué)習(xí)目標(biāo)日常交流用語(yǔ)：打電話用基數(shù)詞表達(dá)電話號(hào)碼單詞辨析（eat, have, take）學(xué)習(xí)句型 What's wrong ."主要知識(shí)點(diǎn) 給別人打電話除了打招呼 "Hello!", 通常還要自報(bào)家門(mén)。比如: "Hello!(This is)6662789”（你好，我這兒電話號(hào)碼是 6662789）或者 "

17、Hello! This is Justin”.（你好，我是賈斯?。┳⒁膺@里的“我是.”不能說(shuō) "I am.”而要說(shuō) "this is .”。打電話時(shí)，如果要求跟某人通話或不確定電話另一頭是不是你要找的人，可以說(shuō)："Hello! May I/Can I speak to."”(你好，我找.)或者 "Is that speaking"”(是嗎.)接電話時(shí)，如果對(duì)方?jīng)]有主動(dòng)自我介紹，可以說(shuō)："Hello! This is . Who's that, please"” (你好！我是/我這兒的電話號(hào)碼是請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí).)

18、注意電話中詢問(wèn)“你是誰(shuí).”不能說(shuō) "Who are you"”而應(yīng)說(shuō) "Who's that"”或 "Who's speaking"”接電話時(shí)，如果自己正是對(duì)方要找的人，可以說(shuō) "this is.speaking.”或簡(jiǎn)單的說(shuō) "speaking.”（我就是）打電話時(shí)如果對(duì)方要找的人不在，可說(shuō) "(I am afraid) he/she is out. May I take a message for him/her"” (恐怕他/她出去了，要我?guī)€(gè)口信嗎.)。如果對(duì)方要找到的人

19、在，就可說(shuō)："Hold on, please. I will get him/her.”(請(qǐng)稍等，我去叫他/她。)基數(shù)詞可以用來(lái)表示編號(hào)（包括電話號(hào)碼和頁(yè)碼），例如：34321579這個(gè)電話號(hào)碼，它讀作“three four three two one five seven nine”。我們來(lái)辨析下這組單詞 "eat, take, have"，eat 既有“吃”，也有“喝”的意思，多用于美國(guó)。用它作為“喝”的意思時(shí)，只能表示“喝湯”之類。take 當(dāng)“吃，喝”講時(shí)，不如 have，eat 正式，一般不這樣用，但表示“吃藥”的時(shí)候必須用 take。have 可以指“

20、吃”，也可以指“喝”，為通用詞。在英國(guó)，人們習(xí)慣上用 have 代替 drink。如果和meal 或三餐（breakfast, lunch, dinner）連用，只能用 have。通常去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生會(huì)先詢問(wèn)“你怎么了.”，英語(yǔ)表達(dá)可以說(shuō) What's wrong with you"/What's the matter with you"/What's your trouble" 這三句話表達(dá)的意思基本相同。五年級(jí)下U3: Hobbies 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)學(xué)習(xí)音標(biāo)/ju:/主要知識(shí)點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻率的

21、時(shí)間狀語(yǔ)連用。常見(jiàn)的時(shí)間狀語(yǔ)： always（總是），usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)）。字母 u 在有些單詞中的發(fā)音為 /ju:/，如 pupil，music，tube，Judy 等。五年級(jí)下U4: An English friend 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中的疑問(wèn)句以及時(shí)間狀語(yǔ)學(xué)習(xí)方式副詞主要知識(shí)點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句在句首加助動(dòng)詞 do, does ，主要?jiǎng)釉~一概用原形。一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻率的時(shí)間狀語(yǔ)連用。常見(jiàn)的時(shí)間狀語(yǔ)： always（總是）

22、，usually（通常），every morning/afternoon/evening/day/week，often（經(jīng)常），sometimes（有時(shí)）。 方式副詞一般都是回答“怎樣地”這類問(wèn)題的，其中絕大部分都是由一個(gè)形容詞加詞尾 -ly 構(gòu)成的。anxiously 焦急地；carefully 細(xì)心地；carelessly 粗心地；sadly 傷心地；angrily 生氣地；happily 高興地；slowly 慢速地； warmly 溫暖地。另外，不以 -ly 結(jié)尾的常用方式副詞有： well 很好；fast 飛快地；hard 努力地；alone 單獨(dú)地； straight 筆直地。副詞

