新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理試題_第1頁(yè)
新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理試題_第2頁(yè)
新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理試題_第3頁(yè)
新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理試題_第4頁(yè)
新人教版八年級(jí)下冊(cè)物理試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級(jí)物理第二次月考測(cè)試卷 姓名: 學(xué)號(hào): 成績(jī): 一、選擇題(每題2分,共38分)(每題只有一個(gè)正確答案)1 小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了初二物理后,獲得了以下的一些認(rèn)識(shí),其中正確的是( A )A.所謂的力就是物體間的一種相互作用 B.要發(fā)生相互作用的物體必須是直接接觸的C.相互作用的力就是一對(duì)平衡力D.物體在平衡力的作用下,作勻速直線運(yùn)動(dòng),所以力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因2 關(guān)于力的作用效果,下面正確的說(shuō)法是( C )A.力是使物體保持靜止?fàn)顟B(tài)的原因 B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D.物體受力時(shí),才會(huì)運(yùn)動(dòng) 3 汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)椋?

2、B) A.汽車的慣性等于所受的阻力 B.汽車的牽引力等于所受的阻力 C.汽車的牽引力大于所受的阻力 D.汽車的牽引力等于所受的重力 4 有關(guān)重力產(chǎn)生的原因說(shuō)法正確的是( D )A物體只有接觸地球,才被地球吸引B地球吸引物體,物體不吸引地球C.地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力D地球吸引近地面的物體,物體也吸引地球5 鉛球被推出后,不計(jì)空氣阻力,在空中飛行時(shí)( A )A只受到重力作用 B受到重力和推力的共同作用C只受到推力作用 D不受任何力的作用6關(guān)于力,下列說(shuō)法不正確的是(  A   )A兩個(gè)物體只要相接觸,就一定有壓力的作用B離開了物體,就沒(méi)有相互作用的力&#

3、160;   C力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)    D力的作用效果不僅與力的大小有關(guān),還與力的方向和力的作用點(diǎn)有關(guān)7航天飛機(jī)在太空中飛行,如果科學(xué)家要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列哪些操作不能正確進(jìn)行A用溫度計(jì)測(cè)量溫度 B用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力C用天平測(cè)量質(zhì)量 D用手表測(cè)量時(shí)間8 以下措施中用來(lái)減小摩擦的是( B ) A上緊縫紉機(jī)的皮帶 B.在筆頭上裝上小鋼珠,制成圓珠筆C在綱絲鉗口刻上花紋 D.在乒乓球拍上粘上帶顆粒的膠皮9. 如圖所示是阿基米德原理的驗(yàn)證過(guò)程的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中可以驗(yàn)證的規(guī)律是( B )A.浮力與物體的體積和形狀及物體的重

4、力三者有關(guān)B.浮力與物體排開的液體受到的重力有關(guān)C.浮力與物體自身的重力也有關(guān)D.與物體在液體中的深度有關(guān),因?yàn)橐后w對(duì)物體產(chǎn)生的力是由壓力差所造成的。 10.氣球可以帶重物在空中飛行的原因是( B )A.由于氣球中氣體的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于空氣的密度,只要?dú)馇蛑谐錆M這種氣體,它都可以上升B.只有在氣球排開的氣體的重力大于氣球及它所帶重物的重力才能上升C.氣球只要充足氣總可以上升D.氣球上升與充入氣體的密度無(wú)關(guān)11有下列實(shí)例:游泳;走路;飛機(jī)在空中加油;手拍桌子,手感到疼。其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是 c A B C D12一個(gè)上、下底面材料相同的圓臺(tái)型物體置于水平地面上,按圖a所示放

