幼兒園中班安全活動怎樣安全過馬路

1、.幼兒園中班安全主題活動：怎樣安全過馬路活動由來： 開學(xué)初，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己乘坐了火車；有的說自己做了飛機(jī)；還有的說自己坐公共汽車出去玩通過他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對交通工具有了初步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識。因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒幽繕?biāo)問題板塊主題壁報區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。海、陸、空立體交通圖，將

2、幼兒的問題展示出來。如：怎樣過馬路最安全.交通標(biāo)志什么樣.輪船、飛機(jī)什么樣.我可以怎樣出去玩.（利用哪些交通工具）利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量

3、的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。1、交通工具圖片和模型；2、交通安全的圖書；3、歌曲：小飛機(jī)、開汽車、小火車；4、游戲光盤：神奇龜；5、交通工具玩具：拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8、參觀過街天橋和地下通道。活動一：怎樣安全過馬路活動目標(biāo)：    1、認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。    2、提高幼兒的語言表達(dá)能力?；顒有问剑杭w活動活動準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設(shè)計意圖師幼互動教育反思1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么.你在哪里見過.”2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣

4、過馬路的.誰做的對.”3、請幼兒之間進(jìn)行討論：自己對紅綠燈的認(rèn)識。X超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過。”X浩一：“我也見過，我們家樓下就有。”李浩展：“這個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它?！卑子牿骸澳莻€小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到?！崩詈普梗骸斑^馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！盭超宇：“那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀！”X浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走。” 白雨霏：“我們不能在馬路上亂走，因?yàn)檐嚭芏?，特別危險?！弊鏉蓤@：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！盭浩一：“

5、有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?！盭超宇：“我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機(jī)叔叔看的。”李浩展：“我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用?；顒佣汗财嚨臄?shù)字游戲活動目標(biāo)：1、認(rèn)識16的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識?；顒有问剑盒〗M活動幼兒自愿參加活動準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干X設(shè)計意圖師幼

6、互動教育反思1、教師講解示X游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一X，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。X浩一搶著說：“這是3。”賈安妮馬上說：“不對不對，這是6?！惫幮χf：“X浩一你都沒看清就亂說?！?耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：“一、二、三”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到X浩一玩了，他先翻開了一X站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車?！彼贿呎f一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四X時還繼續(xù)翻第五X，賈安妮馬上說：“錯了，多了一X?！盭浩一停了下來，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一

7、X，馬上就放了回去。X岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！” 王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn)?；顒影溉銎嚮顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美

8、工活動的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛。2、引導(dǎo)幼兒通過練習(xí)與操作活動，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒有问剑杭w活動活動準(zhǔn)備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。設(shè)計意圖師幼互動教育反思1、在活動區(qū)中出示X浩一做的汽車，引起幼兒制作的興趣。提問：“這是什么.它是用什么做的.”2、討論：“你們想做什么樣的車子.可以用什么來做.”3、請幼兒自選材料進(jìn)行制作，要求幼兒節(jié)約各種材料。將幼兒的作品進(jìn)行展示，請幼兒互相進(jìn)行介紹，從中體驗(yàn)成功的樂趣。X浩一拿著自己的車說：“你們知道這是怎么做的嗎.”楊靜說：“這是用紙盒子做的吧.車轱轆是用硬紙片做的。”X暢說：“X浩一做的這是公共汽車吧.還挺像的！我覺得這個

9、紙盒子有點(diǎn)大，要是在小一點(diǎn)就好了?！痹泅危骸拔蚁胱鲆粋€壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”X浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車。”楊靜：“我想做一個公共汽車。” X暢：“我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的?！?袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最后在車頂加了一個天窗。X浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。X暢：“X浩一，你這個車轱轆怎么不圓呀.”X浩一：“那怎么辦呀.我剪不好！”X暢：“你不會用別的呀.那不是有好多瓶子蓋嗎.”X浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了。孩子們把車停在了“停車場”，互相介紹自己的作品，高興極了。