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文檔簡介
1、榜樣的力量勝過空洞的說教-新時期班主任工作方法之我見 濟寧學院附高 張新景 郵編 272000 現(xiàn)在的學生特別難教育難管理,這似乎是當今社會的一個共同認識,是這樣樣么?我看并不盡然,有一個鮮活的例子為證,都說80后是垮掉的一代,頹廢的一代,結果一件事讓整個社會改變了對他們的看法:80后在國之大難-5.12汶川大地震種的表現(xiàn)讓全國人民為之欣慰。因此我認為,上述觀點是對他們的誤解,摸清癥,好準脈,改進我們的工作方法和管理理念
2、,現(xiàn)在的學生依舊是那么可愛,那么好教育好管理。不用大道理,認準一個理:身教勝于言傳,或者說榜樣的力量是巨大的,不需要多么高深的大道理,但效果確實顯著的。我工作中的二三事,足以說明問題。 說立志。教育學生,教師常常說:有志者立志常,無知者常立志。但具體怎么做,學生茫然。我并不像其他教師那樣反復強調,灌輸,而是以自己的“志向”教育學生:當年評職稱,我在積極準備材料,向自己的學生宣布:爭取明年評上中教高級職稱,宣言既出,為之努力吧,當年我和學生整天綁在一起,早到晚歸,每課也和學生一塊學習,寫論文。不到半年,就在專業(yè)期刊發(fā)表國家級和省級專業(yè)論文五篇之多,有兩篇還獲獎
3、并被轉載。記得是市教研活動在金鄉(xiāng)一中召開,有我的公開課,當時是1999年冬天,那時我還未接觸電腦,但要求使用課件教學,我請了一位懂電腦的同事指導,學了一個下午,然后連續(xù)作戰(zhàn),一邊學習一邊思考,一邊使用,晚飯都未來得及吃,多媒體教室就在我班隔壁,下午放學時學生問我,老師還沒走?我說,你們先走,我馬上回家。晚飯后學生回教室上晚自習,又看到我,一驚,吐吐舌頭沒言語。晚自習放學時,學生說,老班(學生對班主任的尊稱和簡稱),放學該回家了。我沖學生笑笑說:你們先走,我馬上就走。第二天早到的學生來到學校,發(fā)現(xiàn)我,更加意外:老師你來這么早,幾點到的?我又笑笑:你知道呀,你們走時我就來了呀,學生驚訝了,老師你沒
4、走?這么冷的天?我說,我還沒吃左天的晚飯呢,學生更加驚訝了,張開的嘴居然半天沒合上。早自習未結束,全班學生都已知道此事,從學生的眼睛里我看到了,看到了一種精神,一種敬佩,一種服氣,還有不服氣。事后從學生的言語中我了解到,我的精神、毅力和執(zhí)著深深的震撼了學生。2000年我終于順利晉升中教高級,成為全市當年最年輕的高級教師,那年我32歲。看到學校公示布告后,學生全體起立為我響起了近十分鐘的掌聲。那一屆學生也創(chuàng)下了多個全校紀錄。
5、60; 說惜時。古今中外珍惜時間的名言警句很多,學生不比我們知道的少,但做起來,往往不盡如人意,很多同行,尤其是班主任,成天說教,但效果卻不理想。我是這樣做的:跟我學習,向我看齊,一切如意。那年我代高二年級三個班的化學課。學校實行月考制。記得是晚上九點半考完,第二天第一節(jié)課我就將試卷發(fā)下去評講,學生說,老師你什么時候改的,怎么批改的這么快?我笑笑:我自己批改的,昨天晚上改的,看看有無錯誤,批語是否恰當?要知道,三個班,接近二百份試卷,每份都有得分有批語。學生轟動
6、了,不,是震動了。自那天起,我班學生幾乎變了樣,人人都成了珍惜時間努力學習的模范,我們班成了學校評優(yōu)樹先的典范,成為兄弟班級學習的榜樣。 說守紀?,F(xiàn)在的學生紀律觀念淡薄,幾乎人人共知,違紀違規(guī)現(xiàn)象幾乎是每個學校、每個班級、每個班主任最頭疼的事。我有靈丹妙藥根治之。記得2002年我代高一年級班主任,入學已有一月有余,學生的集體觀念,紀律觀念異常淡薄,尤其是遲到現(xiàn)象異常嚴重,頭一天晚自習結束時我說,明天六點半我有重要事情宣布,過時不候,不來后悔。(我校當年規(guī)定七點上晨讀)第二天,我六點二十到教室門口,發(fā)現(xiàn)已有不少學生已經到校,六點二十五,僅五人未到,六點二十八,
7、全班無一缺勤。學生都看著我,等著我,等著我講話,我沖全體同學點點頭,說:“很好,很好,我很滿意,同學們的紀律觀念、時間觀念很強,全班無一遲到,以后咱班就定這個時間到教室上晨讀,今天能做到,相信大家以后也能做到,好了,同學們晨讀吧?!蓖瑢W們有一種上當受騙的感覺-為我的狡猾,可也沒辦法。從第二天起我連續(xù)近一個月每天六點半前到教室“恭候”學生,班里的學生按我的要求“遲到”現(xiàn)象越來越少,因為我并不批評那些所謂的“遲到”學生,只是每天準時在教室門前迎候他們,就連那幾個“釘子戶”也不好意思了,后來我班完全杜絕了遲到現(xiàn)象,成為全校的樣板班級。 夠了,夠了,無需再舉其他例子了。嚴以律己,寬以待人。這句至理名言在我這里得到了實踐,用自己的寬容,耐心,愛心,以及自己
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