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1、課題東先賢小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法第 1 課時(shí)備課時(shí)間 年 月 日授課時(shí)間 年 月 日教學(xué)準(zhǔn)備1師生共同搜集身邊或日常生活中的百分?jǐn)?shù)。2教師整理多媒體課件。教學(xué)目標(biāo)1從生活實(shí)際出發(fā)感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義;2掌握百分?jǐn)?shù)的寫法,明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別;3組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)百分?jǐn)?shù)意義的理解教學(xué)難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動導(dǎo)入新課談話:我們雖然已經(jīng)認(rèn)識了許多的數(shù),但,像18%,25%,37.3%,7%,22%,70% 這樣的數(shù),仍需要我們來認(rèn)識和了解。人們稱這樣的數(shù)為百分?jǐn)?shù)(板書:
2、百分?jǐn)?shù))1分小組交流。2每組推薦一人在班上交流自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材P.82-83,回答下列問題:1.人們?yōu)槭裁聪矚g用百分?jǐn)?shù)?2.什么叫百分?jǐn)?shù)?3.百分?jǐn)?shù)如何讀、寫?學(xué)生自學(xué)教材P.82-83交流探討分小組交流自學(xué)情況師:通過自學(xué),你明白了哪個(gè)或哪幾個(gè)問題?自己是怎么理解的?請同學(xué)們在組長的組織下進(jìn)行交流。教師了解、指導(dǎo)學(xué)生解決問題,為釋疑做準(zhǔn)備。小組內(nèi)交流展示提升1組長匯報(bào)本組同學(xué)自學(xué)、交流和解決問題的情況。提示:一個(gè)組選取一個(gè)問題來重點(diǎn)匯報(bào),主要介紹你們組是怎么理解的?匯報(bào)時(shí),教師還要提醒:其余同學(xué)注意傾聽,并準(zhǔn)備針對別人的發(fā)言發(fā)表自己的見解。結(jié)論百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別從意義上講,百分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,而分?jǐn)?shù)不僅能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,而且能表示一個(gè)具體的數(shù)量,如米。也就是說,分?jǐn)?shù)后可以帶單位名稱,也可以不帶單位名稱。百分?jǐn)?shù)的后面是不可帶單位名稱的。檢測清遺教材83頁做一做總結(jié)評價(jià)學(xué)生自主交流,暢談學(xué)習(xí)所獲,提出學(xué)習(xí)中的困惑。板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法意義:百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾教學(xué)反思友情提示:
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