機械設(shè)計實習報告--帶式輸送機傳動裝置設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 學 生 指導老師 課題名稱 帶式輸送機傳動裝置設(shè)計 實訓時間 設(shè)計地點 設(shè)計目的 機械設(shè)計課程設(shè)計總的來說，目的有如下幾條：1）綜合運用機械設(shè)計及其它有關(guān)先修課程，如機械制圖、測量與公差配合、金屬材料與熱處理、工程力學等的理論和生產(chǎn)實際知識進行機械設(shè)計訓練，使理論和實際結(jié)合起來，使這些知識得到進一步鞏固、加深和拓展；2）學習和掌握機械設(shè)計的一般步驟和方法，培養(yǎng)設(shè)計能力和解決實際問題的能力；3）進行基本技能訓練，對計算、制圖、運用設(shè)計資料以及進行經(jīng)驗估算等機械設(shè)計方面的基本技術(shù)得到一次綜合訓練，提高技術(shù)水平；4）通過機械設(shè)計課程設(shè)計，進一步鞏固和加深所學的理論知識，使

2、理論知識和生產(chǎn)實踐密切地結(jié)合起來，并且加強了我們對機械設(shè)計課程的深度理解，強化的我們的繪圖能力。設(shè)計內(nèi)容（包括設(shè)計過程、主要收獲、存在問題、解決措施、建議）一、 設(shè)計過程一、 傳動方案的分析與擬定工作機軸圓周力F(KN)2.7運輸帶工作速度m/s 1.95滾筒直徑 d/mm280傳動方案：考慮到成本和性能各方面因素，選擇結(jié)構(gòu)簡單、成本低廉的方案。高速軸連接電動機，采用二級減速裝置。二、 選擇電動機卷筒所需功率PW=Fv/1000=5.3KW,電動機輸出功率為Pd=PW/=6.16KW,根據(jù)Pd選擇Y1132S2-2型三相異步電動機。三、 傳動比的計算與分配和傳動參數(shù)的計算1.計算總傳動比卷筒軸

3、轉(zhuǎn)速nw=60000v/d=133r/min,總傳動比i=nM/nW=21.802.分配傳動比取高速級傳動比i1=5,則低速級傳動比i2=i/i1=4.36。3.各軸轉(zhuǎn)速：軸 n1=nm=2900r/min，軸 n2= nm/i1=580r/min,軸 n3= n2/i2=134r/min各軸輸入功率：軸 P1=7.43kw，軸 P2=7.14kw，軸 P3=6.86kw各軸輸入轉(zhuǎn)矩:軸 T1=24.47Nm，軸 T2=117.56Nm，軸 T3=488.90Nm， 四、 傳動零件的設(shè)計計算對于強度、速度以及精度要求不高，則用軟齒面，即硬度小于等于350HBS，小齒輪選材40Cr，大齒輪選45

4、鋼（因為在相同的時間內(nèi)，小齒輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)更多，工作頻率高，工作強度要求大）將齒輪毛坯經(jīng)過常化（正火）或調(diào)制處理后切齒，精度選7，采用斜齒輪。 高速級一對齒輪：z1=32 B1=75mm d1=72.7mm z2=160 B2=70mm d2=180mm 低速級一對齒輪：Z3=24 B3=40mm d3=40mm Z4=105 B4=35mm d4=175mm 軸的設(shè)計計算三根軸的材料均為45,調(diào)質(zhì)處理，硬度為217255HBS。軸1選取30305圓錐滾子軸承，軸2選取30210圓錐滾子軸承，軸3選取30313圓錐滾子軸承。五、 鍵連接的選擇和聯(lián)軸器的選擇 所有的鍵均采用45鋼。 根據(jù)各個軸的尺

5、寸查課本P106得出每個軸上的鍵槽長、寬、高。根據(jù)工作條件，選用彈性套柱銷聯(lián)軸器，具有一定的彈性和緩沖性能，由軸的尺寸選用TL4型聯(lián)軸器。六、 減速器附件、箱體的設(shè)計 減速器在工作時會有劇烈震動和沖擊，鑄鐵材料具有良好的沖擊減震性能，因此箱殼用HT200灰鑄鐵鑄造而成，外表較美觀且易于切削。為了保證箱殼有足夠的剛度，在軸承凸臺上下做出了剛性加固筋。箱底有約8mm的斜度，以便放油時能將油放干凈。為了觀察箱內(nèi)油面高度，保證箱內(nèi)油亮適當，在箱體上便于觀察和油面較穩(wěn)定的地方裝上了油標。 為了加工時精確地鏜制減速器的軸承座孔，安裝時保證箱蓋與箱體的相互位置，再分箱面凸緣兩端裝置兩個圓錐銷，以便定位二、主

