愛什么顏色 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、愛什么顏色 教學(xué)設(shè)計(jì)1愛什么顏色教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，3、理解體會詩歌意境，4、 激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。5、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，6、 仿照本詩編寫一段詩。教學(xué)重點(diǎn)：邊讀邊想象，理解體會詩歌意境。教學(xué)難點(diǎn)：仿照本詩編寫一段詩。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)顏色所代表意義的資料。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時1、交流資料，2、提醒課題。交流課前搜集的有關(guān)顏色所代表意義的資料，提醒并板書課題：?愛什么顏色?。3、初讀課文，4、整體感知。1、 借助字典把詩歌讀正確、讀通順。2、 詩歌講到了哪幾種顏色？這些顏色你喜歡嗎？5、 學(xué)習(xí)生字新詞。1、出示本課生字新詞：bì w

2、2;i liáo jing zhàn chéng wi w碧綠 蔚藍(lán) 遼闊 將來 戰(zhàn)士 乘風(fēng)破浪 威武3、 認(rèn)讀以上詞語。4、 通過自學(xué)你已經(jīng)學(xué)會了哪些生字？用的是什么方法？5、 還有哪些生字詞你沒有學(xué)會？6、 集體討論如何學(xué)習(xí)剩下的字。6、 熟讀詩歌。第二課時1、 學(xué)習(xí)第一節(jié)詩歌。1、 抽一學(xué)生范讀第一節(jié)。2、 考慮：作者為什么愛碧綠的顏色？3、 “連我的夢也是碧綠的是什么意思？作者要表達(dá)一種什么感情？熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然4、 朗讀體會作者的情感。5、 反復(fù)6、 朗讀，7、 邊讀邊鄉(xiāng)想象詩歌呈現(xiàn)的畫面。對讀、自讀、互讀、引讀8、 練習(xí)有感情地背誦本段。2、 總結(jié)

3、學(xué)習(xí)方法：讀-思-悟-想象-背三、按照學(xué)習(xí)思路自學(xué)二、三節(jié)7、 交流學(xué)習(xí)收獲第二節(jié)，邊讀邊鄉(xiāng)想象詩歌呈現(xiàn)的畫面，體會作者身為少先隊(duì)員的自豪驕傲的情感。第三節(jié)，邊讀邊鄉(xiāng)想象詩歌呈現(xiàn)的畫面，體會作者遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)。8、 回讀詩歌1、 你最喜歡哪些句子？為什么？2、 自由讀、背自己喜歡的局部。3、 小組賽讀，4、 教師相機(jī)指5、 導(dǎo)。6、 有感情地朗讀背誦本詩歌。9、 練習(xí)：把句子補(bǔ)充完好：我愛 顏色，因?yàn)? 7、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，8、 仿照本詩編寫一段詩。板書設(shè)計(jì)：愛什么顏色碧綠-熱愛大自然火紅-自豪、驕傲蔚藍(lán)-遠(yuǎn)大理想和報(bào)復(fù)教學(xué)后記：這首詩歌語句簡練，構(gòu)造一樣，描繪的顏色絢麗多姿，學(xué)生比較喜歡誦讀。因此，在教學(xué)中，我以不同形式的朗讀進(jìn)展訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中學(xué)字。在讀中學(xué)文，在讀中悟情，效果較好。另外，指導(dǎo)學(xué)生仿照課文寫詩歌，學(xué)生寫出來的詩歌不僅形式合理，而且也能像作者一樣借詩抒情，有一定內(nèi)涵。如王丹丹同學(xué)寫的：我