小學(xué)語文二年級下冊閱讀備課全冊

1、精品文檔犍書香能致逅讀書之稱無究閱讀備課（二年級）單位:班級:姓名:歷下區(qū)第二實驗小學(xué)學(xué)校二年級班第二學(xué)期讀書計劃一、本班讀書情況分析二、本學(xué)期讀書目標(biāo)課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，要極大地開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)識，拓展他們的知識面，積累語言，親近母語，陶冶情操，為學(xué)生提供更多的接受思想教育的機(jī)會，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓他們在思想品德提高上、生活和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成上得以提高。本學(xué)期重點目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。三、本學(xué)期讀書活動開展措施1 .讀書時間及方式時間安排：方式：一是課內(nèi)專題指導(dǎo)閱讀；二是小組內(nèi)閱讀交流；三是課下自由閱讀。2 .檢查方式班內(nèi)開

2、展多種形式的專項評比，如，比讀的內(nèi)容多，或比讀的內(nèi)容深，或比積累的好詞佳句多，或比讀后復(fù)述好，或比平時讀的習(xí)慣好等等。四、學(xué)生讀書書目安徒生童話木偶奇遇記閱讀指導(dǎo)課主題：安徒生童話閱讀指導(dǎo)一閱讀內(nèi)容簡介有關(guān)安徒生童話的專題書籍較多，它們大都包含著膾炙人口的名篇。如，講出生時面貌丑陋而長大后變成美麗的天鵝的，揭露窮苦的小女孩凍死在大年夜悲慘遭遇的，講愛聽好話而不顧實際上當(dāng)受騙的皇帝事情的，講用智慧取得勝利的士兵故事的，等等。二閱讀目標(biāo)1 .遇到不認(rèn)識的字能主動查字典解決。2 .知曉書中的主要人物及大體故事情節(jié)。3 .摘抄積累書中的好詞佳句。4 .訓(xùn)練讀中思考的良好習(xí)慣。三閱讀時間2009年3月份

3、。前三個星期閱讀，后一個星期進(jìn)行交流匯報。四閱讀過程精品文檔1 .精彩推介，激發(fā)興趣教師激趣，學(xué)生續(xù)講故事。師講皇帝的新裝前半部分。問學(xué)生：誰聽過這個故事？誰能說說故事中皇帝后來怎么做的？你是怎么知道這個故事的？學(xué)生交流、匯報。教師激發(fā)讀書欲望：以前我們識字量少，聽別人講故事有收獲，現(xiàn)在我們識字多了，會讀書了，自己去讀故事，收獲會更多。教師借機(jī)推介書目安徒生童話。老師拿出書，簡要說說書中的主要篇目。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生讀的欲望。2 .結(jié)合片斷，指導(dǎo)讀法。示皇帝的新裝內(nèi)容。思考：我們該怎樣才能讀好這個故事？讓學(xué)生充分想辦法，然后交流各自的方法。老師結(jié)合學(xué)生匯報，有重點指導(dǎo)讀的方法，如：如何默讀，如何讀準(zhǔn)

4、不認(rèn)識的字，如何記錄好詞句，如何標(biāo)出不明白的地方，如何復(fù)述，等等。鼓勵部分學(xué)生試讀。3 .提出要求，制定計劃。提出要求：閱讀安徒生童話中的丑小鴨、賣火柴的小女孩、打火匣，另外自選兩篇以上。學(xué)生個人制訂計劃：如，每周讀哪幾篇，讀中怎樣記錄好詞佳句，請誰指導(dǎo)或監(jiān)督,重點讀哪一篇，本次讀書活動中要重點展示的才能，等等。展示自己的計劃。（學(xué)生的讀書計劃可根據(jù)讀的實際情況隨時進(jìn)行調(diào)整。）4 .依據(jù)計劃，學(xué)生閱讀。課上指導(dǎo)學(xué)生按計劃開始閱讀。（只是學(xué)生獨立閱讀的開頭，不要求學(xué)生完整地讀完一個故事。）鼓勵學(xué)生課下自由閱讀。（注意在平時了解學(xué)生讀書情況，及時隨機(jī)指導(dǎo)。）閱讀交流主題：安徒生童話閱讀交流一閱讀交