5、置時(shí),勻速將物體拉動(dòng)的水平力大小是Fa;按圖b所示放置時(shí),勻速將物體拉動(dòng)的水平力大小是Fb則( C )AFaFb BFaFb CFa=Fb D不知速度,無(wú)法判斷13如圖所示,能使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的受力示意圖是( D )14某車在一條長(zhǎng)直水泥路面上先以10ms的速度勻速行駛了2min,后以8ms的速度勻速行駛了5min,則該車在兩段運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)所受路面對(duì)車的摩擦力大小之比是( A )Al:1B5:4 Cl:2D都不對(duì)15某人用力推置于水平地面的一只箱子,但箱子沒(méi)有動(dòng),這是因?yàn)椋?D )A推力小于地面給箱子的摩擦力 B箱子慣性太大了C箱子受地球引力大于推力 D推力與地面給箱子的摩擦力相互平衡C.由

6、于底面積不同,A杯底部所受到的壓力一定大于B杯底部所受的壓力D.兩者底部所受到的壓力相同,因?yàn)橐后w的重力都是一樣的,與底面積無(wú)關(guān)二、填空題(每空1分,共25分)20 在水平地面上放一個(gè)重力是50N的物體,用2N的水平拉力,使物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),則物體受到的摩擦力是_2N_。21 滑旱冰的人和地面的摩擦是_滑動(dòng)_摩擦,轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)孔與鉛筆間的摩擦是_滑動(dòng)_摩擦。22 放在水中的木塊正在上浮,在它露出水面之前受到的浮力_不變_。露出水面以后受到的浮力_變小_。(填“變大”,“變小”或“不變”) 23 金屬塊重10N,掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,當(dāng)它全部放在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為8N,如圖所示,此時(shí)

7、金屬塊受到的浮力是_2_N。如金屬塊有一半體積露出水面,彈簧測(cè)力計(jì)上的讀數(shù)應(yīng)該_9_N。24. 如圖所示三個(gè)體積相同的實(shí)心球體在液體中靜止,那么_a_球所受到的浮力最小,與液體密度相同的是_c_球,三球中密度最小的是_球。25 物體剛脫離正在上升的氣球時(shí),它的運(yùn)動(dòng)方向是_,這是由于_的緣故物體最終將落回地面,這是由于物體_的緣故26 吊車以lms速度勻速提起重2000N的重物,則鋼索拉力是_N當(dāng)?shù)踯囈?ms速度勻速提起重物時(shí),鋼索拉力將_2000N(填大于、等于、小于)若提升過(guò)程中,鋼索拉力變?yōu)?800N,則重物提升速度將_(填變大、變小、不變)27收音機(jī)旋鈕上刻有花紋是用_ _來(lái)_摩擦力;皮

8、帶傳動(dòng)時(shí)將皮帶拉緊是用 _來(lái)_摩擦力28質(zhì)量為300g的水倒入底面積為20cm2的容器中,水深20cm,容器置于水平地面,如圖所示不計(jì)容器自身質(zhì)量,則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是_Pa;容器對(duì)地面的壓強(qiáng)是_Pa(g=10Nkg)29建筑工人常用重垂線檢查墻壁 ,重垂線是利用 的原理做成的。30一個(gè)圓柱形容器里裝滿水,若把一木塊放入水中,則水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將_(填 “變大”,“變小”或“不變”) 三、作圖題(每圖2分,共8分)18 如圖10所示,重15N的足球被踢出去后在空中運(yùn)動(dòng)的情形,請(qǐng)畫出足球所受重力的示意圖。19 請(qǐng)?jiān)趫D11中畫出均勻木棒受到的重力和木棒對(duì)墻壁的壓力的示意圖。20 作出圖12中不倒翁的

9、受力示意圖(O為不倒翁的重心)。21 貨物如圖13所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng),除圖中已畫出的外,貨物還受到一個(gè)力F的作用,畫出這個(gè)力的示意圖。圖10圖12圖13圖11四、實(shí)驗(yàn)題(每空1分,共28分)22 學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,由小明等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測(cè)量牛奶的密度。他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。方案:(1)用天平測(cè)量出燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測(cè)出牛奶的體積V;(4)計(jì)算出牛奶的密度= 。通過(guò)分析交流,你認(rèn)為在此方案中,牛奶的 (選填“質(zhì)量”或“體積”)測(cè)量誤差較大,導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值