23、修飾動(dòng)詞放在動(dòng)詞之后。五年級(jí)下U6: A PE lesson 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)感官動(dòng)詞學(xué)習(xí)“次數(shù)”的表達(dá)方法學(xué)習(xí)音標(biāo)/ei/主要知識(shí)點(diǎn)look, listen, taste, feel 和 smell 都屬于系動(dòng)詞，它們后面可以直接接形容詞分別表示“看起來(lái)（怎么樣）”、“聽(tīng)起來(lái)（怎么樣）”、“嘗起來(lái)（怎么樣）”、“摸上去感覺(jué)（怎么樣）”和“聞起來(lái)（怎么樣）”。感官系動(dòng)詞主要有 feel, smell, sound, taste。這些詞是沒(méi)有進(jìn)行時(shí)態(tài)的。once - 一次 twice - 兩次 a few times - 幾次 ten times - 十次/ei/的發(fā)音方法：1. 先發(fā)/e/，然后慢

24、慢滑向/i/ 2. 嘴成半圓形，張得比/i:/和/i/開(kāi)3. 結(jié)束發(fā)音時(shí)，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上4. 可以感覺(jué)到舌部肌肉緊張。a, "a-e"和"ai"這三個(gè)字母（組）都能發(fā)/ei/這個(gè)音哦，這樣的單詞有很多哦，比如：gate, space, sail五年級(jí)下U7: A busy day學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)答方法學(xué)習(xí)音標(biāo)/a:/ 主要知識(shí)點(diǎn) 我們來(lái)學(xué)習(xí)下時(shí)間的表達(dá) 在英語(yǔ)中，用數(shù)字加"o'clock"可以表示整點(diǎn)，例如：7 o'clock（7點(diǎn)鐘），11 o'clock（11點(diǎn)鐘）除了用數(shù)

25、字加"o'clock"表達(dá)整點(diǎn)時(shí)間外，我們也可以省略"o'clock"而是用數(shù)字直接表示整點(diǎn)，例如：six o'clock = six（6點(diǎn)鐘）。"half past"后面加數(shù)字表示幾點(diǎn)半，例如：half past six（六點(diǎn)半），half past ten（十點(diǎn)半）"quarter"的意思是4分之1，當(dāng)它用來(lái)表示時(shí)間時(shí)，就相當(dāng)于中文里的一刻鐘的意思，例如：a quarter past ten（10點(diǎn)一刻），a quarter to ten（9點(diǎn)三刻）30分之前的時(shí)間（即分針是01分至30

26、分），我們介詞用 past，而30分之后的時(shí)間（即分針是31分至59分），介詞用 to，比如：a quarter past ten（十點(diǎn)十五分），a quarter to eleven（十點(diǎn)四十五分）我們來(lái)學(xué)習(xí)30分之前的時(shí)間（即分針是01分至30分）的表達(dá)。表達(dá)這樣的時(shí)間的時(shí)候，我們用“分針數(shù)字 + 介詞 past + 時(shí)針數(shù)字”的形式表達(dá)。如果我們想要表達(dá)“九點(diǎn)十三分”這個(gè)時(shí)間的話，我們先說(shuō)分針上的數(shù)字 thirteen（十三），然后表達(dá)介詞 past，最后表達(dá)出時(shí)針上的數(shù)字 nine（九），就能完整地表達(dá)出來(lái)這個(gè)時(shí)間了。 學(xué)習(xí)30分之后的時(shí)間（即分針是31分至59分）的表達(dá)方法。我們知道在時(shí)間的表達(dá) past 是“過(guò)了”的意思，而 to 是“不到”。五點(diǎn)五十分”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候，實(shí)際上就是表達(dá)“六點(diǎn)差十分”。所以，我們得先表達(dá)“差多少分”（即用60分減去實(shí)際的時(shí)間），然后加介詞 to，最后再把時(shí)針的數(shù)字往后推一位才能表達(dá)出來(lái)。我們來(lái)學(xué)習(xí)下時(shí)間的問(wèn)答，一般當(dāng)我們?cè)儐?wèn)時(shí)間時(shí)，我們用"What time is it" 來(lái)提問(wèn)，回答的時(shí)候直接用“It's + 時(shí)間”來(lái)回答。/a:/的發(fā)音方法：1. 張大嘴巴 2. 舌身后縮，舌尖遠(yuǎn)離下齒 3. 發(fā)音