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文檔簡介

1、 4真情對?。ɑ顒右唬?（湘美版四年級下冊） 第4課 真情對?。ɑ顒右唬?、 教材分析 “對稱性”是形式美法則之一，藏匿于生活之中，自然界和人類社會之中它無處不在。本課的教學設計在于讓學生感受、體驗對稱的美和特點后，將其內(nèi)化為對對稱的理解與運用。2、 教學目標 知識目標：尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活中的應用，體會對稱規(guī)律。技能目標：運用對稱的造型手法發(fā)揮想象，在學習活動中掌握方法和技能，提高學生的動手能力。 情感目標：培養(yǎng)學生認真、細致、耐心的工作習慣，發(fā)展學生的審美情趣和想象思維。三、教學重點 了解對稱的原理，探究拓印的方法，體現(xiàn)“真情”。四、教學難點學會處理色彩的的搭配與水分

2、的調(diào)配問題，并能創(chuàng)造富有想象力的畫面。5、 教學準備 課件、紙張、水粉工具等。6、 教學過程（1） 、游戲?qū)虢處煶鍪局i語，拿著與謎底一樣的畫的同學到前面展示。學生通過觀察發(fā)現(xiàn)每兩個同學拿的畫是一樣的，讓學生說說這種畫是怎樣制作出來的，由此引出課題真情對印。（2） 、欣賞對稱圖片，體會對稱美出示對稱圖片，學生觀察體會對稱美。如：建筑的莊嚴美、藝術的和諧美、動植物的精致美等。（3） 、自學探究，總結(jié)方法1、 對折幾何圖形。2、 自學制作過程。3、 初次嘗試制作。4、 嘗試總結(jié)制作方法，及分析各步出現(xiàn)的問題。a對折。B涂色。在折線的一側(cè)涂上顏色（可有形象目的，也可隨意）最多34種顏色即可，當然你可以進行疊色。注意：當你第一種顏色畫好之后，一定要把筆放在水桶里洗干凈，再畫第二種顏色，避免顏色臟掉，因為水粉容易干，動作要快。C拓印。再將另一側(cè)紙張蓋住，用手輕壓，推或者輕輕的拍打。D補色。最后揭開，發(fā)現(xiàn)顏色不足時可再在你畫的一側(cè)進行增補。（四）自主創(chuàng)作1、 欣賞作品。2、 自主創(chuàng)作，提出作業(yè)要求。（5） 自主評價 小組推選優(yōu)秀作品進行展示，學生自評、互評。（6

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