航天飛機(jī)修改稿

1、航天飛機(jī)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)詞語1.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第19課航天飛機(jī)，（板書：航天飛機(jī)）請(qǐng)同學(xué)們伸出你的手跟著老師一起書空課題 （注意：航的筆順 ，航、機(jī)的最后一筆是橫折彎鉤，飛字的第一筆是橫折斜勾）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。文中的詞語能讀好嗎？誰來試一試？評(píng)：字音讀得很準(zhǔn)，同學(xué)們一起讀。課件出示：手臂 智慧 維修 究竟 龐然大物 俯沖 呼嘯 衛(wèi)星 機(jī)艙 騰空而起2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道一架普通飛機(jī)因?yàn)樽约旱谋绢I(lǐng)大正得意著呢！(板書：普通飛機(jī) 得意)請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開書，師引讀：一架飛機(jī)在天空中-一會(huì)兒-一會(huì)兒-一會(huì)兒。3.多么得意的飛機(jī)呀！可是自從它遇見了航天飛機(jī)以后，它的心

2、情發(fā)生了變化，文中第四自然段有一個(gè)詞寫了出來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谒淖匀欢沃姓乙徽?？（板書：不自在）什么叫“不自在”？就是心里感到怎么樣？（難為情、難受、尷尬）二、學(xué)習(xí)二、三小節(jié)那么得意的飛機(jī)怎么會(huì)變得不自在、難為情呢？這節(jié)課就讓我們走近航天飛機(jī)。（師手指課題）1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2、3自然段，想一想你都知道了航天飛機(jī)的哪些知識(shí)，并畫出相關(guān)的句子。（知道什么是默讀吧，就是不發(fā)聲，心里讀）2.交流。師：畫好的同學(xué)就坐直身體，把小手舉起來，這樣老師就知道你找到了答案。你了解到航天飛機(jī)的什么？一、外形：預(yù)設(shè)：生：三角形的翅膀。出示第二小節(jié)：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋

3、，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。飛機(jī)想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”顯紅“三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾” （1）、你能找到寫航天飛機(jī)樣子的句子嗎？（生說：他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，）這是寫了航天飛機(jī)的什么？(板書：外形）。 （2）、你想親眼見識(shí)一下航天飛機(jī)嗎？（出示航天飛機(jī)圖片），同學(xué)們這就是航天飛機(jī)，你看他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，這和普通飛機(jī)的外形完全不一樣吧，怪不得這架普通飛機(jī)不認(rèn)識(shí)他呢！我們?cè)賮砜匆豢磸母呖张臄z的航天飛機(jī)（出示航天飛機(jī)圖片）（補(bǔ)充說明：航天飛機(jī)長約五、六十米，高近二十米，重達(dá)近百噸。五、六十米長，差不多從咱們學(xué)校樓的東邊到西

4、邊這么長了，二十米多高，大概有六七層樓房那么高了，重達(dá)近百噸大約有五輛裝滿貨物的大卡車那么重）他長得又高又大而且又長可以用書上的那個(gè)詞來形容呢？（理解“龐然大物”）同學(xué)們，在日常生活中，你都見過哪些東西是龐然大物??？（預(yù)設(shè)回答：大象、藍(lán)鯨）航天飛機(jī)比他們還要大得多（板書大）。這么大一個(gè)龐然大物，是怎樣一聲呼嘯，轉(zhuǎn)眼間就無影無蹤的呢？你想親眼看一下嗎？（播放航天飛機(jī)起飛錄像）（可讓學(xué)生說說看完之后的感受）它被火箭推起離開地面的時(shí)候可以用哪個(gè)詞形容呢？（理解騰空而起） （ 誰能讀好這小節(jié)？齊讀。）可刪去師：當(dāng)普通飛機(jī)見到一個(gè)如此的龐然大物時(shí)，它心里會(huì)怎么想呢？(學(xué)生說）那同學(xué)們我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z氣

5、去讀呢？（驚訝）指名讀。師：那普通飛機(jī)它又是怎么做的呢？（學(xué)生說找智慧老人),你知道智慧是什么意思嗎？（很有知識(shí)、學(xué)問，很聰明）指導(dǎo)寫“慧”字（慧字上下結(jié)構(gòu)、間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q、中間部分起筆（橫折）要寫在橫中線上） 教師范寫、學(xué)生描紅、書寫。 二、飛的高、快同學(xué)們、通過讀課文，我們知道了航天飛機(jī)的外形，除了外形，你還了解到了什么？（學(xué)生說飛的高、快）別看航天飛機(jī)那么大而且笨重，飛起來可快了，你從哪里看出航天飛機(jī)飛得高、飛得快的？（學(xué)生可能會(huì)說突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。飛機(jī)想：“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”課本中的詞語、飛機(jī)的想法）出示第3小節(jié)前半部分他找到智慧

6、老人，想問個(gè)究竟。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機(jī)。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只需要飛行七分鐘。”你讀懂了什么？師板書：飛得高 飛得快 師評(píng)：你真會(huì)讀書，你從這些數(shù)字中讀出了航天飛機(jī)飛得更高更快。(點(diǎn)紅這些數(shù)字) 同學(xué)們，這是東海之濱，在我國的最東邊，這是帕米爾高原，在我國的最西邊，從東海之濱到帕米爾高原，（點(diǎn)擊出現(xiàn)箭頭），幾乎是橫跨了整個(gè)中國！大約有4000公里長呢！普通飛機(jī)要飛行4個(gè)多小時(shí)，大約240分鐘，航天飛機(jī)只需（七分鐘）。我們課間休息幾分鐘？課間十分鐘都不到，航天飛機(jī)已從中國的最東邊飛到了最西邊，可

