還原氧化銅實驗氣體檢驗word答案版

1、 2018年上海各區(qū)中考化學一模試題分類匯編-還原氧化銅實驗&氣體檢驗.還原氧化銅【2018年上海虹口區(qū)中考化學一模】46.碳還原氧化銅的實驗如右圖所示，實驗結(jié)束時將導管從石灰水中取出后停止加熱，冷卻至室溫。相關分析正確的是（ ） A. 裝置II中出現(xiàn)氣泡，說明I中反應已開始B. 反應中，裝置I減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量C. 冷卻后，若裝置I中有黑色固體，說明碳有剩余D. 冷卻后，裝置I減少的質(zhì)量小于生成氣體的質(zhì)量【答案】D【2018年上海金山區(qū)中考化學一模】27. 右圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（ ） A給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度B實驗過程中，可觀

2、察到澄清石灰水變渾濁C碳在反應中表現(xiàn)出還原性D實驗結(jié)束后，應先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出【答案】D【2018年上海松江區(qū)中考化學一?！?1如圖裝置進行木炭、一氧化碳與氧化銅反應的實驗，請回答。 圖1實驗的名稱是木炭 （10） （選填“氧化”或“還原”）氧化銅。A中反應的化學方程式是 （11） 。實驗結(jié)束時，先拔去單孔塞，馬上停止加熱，試管內(nèi)可能看到的現(xiàn)象是 （12） 。 圖2實驗中，先通一會兒一氧化碳后，C處加熱反應開始，此時E處 （13） （選填“有”或“沒有”）火焰。實驗結(jié)束時先停止C處加熱，待 （14） 時停止通一氧化碳，目的是 （15） ?！敬鸢浮?51.（10）還原；（1

3、1）C+2CuO2Cu+CO2；（12） 紅色固體變黑色 ；（13）有 ；（14）玻璃管冷卻至室溫；（15）防止石灰水倒吸；【2018年上海虹口區(qū)中考化學一?！?0. 如圖一所示，某小組同學進行一氧化碳的制取、一氧化碳還原氧化銅并檢驗產(chǎn)物的實驗。裝置A中發(fā)生的反應是甲酸（HCOOH，液體）與濃硫酸（液體）共熱生成一氧化碳和水，請完成該反應的化學方程式：HCOOH_。實驗開始時應先點燃_處的酒精燈（選填“A”、“B”或“D”）。裝置B處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_。裝置D的作用是_。實驗結(jié)束時，先熄滅B處酒精燈并繼續(xù)通入一段時間一氧化碳，目的是_。判斷能否用圖二所示

4、裝置代替裝置A完成上述實驗并說明理由：_?！敬鸢浮?0.CO+H2O D CO+CuOCu+CO2 ；澄清石灰水變渾濁；處理尾氣 防止冷卻過程中C中液體發(fā)生倒吸進入B中，使試管炸裂不能；通入的CO2可能未與碳反應直接進入裝置C中會干擾產(chǎn)物的檢驗【2018年上海浦東新區(qū)中考化學一?！?2.興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行拓展研究?！静殚嗁Y料】I. 制取CO的方法：加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物，反應原理為：MgCO3+ZnMgO+ZnO+COII. 處理尾氣的方法：用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中會出現(xiàn)紅色固體?！驹O計方案】根據(jù)上述資料設計如下實驗裝置（固定裝置略，裝置氣密性良好）：

5、【實驗步驟】第一步：打開彈簧夾，通入一會兒氮氣；第二步：關閉彈簧夾，點燃兩個酒精燈；第三步：一段時間后，熄滅兩個酒精燈；第四步：打開彈簧夾，再通一會兒氮氣?！緦嶒灧治觥繉嶒炦^程中，可觀察到B處黑色粉末變紅，此處發(fā)生反應的化學方程式為_；C處觀察到的現(xiàn)象是_：D處溶液中出現(xiàn)紅色固體。上述實驗步驟中，第一步和第四步的操作相同但是目的不同。其中第一步的操作目的是_。關于該實驗的說法正確的是_。a. 隨著反應的進行，B處固體的質(zhì)量逐漸減小b. D處的實驗現(xiàn)象可證明A、B處發(fā)生了反應 c. 實驗過程中應在E處點燃尾氣以防污染空氣d. 停止加熱后，應持續(xù)通入氮氣至玻璃管冷卻若A處有n1mol的MgCO3參

6、加反應，C處生成n2molCaCO3，能證明n1n2的一個實驗現(xiàn)象是_?！敬鸢浮緾O+CuOCuO；澄清石灰水變渾濁；排盡裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸；ad；D中出現(xiàn)紅色固體；.常見氣體檢驗【2018年上海寶山區(qū)中考化學一?！?0.驗證某混合氣體中含有CO2、CO和H2O，裝置連接順序正確的（假設每一步反應均完全，裝置可以重復使用）（ ）A. 甲乙丁丙戊 B. 甲乙丙丁丙戊C. 甲丙乙丁戊D. 甲丙乙丁丙戊【答案】C【2018年上海奉賢區(qū)中考化學一?！?1. 下圖A為木碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應物間的質(zhì)量比不同可能會影響生成物的種類。在學習時，可以從定性觀察和定量分析兩個