10、比真實(shí)值偏 (選填“大”或“小”)。為了減小誤差,我們可以將以上的實(shí)驗(yàn)步驟順序重新調(diào)整為 。23 在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中:(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑,說(shuō)明橡膠棒帶了電,根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),下列關(guān)于帶電原因的猜想,你認(rèn)為正確的是 (只填序號(hào)):a.摩擦創(chuàng)造了電荷;b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移;c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。(2)根據(jù)你的猜想,毛皮摩擦過(guò)橡膠棒后,你認(rèn)為:毛皮 帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”)。(3) 把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們相互排斥,則這個(gè)小球 。A一定不帶電    B一定帶負(fù)電  &#

11、160; C一定帶正電    D可能不帶電24 某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。表一被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N球形4.2N三角錐形3.6N分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià): 。第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,圖14就是實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表二中。

12、密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題班 級(jí)_ 姓 名_ 學(xué) 號(hào)_表二鉤碼的個(gè)數(shù)12345鉤碼的質(zhì)量(m/×10-2kg)510152025彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(G/N)0.51.01.52.02.5(1)請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像.(2分)(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論: .圖14m/×10-2kgG/N025 小華同學(xué)在探究“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),她利用如圖15A所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:鉤碼總重00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置cm2.53.03.54.04.55.05.55.85. 8(1) 分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論

13、是:在拉力不大于_的情況下,彈簧的_跟鉤碼的拉力成正比; (2) 這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是:_;(3) 小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像,應(yīng)該是下面_圖(填序號(hào))所示的圖像(2分) 圖15ABCD26 小麗從互聯(lián)網(wǎng)上下載的一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息。馬鈴薯品種密度/(g/cm3)1.081.101.121.141.15淀粉百分率/%141822.526.529收購(gòu)價(jià)/(元/kg)0.400.440.500.600.80圖16(1)通過(guò)表格,你發(fā)現(xiàn)了 ;(2)根據(jù)表格提供的信息通過(guò)計(jì)算可以得到,購(gòu)買序號(hào)為 的馬鈴薯才能達(dá)到價(jià)格相對(duì)便宜而出粉率又高的目的。(3)小

14、麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊馬鈴薯的質(zhì)量,她在天平右盤放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng),但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng) 。天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖16所示,則這塊馬鈴薯的質(zhì)量為 g。小麗又用排水法測(cè)得這塊馬鈴薯的體積為43cm3,則她測(cè)出的馬鈴薯的密度約為 kg/m3。27 在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)已完成了圖17中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),由此他可以得到的結(jié)論是 ;如果還想繼續(xù)探究,你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么?請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出操作方法簡(jiǎn)圖,并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關(guān)系。 乙甲 圖1728 小明想驗(yàn)證“用滾動(dòng)代

15、替滑動(dòng)可以減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;實(shí)驗(yàn)步驟二:把_放在水平桌面上,將_放在其上方,用步驟一的方法拉動(dòng)木塊,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 實(shí)驗(yàn)分析:當(dāng)滿足 的條件時(shí),上述結(jié)論是正確的。五、計(jì)算題(每題5分,共15分)31如圖所示,將一個(gè)不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上,一根飲料吸管插在袋口邊緣,把袋口折幾折后用膠帶封住,使塑料袋口不漏氣。將兩塊邊長(zhǎng)分別為6cm、3cm的正方形硬紙板(硬紙板質(zhì)量不計(jì))相隔一定距離平放在塑料袋