6、要收獲1、 這次設(shè)計培養(yǎng)了我們機械設(shè)計中的總體設(shè)計能力，為以后工作奠定了基礎(chǔ)，每一次的實習都豐富了我們的課外知識，這都是我們成長過程中的財富，雖然一次很少，但是一次一次的積累起來，將會是我們以后的一大筆財富，當大學畢業(yè)之后，回想起來也是很好的感覺，拓寬了我們?nèi)松膶挾取?、 本次實習加強了我們的動手能力，通過反復畫圖的練習，提高了我們畫圖能力，這對于機械專業(yè)的學生很有利。3、 本次實習讓同學們找到了學習機械設(shè)計的樂趣，不再整天對著課本讀死書，而且通過分組，由自己獨立的完成，中有一種成就感，別有一番滋味4、 在設(shè)計過程中增強了我的綜合運用機械設(shè)計課程及其他課程理論知識和利用生產(chǎn)時間知識來解決實際

7、問題的能力，真正做到了學以致用。在此期間我們同學之間互相幫助，共同面對機械設(shè)計機械課程設(shè)計當中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團隊精神。三、 存在問題1、什么都不是完美的，雖然本次實習我們收獲了很多好處，但是有利有弊在本次實習中也存在一些問題。由于緊接著馬上就要考試，而一整段時間的實習，我們很多人反映沒有時間復習考試內(nèi)容，這很矛盾，一方面想要把課程設(shè)計做得很好，而另一方面又想復習其它課程，兩方面都需要大量時間，而我們?nèi)鄙俚木褪菚r間，把課程設(shè)計做完，緊接著就要考試，我們復習的時間很短，這成為了很多同學抱怨的內(nèi)容2、計算的過程中很多東西都是未知的，都不確定，只是靠查表，很容易出差，而且一旦出差就回影響后面

8、的整個環(huán)節(jié)，這是很令人頭疼的一件事，查表得出的數(shù)據(jù)，自己又不敢確認是否一定正確，來來回回考慮，很費時間。3、本次的實習利大于弊，但我相信，如果能解決掉一些問題，會使本次實習更加的效率化，更易被我們所接受。四、解決措施1、實習可以在我們時間很多的時候進行，這樣，一方面不耽誤我們的正常的學習，另一方面也容易被同學們接受，學生愿意做就會做得很快很好，沒什么抱怨的去完成自己的任務2、希望老師能給一個完整的模板，我們可以按照上面的步驟一步一步計算，這樣出差的機會就少了，而且可以節(jié)省很多時間。五、建議1、排除一些小的問題之外，本次實習還是很好的，存在的問題不是很多，加深了我們對機械設(shè)計的理解，如果解決和考

9、試的時間沖突之后，應該會更好。2、希望學?？梢远嚅_一些能夠讓學生自己選擇的實習項目，這樣可以大大的提高我們的興趣，也可以提高我們的效率。六、心得小結(jié)在設(shè)計過程中的經(jīng)驗教訓總結(jié)：（1）設(shè)計的過程中必須嚴肅認真，刻苦專研，一絲不茍，精益求精，才能在設(shè)計思想，方法和技能各方面獲得較好的鍛煉與提高。（2）機械設(shè)計課程設(shè)計是在老師的指導下獨立完成的。必須發(fā)揮設(shè)計的主動性，主動思考問題分析問題和解決問題。（3）教師的指導下訂好設(shè)計進程計劃，注意掌握進度，按預定計劃保證質(zhì)量完成設(shè)計任務。機械設(shè)計應邊計算，邊繪圖，邊修改，設(shè)計計算與結(jié)構(gòu)設(shè)計繪圖交替進行，這與按計劃完成設(shè)計任務并不矛盾，應從第一次設(shè)計開始就注意逐步掌握正確的設(shè)計方法。（4）程設(shè)計，讓我們找出自身狀況與實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。課程設(shè)計促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。課程設(shè)計達到了專業(yè)學習的預期目的。在兩個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對機械設(shè)計流程的了解，進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。本次設(shè)計得到了指