《數(shù)學廣角》搭配教案1

1、二年級上冊第八單元數(shù)學廣角搭配（一） 授課教師:鄭小磊教學目標：1.通過操作、觀察、猜測等活動，使學生了解發(fā)現(xiàn)最簡單的排列的基本思路、基本方法，初步培養(yǎng)學生有序、全面地思考問題的意識，初步體會排列思想意識。2.在發(fā)展最簡單事物的排列的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力，以及恰當?shù)剡M行數(shù)學表達的能力。3.使學生初步感受排列的思想方法在日常生活中的應用，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重難點：1.經(jīng)歷簡單事物排列的全過程。2.培養(yǎng)有序排列的思路。教具學具：課件、預習任務單教法：講授法 學法：自主探索教學過程：一：課前預習1.同學們都非常喜歡到數(shù)學迷宮里玩，有一天幾位同學到迷宮里玩，走著走著忽

2、然發(fā)現(xiàn)一扇密碼門，必須打開密碼門才能進入迷宮。密碼是：用1、2兩個數(shù)字組成的一個兩位數(shù)（個位和十位上的數(shù)字不能相同），想一想、猜一猜，你覺得會組成哪幾種不同的兩位數(shù)？2.恭喜你密碼門打開了，小朋友們玩的很開心！走著走著忽然又發(fā)現(xiàn)了一扇密碼門。這扇門的密法是由1、2、3、三個數(shù)字中的兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。想一想、猜一猜，你覺得會組成哪幾種不同的兩位數(shù)？思考：通過以上兩道題，你覺得怎樣才能做到不重復也不遺漏？我發(fā)現(xiàn)了：。二：預習檢查師：同學們大家好！今天我們學習數(shù)學廣角搭配問題（板書）。根據(jù)昨天布置的預習作業(yè)，下面我們一起來看看大家的預習情況。 1.第一題。（指名學生回答，教師先板書再輸入密碼驗證

3、）2.第二題。a.指名學生匯報（教師板書排列情況，說一說用的是什么方法，再輸入密碼驗證）。（板書方法：1.定個位、2.定十位、3.數(shù)位交換法、4.連線）b.大家有什么好的辦法能幫助我們做到既不重復也不遺漏？（板書:不重不漏）小結(jié)：有規(guī)律，按順序排列。（板書）三：鞏固練習、拓展提高1. 你能用 0 、 3 、 6 這三張數(shù)字卡片組成（ ）種不同的兩位數(shù)，其中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ），它們相差（ ）。a.以四人為一小組合作交流排列情況.(請一個小組到展臺同步演示)b.匯報（讓演示小組說一說方法）。2.要過年了，小明準備坐車去姥姥家，在這一天中，火車有2班，汽車有3班.那么一天中，乘坐這些

4、交通工具到姥姥家，一共多少種不同的方法？a.獨立完成，有不會的同桌交流，然后指名匯報。3.用紅、黃、藍三種顏色給地圖上的兩個城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法？（拿出準備的卡片擺一擺）a. 以四人為一小組合作交流排列情況.(請一個小組到白板演示)b.匯報（讓演示小組說一說方法）。4.三名同學坐在一排合影，有多少種坐法？a. 學生交流b.學生匯報，教師演示。5. 每兩個人通一次電話，一共要通（ ）次話。請你想個辦法，讓別人清楚地看到他們之間打電話的情況。（獨立完成）6.小朋友要穿漂亮的衣服去玩，有幾種不同的穿法？（每次上衣穿一件，褲子穿一條）a. 學生獨立完成。b. 匯報。（可以選用連線的方法展示）7.小明要從甲地到丙地，先從甲地乘火車到乙地，第二天再從乙地乘汽車到丙地。一天中，火車有2班，汽車有3班。那么兩天中，從甲地到丙地共有多少種不同的走法？ 火車1 汽車1甲 乙 汽車2 丙 火車2 汽車3a.同桌交流完成。b.匯報。（用連線的方法展示）四：課后小結(jié)：說一說本節(jié)課哪塊知識點，給你留下的印象最深刻？五：板書設計： 搭 配 問 題不重不漏