7、角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路，探究木碳還原氧化銅生成的氣體。（濃硫酸具有吸水性）【提出問題】碳還原氧化銅生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想1：CO 猜想2： 猜想3：_【實驗設計】裝置圖如下： 方案一：從定性觀察角度判斷若猜想3成立. B處的現(xiàn)象是_，D處發(fā)生反應的化學方程式是_。. 該實驗裝置存在的缺陷是_。方案二：從定量計算角度判斷測定表格中的四個數(shù)據(jù)： 若猜想2成立. 理論上_（選填“”、“”或“=”），此時A中的現(xiàn)象是_，B中發(fā)生反應的化學方程式是_。. 實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因是_?！敬鸢浮?1. CO和CO2 澄清石灰水變渾濁；CO+CuOCu+

8、CO2；無尾氣處理裝置 =；黑色固體變紅；CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O；有少量CO2殘留在裝置中未被B吸收（合理即可）【2018年上海嘉定區(qū)中考化學一模】 51.有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸氣）中的一種或幾種組成。為確定其組成，某同學按下列方案進行實驗，請回答下列問題：若觀察到_現(xiàn)象，說明氧化銅發(fā)生了還原反應，證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。寫出裝置A的化學反應方程式_。 若觀察到B中無水硫酸銅不變色，則無色氣體中一定不含有_。若觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學反應方程式_。由此現(xiàn)象，并不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是_。從保護環(huán)境的角度分析，

9、本實驗的不足是_?！敬鸢浮緼中黑色固體逐漸變紅；CO+CuOCuO+CO2 H2O水蒸氣CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O；CO與CuO反應也會生成CO2沒有尾氣處理裝置【2018年上海普陀區(qū)中考化學一?！?0.生活生產(chǎn)中CH4、H2和CO均可燃，為了確定三種可燃性氣體：分別將它們在氧氣中燃燒,把燃燒后生成的氣體依次通過A.B兩個洗氣瓶.回答下列問題： 注：裝置A中盛放的液體是濃硫酸，作用吸水；B中是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳氣體。若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則試驗氣是_ （1） _；若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則試驗氣是_ （2） _。CH4的燃燒產(chǎn)物會使A的質(zhì)量增加

10、，B的質(zhì)量 （3） （填“增加”或“不變”）若將上述A瓶中改裝氫氧化鈉溶液、B瓶一中改裝濃硫酸，進行實驗。有同學提出，B瓶中的質(zhì)量始終都有可能增加，不能判斷哪種可燃氣體。請你評價他的說法是否合理，理由是 （4） 。如果將上述三種氣體中任取兩種混合，燃燒后產(chǎn)物通過A、B兩個洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加的數(shù)值比B瓶大，則實驗所取的兩種氣體可能是 （5） ?！敬鸢浮?0. （1）H2；（2）CO；（3）增加；（4）產(chǎn)生二氧化碳吸收后質(zhì)量會增加；產(chǎn)生的水蒸氣，也會冷凝下來使質(zhì)量增加；（5）CH4、H2和CO、H2；【2018年上海黃埔區(qū)中考化學一?！?1. 某氣體可能含有CO2 、 CO一種或二種。為探究

11、其成分進行以下實驗。實驗步驟步驟一：打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K。步驟二：通入待測氣體，同時打開K，點燃酒精燈，進行實驗。實驗結(jié)論 該氣體是CO、CO2混合物。 回答問題：寫出B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 （11） 。 實驗過程中，根據(jù) （12） 實驗現(xiàn)象可以判斷該氣體的成分。對該實驗的分析正確的是 （13） （選填編號）. 步驟一的目的是為了把容器中空氣反應完 . C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等. 省略C裝置對檢驗的結(jié)果沒有影響 . 反應結(jié)束后繼續(xù)通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應V. 實驗結(jié)束應先滅B處的酒精燈【答案】51. （11） CO+CuOCu+

12、CO2 （12）A、C澄清石灰水變渾濁或A澄清石灰水變渾濁 ，B中黑色固體變成亮紅色或A澄清石灰水變渾濁D尾氣燃燒火焰呈藍色（漏寫1個扣1分，共2分）（13）、（2分，漏選得1分）【2018年上海徐匯區(qū)中考化學一?！?8. 化學科技小組同學在實驗室中，用下面所示的裝置進行實驗（圖中固定試管的儀器已略去）：充分反應后，停止加熱并冷卻到室溫。 寫出兩個硬質(zhì)玻璃管、U型管中發(fā)生反應的化學方程式 （26） 、 （27） 、 （28） 。.上述實驗通過 （29） 現(xiàn)象可判斷木炭粉與二氧化碳發(fā)生了化學反應。. B裝置的作用是 （30） ，E裝置的作用是 （31） ；加氣球目的 （32） 。.該實驗的主要目的是 （33） ?！敬鸢?/p>