5、流內(nèi)容閱讀安徒生童話中的丑小鴨、賣火柴的小女孩、打火匣，另外自選兩篇以上（如皇帝的新裝、海的女兒、白雪皇后、夜鶯、野天鵝、拇指姑娘、最后的一天、飛箱）。二交流目標(biāo)1 .交流自定的讀書計劃完成情況，再激勵讀書的興趣。2 .交流讀書過程中生字好詞佳句等語言文字方面上的收獲。3 .交流平時與家人、同學(xué)合作讀書方面的收獲。、三交流時間3月底四交流過程1 .目的簡介談話，激發(fā)興趣。讓學(xué)生說說前段時間讀的篇目，怎么讀的。表揚(yáng)平時讀書表現(xiàn)認(rèn)真及發(fā)言積極的學(xué)生。引出交流目的：展示讀書的收獲。2 .精彩回顧教師與自愿的學(xué)生分角色，快速朗讀皇帝的新裝。出示皇帝的新裝精彩片斷（關(guān)于皇帝看織布及游行的片斷）0說說再讀

6、這篇文章后的收獲。3 .各顯身手小組內(nèi)展示自己平時讀書的作品：如，摘記，配畫，篇目等等。各小組選出優(yōu)秀作品。班上展示：展示各組中選出的優(yōu)秀作品，全班評比。讓學(xué)生展示讀的技能：找出精彩部分進(jìn)行品讀，師生共同理解內(nèi)容，解答疑問讓學(xué)生說說展示收獲，進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。小結(jié)學(xué)生讀書的好方法。4 .榮譽(yù)時刻全班內(nèi)評比本月讀書小明星。讓學(xué)生充分說一說：你認(rèn)為本月哪些同學(xué)讀書收獲大？為什么？表揚(yáng)在讀書角處張貼讀書小明星，并在讀書角處張貼的照片。說說本次讀書交流中的收獲：你對讀書又知道了哪些好的方法？主題木偶奇遇記閱讀內(nèi)容簡介：木偶奇遇記敘述的是一個老木匠雕塑的木偶如何去學(xué)會誠實,勇敢，不自私而成為一個真正男孩的

7、成長過程。語言詼諧，情節(jié)曲折離奇，生動有趣。閱讀目標(biāo)1遇到不認(rèn)識的字詞能主動查字典解決。2知曉書中的主要人物及大體故事情節(jié)。3摘抄積累書中的好詞好句o閱讀時間：三周閱讀過程一、激發(fā)興趣導(dǎo)如閱讀同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來一位好朋友，想不想知道他是誰？他就是木偶奇遇記（簡介書的內(nèi)容，選讀精彩片段），接下來小木偶有了怎樣的奇異經(jīng)歷哪？快打開書本看一看吧。二、閱讀要求1通讀全書，了解故事梗概。2精讀精彩章節(jié)，勾畫好詞好句。3做好摘記。三、指導(dǎo)讀法，深入閱讀選精彩片段為例（如小木偶誕生）1默讀，了解大意，概括內(nèi)容。2再讀勾畫好詞佳句。（1）好詞。（以四字短語，帶修飾的短語為主。如哆哆索索，鋒利的斧子）（2）好句。（以寫人狀物或?qū)W生感興趣的）（3）摘記。3寫下心得體會。四、自由閱讀。五、師總結(jié)。閱讀交流交流主題：木偶奇遇記交流目標(biāo)1展示讀書成果與收獲，養(yǎng)成愛讀書積累的好習(xí)慣。2訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力，提高語文素養(yǎng)。交流內(nèi)容1讀書心得，個人體會。2復(fù)述故事情節(jié)。3成果展示交流時間一周左右交流過程1、談話導(dǎo)入引用名言“你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換還是一個蘋果，你有一種思想，我有一種思想互相交換，我們得到兩種思想總結(jié)近日讀書情況，同學(xué)們這幾天的