教學(xué)設(shè)計(jì)1 (2)

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力教學(xué)設(shè)計(jì) 課題玩繩課型第二節(jié)課教材簡(jiǎn)析天津教育出版社、一、二年級(jí)全冊(cè)、第三部分，教育內(nèi)容的實(shí)施（四）基本運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容與建議。跳繩教學(xué)目標(biāo)初步掌握跳短繩的動(dòng)作技術(shù)，了解繩的多種作用，并且能通過繩子進(jìn)行各種創(chuàng)新的身體活動(dòng)，提高學(xué)生彈跳能力，促進(jìn)心血管系統(tǒng)的發(fā)展；在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)合作，與人交往；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)的集體主義精神；在玩繩的過程中獲得成功的體驗(yàn)，積極參加體育活動(dòng)，能模仿多種跳繩的動(dòng)作。促進(jìn)學(xué)生力量、耐力、靈敏等能力的提高，使學(xué)生喜愛玩繩，從而達(dá)到豐富學(xué)生課余生活的目的。學(xué)情簡(jiǎn)析學(xué)生基本掌握跳繩的動(dòng)作，只有個(gè)別學(xué)生在跳繩時(shí)膝關(guān)節(jié)彎曲較大或節(jié)奏過慢。喜歡合

2、作、創(chuàng)新練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)跳繩的時(shí)機(jī)和節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)一致課前準(zhǔn)備教師要先想出玩的方法，自己進(jìn)行試做。教學(xué)活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、開始環(huán)節(jié)：1、 體育委員整隊(duì)，匯報(bào)出勤人數(shù)。2、 師生問好，宣布課的內(nèi)容。3、 安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：1、游戲：石頭、剪子、布。1、肩部運(yùn)動(dòng)2、伸展運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、俯背運(yùn)動(dòng)6、踢腿運(yùn)動(dòng)7、側(cè)壓腿8、跳躍運(yùn)動(dòng)（要求：輸?shù)猛瑢W(xué)教贏的同學(xué)做一節(jié)自編操，以跳繩為器械。）教法：提出要求，觀察學(xué)生分組做操游戲，教師巡視指導(dǎo)糾正。（2、快樂小繩變變變的練習(xí)。教法：（1）把繩變成長(zhǎng)線。（2）把繩變成水滴。（3）把繩變成八字形。（4）把繩變成正方形。）

3、要求：跳動(dòng)時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直，前腳掌著地。三、主體環(huán)節(jié)：教法：（1、提問：你會(huì)幾種跳繩的方法？）2、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳、向后跳、單腳交換跳等）3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)跳繩的時(shí)機(jī)和節(jié)奏。總結(jié)自己的跳繩體驗(yàn)。4、組織學(xué)生跳繩比快。（5、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。）（6、適當(dāng)給予學(xué)生提示，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。）（7、自主創(chuàng)新進(jìn)行短繩練習(xí)。（1）、好朋友組合，小組討論一繩多人或多人多繩等跳法。要求學(xué)生大膽創(chuàng)新。（2）、以小組為單位，大膽嘗試想到的跳法。（3）、有創(chuàng)意的小組進(jìn)行表演。）8、優(yōu)生展示、師生互評(píng)。要求：大膽嘗試、努力創(chuàng)新四、結(jié)束環(huán)節(jié)：（1、“看誰畫得好”要求：學(xué)生可以用自己的跳繩“畫”出美麗

4、的圖畫。）2、教師評(píng)價(jià)3、宣布下課學(xué)生兩人一組合作，創(chuàng)編繩操。（例如：在玩的過程中，一方輸給另一方，輸?shù)膶W(xué)生就要教贏的學(xué)生做一節(jié)繩操，如體側(cè)運(yùn)動(dòng)，我看見有的同學(xué)雙手拿一根繩教同伴做操，還有的學(xué)生兩人一組同時(shí)拿兩根繩做操。）學(xué)法：學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維編繩操。動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。（學(xué)法：（1）練習(xí)跳左跳右。（2）練習(xí)跳前跳后。（3）練習(xí)雙腳交換跳。（4）練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出。）學(xué)法：（1、答：有五種跳繩方法。并腳跳向后跳單腳交換跳等2、進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)不同動(dòng)作。會(huì)跳的同學(xué)跳得快些，不熟可以跳得慢些。 3、充分體驗(yàn)動(dòng)作，雙手搖繩，繩搖到腳前時(shí)跳過去。）4、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。（5、積極地參

5、與評(píng)價(jià)，樂于接受別人的長(zhǎng)處。）（6、學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，充分體驗(yàn)創(chuàng)新樂趣。）（7、積極創(chuàng)新，勇于展示。例如：一帶一可以一人搖繩一人隨跳，兩人合作練習(xí)，也可以兩人一起搖繩一人跳（正跳、反跳），或兩人搖繩一人跳等。）8、展示、評(píng)價(jià)。（用跳繩隨意的擺出自己喜歡的圖形，也可以找好朋友合作完成。）激發(fā)學(xué)生興趣，玩的快樂，學(xué)得輕松。能真正成為課的小主人。 引導(dǎo)練習(xí)，練習(xí)學(xué)生的彈跳能力及靈活性。介紹以前所學(xué)知識(shí)。復(fù)習(xí)舊知識(shí)。練習(xí)中體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生興趣。能正確地總結(jié)動(dòng)作糾正自己的錯(cuò)誤。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。多給學(xué)生想象的空間。學(xué)生會(huì)很認(rèn)真、很快樂的練習(xí)。給學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，合作能力及審美能力。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)回家后，把你設(shè)計(jì)的跳繩方法交給你的家長(zhǎng)，一起練習(xí)，不足之處進(jìn)行改進(jìn)，交給你的好朋友，下節(jié)課我們進(jìn)行展示。課件設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充說明學(xué)生喜歡幻想，喜歡挑戰(zhàn)，而學(xué)生的想法很有創(chuàng)意。他們通過練習(xí)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在自主學(xué)習(xí)的氛圍下，有了很大的進(jìn)步，他們大膽創(chuàng)新，嘗試不同的方法。通過好朋友結(jié)組學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤時(shí)，可以通過觀察，互幫互助，進(jìn)行總結(jié)糾正。所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，能真正成為課的小主人，從中體會(huì)到合作的快樂，創(chuàng)造的激情，運(yùn)動(dòng)的樂趣。教學(xué)設(shè)計(jì)大塞組委會(huì)：我遵照大賽組委會(huì)的規(guī)定，參賽的教學(xué)設(shè)計(jì)確實(shí)是個(gè)