人教版小學四年級下冊英語Unit3Weather

1、人教版小學四年級下冊英語Unit3 Weather -閘北學區(qū)樂行小學 侯芳榮教學目標：知識目標：能夠聽、說、認讀本課的重點單詞：hot , cool , warm, cold. 學習運用句型：Whats the weather like in _?Its _ in_ 。能力目標：能夠看懂聽懂天氣預報并用英文表達天氣情況.情感目標：激發(fā)學生對英語學習的興趣，建立學習英語的自信心，充分體會到英語來源于生活，服務于生活。學情分析：四年級的學生活潑好動，具有一定的聽、說、讀、寫的能力。大部分學生有學習英語的興趣，敢于開口，樂于模仿，積極參與各種英語實踐活動，但也有個別學生的學習熱情較低，欠缺主動性。

2、因此，在課堂上我會多用表揚和激勵的語言，鼓勵學生大聲勇敢地說英語，把知識融合在他們感興趣的任務活動中。教學重難點：重點：1、學習單詞:：hot , cool , warm,cold.2、句型：Whats the weather like in _?Its _ in_ 。難點：所學句子在情境中的應用,能夠理論聯(lián)系實際。教學過程：Step 1，Warm up and review 歌謠導入，以舊引新。上課之前，帶領學生一起唱apple tree 引導學生拍手跟讀，通過TPR活動，營造一種輕松的學習氛圍，讓學生在邊說邊動中很自然地進入一種語言狀態(tài)。接著引導學生對A部分所學內(nèi)容進行回顧突出學生的主體性

3、，激發(fā)其興趣。Step 2，Presentation 創(chuàng)設情境，學習新知。首先老師做出今天好熱的表情引導學生去猜一下今天天氣怎么樣？調(diào)動學生的積極性從而引出今天所授。之后介紹我的好朋友的照片 他很喜歡旅行，引出學生喜歡旅行么，讓學生跟隨自己的腳步一起去感受下旅行下的天氣和快樂。Boys and girls, today I will introduce my new friend to you, John He wants to travel by plane. And look, . He gone to many many cities But he doesnt know what cl

4、othes he will take. So lets help him find out the weather of these five cities. Now lets continue to learn Unit 3.揭示并板書課題，接下來是新知的學習，在這一部分運用課件展示色彩逼真，形象生動的畫面，由不同季節(jié)分別引出冷、熱、晴、等天氣狀況。在學習每個新單詞之后我將引導學生練習表達天氣的句型：Its_ in _.在教讀單詞的過程中，強調(diào)部分元音字母和字母組合的發(fā)音。另外，運用了簡筆畫和自然界的風聲和雨聲，讓學生從不同角度感受新詞的意義，以直觀生動的方式降低了生詞的難度，便于學生記憶。

5、 之后通過讓學生聽錄音跟讀、個別讀、開火車讀、 大小聲 、木頭人 整體拼讀等多種方式練習新單詞，再通過同座合作和小組合作練習所學句子，使學生能熟練的掌握單詞，運用句型。Step 3、Practice and extension學以致用，鞏固新知。首先，完成Lets play中的活動：學生兩人一組，I do you guess由一名同學做動作 另一位同學來去猜什么天氣(Whats the weather like in_?另一名同學根據(jù)該地的實際天氣進行回答（Its_in _）。然后鼓勵學生挑戰(zhàn)老師，也走上講臺，在優(yōu)美的漁舟唱晚音樂聲中用英語播天氣預報，這樣給學生一個施展的空間，將學到的知識運用到實際生活中。Step 4、Summary 總結(jié)收獲，內(nèi)化新知。此環(huán)節(jié)，學生暢談這節(jié)課的收獲。總結(jié)能起到畫龍點睛的作用，同時有助于學生理清知識的結(jié)構(gòu)，形成完整的認識。Step 5、Homework布置作業(yè)，深化新知。 觀看電視臺的天氣預報節(jié)