小學(xué)音樂(lè)《DOREMI》教學(xué)反思

1、小學(xué)音樂(lè)DO RE MI教學(xué)反思一節(jié)成功的音樂(lè)課，不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，而是讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中感受“美”的熏陶。作為一名音樂(lè)教師，我們應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)教育中美的作用，讓音樂(lè)課成為感受美、創(chuàng)造美的殿堂，再讓美貫穿音樂(lè)課堂，同時(shí)，我們應(yīng)給孩子一雙翅膀，一雙讓他們乘著音樂(lè)自由翱翔的翅膀。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲do re mi的教學(xué)活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生說(shuō)出組成音樂(lè)的七個(gè)基本音符是什么，激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的欲望。在表演環(huán)節(jié)上，大膽運(yùn)用多媒體課件，讓孩子們觀影片音樂(lè)之聲的片段，以主人翁美麗修女瑪利亞帶領(lǐng)孩子們郊游時(shí)，和孩子們創(chuàng)編歌曲do re mi的過(guò)程，知道了解七個(gè)音符的七種事物，并進(jìn)行表演。

2、在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了作為教師，除了要具有很高的音樂(lè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力要以外，還應(yīng)具備其它一些綜合能力。如怎樣很好的拉近老師與學(xué)生之間的距離，使得整個(gè)教學(xué)環(huán)境更加和諧融洽，這對(duì)能否達(dá)到很好的教學(xué)效果是至關(guān)重要的。除此之外，老師還應(yīng)具備很輕的應(yīng)變能力，每個(gè)學(xué)生條件不同，所表現(xiàn)的情感反應(yīng)也會(huì)不同，有的會(huì)超出老師的預(yù)想，而有的卻達(dá)不到教師設(shè)定的目標(biāo)，這些是老師預(yù)測(cè)不了的，因此，教師應(yīng)時(shí)刻貫徹“以學(xué)生為本”的原則，以事先設(shè)計(jì)的教學(xué)構(gòu)思為基礎(chǔ)，但不受其局限，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中善于觀察學(xué)生、了解學(xué)生，并能及時(shí)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。只有這樣真正從學(xué)生出發(fā)，才能算是一節(jié)真正的音樂(lè)課。不足之處：在對(duì)歌曲歌詞的分析上做的不夠，另外，在教學(xué)活動(dòng)中還不夠深刻。在以后的教學(xué)中抓住自己的弱點(diǎn)，多進(jìn)行揣摩，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，希望自己能在以后的教學(xué)中有一個(gè)更大程度的提高。 友情提示：范文可能無(wú)