如何利用家長資源開展有效的家長助教活動

1、如何利用家長資源開展有效的家長助教活動 摘 要：幼兒家長從事各行各業(yè)，職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源，通過開展有效的家長助教活動，能夠拓展家長工作的范圍，深化家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中可以互助互補，形成教育聯(lián)盟，進一步增強了幼兒教育的合力，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：幼兒園；家長助教；措施 一、家長助教在幼兒園教學(xué)中的意義 家長助教，就是家長走進課堂，直接參與教學(xué)活動，為幼兒的成長提供幫助。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，教師和家長是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要影響源，模仿是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要方式。教師和家長的言行舉止直接、間接地影響幼兒，構(gòu)成他們學(xué)習(xí)

2、的“榜樣”。幼兒的社會性培養(yǎng)需要家、園、社會保持一致、密切配合。 1.助教活動能豐富教學(xué)資源 家長是幼兒教師的合作伙伴，他們從事各行各業(yè)，如警察、醫(yī)生、消防隊員、氣象局人員、發(fā)型師、西點師、花店老板、模特等，他們都是各個領(lǐng)域的專業(yè)人才，身上蘊含著豐富的教學(xué)資源，教師可以采用家長進課堂的形式，彌補幼兒園教育資源的不足，利用家長擅長的專業(yè)知識，讓幼兒更好地了解各行各業(yè)，滿足幼兒強烈的求知欲望。 2.助教活動能增進家園聯(lián)系 開展助教活動大大增進了家園聯(lián)系，家長與幼兒園的聯(lián)系密切了，能幫助家長了解幼兒園的教學(xué)工作，變家長被動配合為主動參與，發(fā)揮家長參與教育活動的積極性，喚起家長的主人翁意識，使家長真正

3、成為幼兒教師的合作伙伴。 3.助教活動能促進親子關(guān)系更加融洽 家長的積極參與，會令幼兒感到非常自豪，能夠增強幼兒的自信心。通過開展活動，會讓幼兒更了解父母的工作，為父母的工作感到驕傲，特別是那些平時很忙碌，很少接送孩子，或很少來園參加親子活動的家長，能夠抽空來開展助教活動，絕對能令自己的孩子感到高興，從而大大促進親子關(guān)系的融洽發(fā)展。 二、開展家長助教活動的措施 1.仔細了解本班家長的情況，招募家長助教志愿者 在學(xué)期初的家長會中，幼兒園可以提出家長助教活動計劃，讓家長了解這項活動，得到家長的理解及支持。同時，請家長互相介紹自己的工作，招募家長助教志愿者。 2.制訂一個學(xué)期的助教活動 根據(jù)本班家長

4、的教學(xué)資源，圍繞幼兒園的各種活動及教學(xué)主題，制訂好本學(xué)期的助教活動。教師可根據(jù)實際情況制訂出每月的助教內(nèi)容及助教家長名單。 3.與家長助教制訂教學(xué)內(nèi)容及組織方式 結(jié)合本月的主題，根據(jù)家長的職業(yè)特長，制訂相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。如在大班主題活動“花花世界”中，可讓做花店老板的家長展示插花藝術(shù)，讓幼兒欣賞怎樣把一支支不同的花變成一盆插花的奇妙過程，然后讓每個幼兒嘗試插花。 4.協(xié)助助教家長完成教學(xué)任務(wù) 在助教家長開展活動時，教師要密切配合工作，先給幼兒做好思想工作，使他們樂意接受助教組織的活動，預(yù)先讓幼兒知道是某個小朋友的家長來上課，讓該小朋友充滿自豪感，也讓其他小朋友充滿期待。在活動過程中，給予恰當?shù)膮f(xié)

5、助，讓助教活動能順利完成。 5.與本班家長分享助教活動，激發(fā)其他家長的參與熱情及信心 把家長助教的活動通過圖片或視頻呈現(xiàn)給家長，對家長教學(xué)的過程和幼兒的表現(xiàn)做鼓勵性點評，讓其他家長看了能夠從中得到鼓舞，促使其他家長能夠更加積極認真地參加助教活動。 三、培訓(xùn)家長，使之成為好助教 1.要讓助教家長了解本班幼兒的年齡特點 （1）做好心理上的?時浮眉頁私獗景嚶錐?的年齡特點，把握好每一個活動的組織時間，如果遇到一些特別好動好問的幼兒或不受控制的情況，給家長一些處理建議。家長要有一定的教育能力，要從幼兒的角度出發(fā)設(shè)計和組織活動，結(jié)合適當?shù)恼Z言、肢體動作吸引幼兒的注意力，設(shè)置動靜交替的活動，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)

6、興趣。 （2）做好知識上的準備。對于所助教的教學(xué)活動，教師可預(yù)先給出教學(xué)目標、重難點等，幫助家長設(shè)計教學(xué)過程。也可以先讓家長自己設(shè)計整個教學(xué)過程，再與教師一起商議具體措施。家長事先儲備所需知識，熟悉教學(xué)活動的程序，充分考慮活動執(zhí)行中可能出現(xiàn)的狀況，想好應(yīng)對之策。 （3）做好物質(zhì)上的準備。制訂好教學(xué)方案后，家長要認真準備活動需要的材料，包括助教本人要示范的、幼兒要操作的等，考慮是人手一份還是分組進行，保證每個幼兒都有機會操作，避免因材料準備不充分而令幼兒玩得不開心，達不到教學(xué)目的。準備的材料還要考慮安全性、可操作性、環(huán)保性等。 2.要讓助教家長了解幼兒園組織活動的特點 第一，開展開放日活動，邀請家長到園觀摩幼兒的半天生活，其中包括教師的組織流程，讓家長有初步的認識。 第二，建議家長從網(wǎng)上搜集一些教學(xué)視頻，也可提供之前組織得