7、見航天飛機(jī)（飛得多快?。。ㄔ僬f飛的高，兩萬米、幾十萬米）孩子們，智慧老人為了說航天飛機(jī)飛得高、飛得快，就用上這些數(shù)字，這就叫列數(shù)字（板），你覺得這樣的方法好不好？那你能不能讀好這些句子中的數(shù)字指名讀（2人）評(píng)價(jià)（教師：聽了你的朗讀,老師覺得航天飛機(jī)飛的好高呀！但還不夠快。誰再來讀讀？這次航天飛機(jī)可真是飛的又高又快呀！全班齊讀。學(xué)到這兒老師有一個(gè)疑問，這篇課文題目是航天飛機(jī)，為什么要寫普通飛機(jī)呢？（生說）這樣一比哪，真感覺航天飛機(jī)飛得好高好快。這樣的方法就叫作比較（板）。我們來一起讀一讀這段話，讀出他們的不同。（3）本領(lǐng)大除了航天飛機(jī)外形大、飛得高、飛得快，你還了解到了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)？出示

8、后半部分：智慧老人停了停，又說：“航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修?！睂W(xué)生答，板書：本領(lǐng)大 指名讀第一句話顯紅，問：這一句話有什么作用？（中心句）那作者是怎么把它寫具體的呢？這樣就寫出了他本領(lǐng)大，多具體呀！我們來讀一讀智慧老人說的這句話。中心句誰來讀？其他的話大家一起讀。我們?cè)趯懯挛锏奶攸c(diǎn)時(shí)就可以這樣圍繞中心句寫具體，這樣才更有說服力。板書：寫具體這個(gè)方法你學(xué)會(huì)了嗎？考考你們。1、如果讓你給下面的句子也加上一個(gè)中心句，你會(huì)加嗎？ ，普通飛機(jī)能飛兩萬米高，而航天飛機(jī)能飛幾十萬米高。 2、你會(huì)

9、圍繞這個(gè)中心句寫具體嗎？填空：航天飛機(jī)飛得可快了！。 學(xué)生說。師評(píng)：還例舉了數(shù)字，還和普通飛機(jī)作比較，真是具體。小結(jié)：同學(xué)們你們真會(huì)學(xué)習(xí)，通過自己讀書就知道了航天飛機(jī)這么多的特點(diǎn)。（外形大、飛得高、飛得快、本領(lǐng)大）3、 學(xué)習(xí)第四自然段 1.現(xiàn)在，你知道普通飛機(jī)為什么不自在了？（生說）2.智慧老人看出了航天飛機(jī)的心思，又是怎么安慰它的？指名讀。 要讀出親切的語氣。出示最后一小節(jié) 指名讀 評(píng)：真是一位和藹的老人。對(duì)呀，普通飛機(jī)和航天飛機(jī)各有各的作用，各有各的長處，那普通飛機(jī)和航天飛機(jī)各有什么長處呀？（飛機(jī)可以用來運(yùn)送旅客、運(yùn)輸貨物等；航天飛機(jī)可以運(yùn)貨，充當(dāng)空間站的流動(dòng)送貨車。航天飛機(jī)可以作為流動(dòng)空

10、間實(shí)驗(yàn)室。航天飛機(jī)可以當(dāng)載人飛船用，把人送入太空，而航天飛機(jī)能釋放和回收人造地球衛(wèi)星）師：我們一起來安慰一下普通飛機(jī)（齊讀）。4、 總結(jié)全文 這是一位多么慈祥又充滿智慧的老人??！從他的話語中我們了解了航天飛機(jī)飛得很高，飛得很快，本領(lǐng)很大。讓普通飛機(jī)明白了“各有所長、不可替代”的道理，既不應(yīng)該驕傲自大，也不應(yīng)看不起自己。航天飛機(jī)能做到的普通飛機(jī)不一定能做到，同樣普通飛機(jī)能做到的航天飛機(jī)也不一定能做到。板書：各有所長 不可替代課文學(xué)到這里你想說什么（學(xué)生聯(lián)系生活談感受 生說自己）五、練筆1.同學(xué)們，我們這節(jié)課結(jié)識(shí)了航天飛機(jī)這位朋友，最近，航天飛機(jī)很苦惱，苦惱很多人不認(rèn)識(shí)他，你能替航天飛機(jī)寫一個(gè)自我介紹嗎？就像給動(dòng)物制作名片一樣。提示: 1、不僅可以介紹書上的內(nèi)容還可以介紹自己搜集到的內(nèi)容。 2、介紹航天飛機(jī)的特點(diǎn)可以圍繞中心句寫具體，可以用上列數(shù)字、作比較的方法，這樣別人就更明白了。 2學(xué)生練寫。3、交流。4、教師評(píng)價(jià)5、總結(jié)：好了，同學(xué)們介紹得都挺有意思的。這節(jié)課我們收獲可大啦，不僅知道了航天飛機(jī)的特點(diǎn)（總結(jié)說一下），而且明白了各有所長、不可替代的道理，另外，又學(xué)到了寫作文的本領(lǐng),那就是寫事物的特點(diǎn)時(shí)注意要有中心句，并且圍繞中心句寫具體，可以用上列