16、上,在大紙板上放兩個(gè)一元的硬幣,在小紙板上放一個(gè)一元的硬幣,然后通過(guò)吸管慢慢的向袋里吹氣,通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明。(1)哪一個(gè)紙板會(huì)首先被塑袋“抬”起來(lái)?(2)若在大紙板上放四個(gè)元的硬幣,在小紙板上放幾個(gè)一元的硬幣,可使兩紙板同時(shí)被“抬”起來(lái)?32 一玻璃球掛彈簧測(cè)力計(jì)下,在空氣中稱其重力為4.41N,將它浸沒(méi)水中稱彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.94N,將它浸沒(méi)在石油中稱彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.30N,求玻璃球和石油的密度。 33. 質(zhì)量為8t的卡車,在水平公路上勻速行駛時(shí)受到摩擦阻力是車重的002倍,求卡車行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)卡車的牽引力是多大?(g=10Nkg)四、實(shí)驗(yàn)探究題(第34題7分,第35題4分,第36

17、、37題每題3分,第38題5分,共22分)34. 某物理課題小組,在探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的,實(shí)驗(yàn)時(shí),做如下數(shù)據(jù)記錄。見(jiàn)表:實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力(牛)滑動(dòng)摩擦力1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5實(shí)驗(yàn)研究中,要使 測(cè)量滑動(dòng)摩擦力較準(zhǔn)確,應(yīng)保持木塊在水平面上做 運(yùn)動(dòng)。比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論比較序號(hào) 與序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。上述研究問(wèn)題的方法叫“控制變量法”,在“第九章壓強(qiáng)和浮力中”,還用到此研究方法的實(shí)驗(yàn)有 。(至少填出一個(gè))35如圖是某同學(xué)利用一端封閉的玻璃管探究氣體體積與壓強(qiáng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置

18、圖.實(shí)驗(yàn)時(shí),用水銀在管內(nèi)封入一定質(zhì)量的氣體,將管倒插在水銀槽中,使管內(nèi)外水銀面相平,此時(shí)管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度4.每向上提起玻璃管時(shí),管內(nèi)水銀面升高、空氣柱變長(zhǎng),并作相應(yīng)測(cè)量.下表是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù).(在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度保持不變,外界壓強(qiáng)始終為P0=76cmHg,玻璃管橫截面積為22.)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234空氣柱長(zhǎng)度h/cm416/3816空氣的體積V/cm3832/332管內(nèi)外液面差h/cm01938氣體壓強(qiáng)p/cmHgP03/4·P01/2·P01/4·P0(1)第3次遺漏的數(shù)據(jù)應(yīng)為 3,第4次遺漏的數(shù)據(jù)為 .(2)通過(guò)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得出一個(gè)結(jié)論:一

19、定質(zhì)量的氣體,溫度不變時(shí), 36. 在學(xué)習(xí)八年級(jí)上的聲學(xué)時(shí),我們?cè)谔骄柯曇舻膫鞑ナ欠裥枰橘|(zhì)時(shí),采用的方法是將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi),不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣,我們聽到電鈴的聲音越來(lái)越弱,直到后來(lái)幾乎聽不到聲音,我們知道絕對(duì)的真空是達(dá)不到的,但我們通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介,真空不能傳播聲音,請(qǐng)問(wèn)在我們探究過(guò)的物理規(guī)律中,還有哪些事例與上述實(shí)驗(yàn)思想非常類似,試舉一例加以說(shuō)明 37.在用天平和量筒測(cè)食用油密度時(shí),小明和小麗各提出了一套實(shí)驗(yàn)方案小明的方案是:先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,然后在燒杯中裝入一些植物油,測(cè)出它們的總質(zhì)量,再將食用油倒入量筒測(cè)出食用油的體積小麗的方案是:先用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量,然后將食用油倒入量筒一部分,測(cè)出食用油的體積,再測(cè)出剩余的食用油和燒杯的總質(zhì)量你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案好,請(qǐng)說(shuō)明你的原因 36. 蘇州某中學(xué)學(xué)生參觀蘇州金龍汽車有限公司,發(fā)現(xiàn)汽車的許多部件的設(shè)計(jì)與物理學(xué)的知識(shí)有聯(lián)系。如安全帶是為了防止高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論