愛因斯坦生平簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上愛因斯坦生平簡介 愛因斯坦（AlbertEinstein,18791955）20世紀最偉大的物理學家，科學革命的旗手。1879年3月14日生于德國烏爾姆一個猶太人家庭。父親和叔父開的電氣小工廠和家庭的自由派思想，使他童年就受到科學和哲學的啟蒙加上音樂熏陶。他從小腦中就充滿許多奇思還想，例如4歲時就奇怪為什么羅盤針總是轉向南方？它周圍有什么東西推動它？小學時排猶浪潮、軍國主義教育方式和宗教禮儀等使他厭惡權威，他說：“我這個教徒在12歲時突然終結了，通過閱讀科普書籍，我很快領悟到圣經里的許多故事不是真的。我認為青年被政府用謊言故意地欺騙了”。12歲時他一口氣讀完幾何學原本

2、，并練習用自己的方法證明定理。他特別喜歡讀自然科學通俗叢書中如力與物質等書。13歲時讀了康德的純粹理性批判，使他的思考轉向宇宙、哲學和自然現(xiàn)象中的邏輯。他的數(shù)學物理很出色，但其余學業(yè)成績不佳。15歲時，即他中學畢業(yè)前一年本已準備“因神經系統(tǒng)狀況不佳”休學，學校卻以其自由主義思想令其退學。他在輾轉意大利和瑞士的高校人學考試中曾因無中學文會和外語、生物課成績不佳而落榜。1895年在阿。勞人大學預科班，過了一年愉快的學習生活。他隨時將思考記人身邊的小本，例如“追光問題”：觀察者隨光前進時，會不會看見電磁波形成停止的駐波？1896年，他進人瑞士蘇黎世工科大學師范系（實即數(shù)理系）。他喜歡在物理實驗室觀察

3、實際現(xiàn)象。讀科學原著和思考現(xiàn)代物理學中的重大問題。1900年畢業(yè)后失業(yè)兩年才到瑞士專利局任三級鑒定員，這里的七年是他輝煌的科學創(chuàng)造時期。19021905年，他和兩個青年朋友每晚閱讀和討論哲學與自然科學著作，戲稱為“奧林比亞科學院”。1908年兼任伯爾尼大學編外講師。1909年離開專利局任蘇黎世大學理論物理學副教授。1911年任布拉格德國大學理論物理學教授。1912年任母校蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學教授。1914年任柏林大學教授和威廉皇帝物理研究所所長 。法西斯政權建立后。愛因斯坦受到迫害，被迫離開德國。1933年移居美國任普林斯頓高級研究院教授，直至1945年退休。在美期間，1940年取得美國國籍。

4、愛因斯坦是人類歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一。他一生中開創(chuàng)了物理學的四個領域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學和統(tǒng)一場論。他是量子理論的主要創(chuàng)建者之一。他在分子運動論和量子統(tǒng)計理論等方面也作出重大貢獻。 1905年，愛因斯坦利用在專利局的業(yè)余時間寫了6篇論文。其中4月、5月、12月的3篇是關于液體中懸浮粒子布朗運動的理論。他設想通過觀測由分子運動的漲落現(xiàn)象所產生的懸浮粒子的無規(guī)則運動，來測定分子的實際大小，試圖解決科學界和哲學界長期爭論不休的原子是否存在的問題。3年后由法國物理學家佩蘭的精密實驗證實。3月的論文關于光的產生和轉化的一個推測性的觀點、把普朗克的量子概念應用到光的傳播，認為光是由光量

5、子組成的，它們既具有波動性又有粒子性，從而圓滿地解釋了光電效應（10年后由密立根實驗證實）。因此，愛因斯坦獲得了1921年度諾貝爾物理學獎。6月的論體論運動物體的電動力學中，完整地提出了狹義相對性理論。由于這三個不同領域中取得的歷史性成就，才使他在1908年有緣進人學術機構工作。狹義相對論建立以后，愛因斯坦并不滿足，力圖把相對性原理推廣到非慣性系。他從慣性質量！司引力質量相等這一事實出發(fā)，經過10年艱苦探索，于19151916年創(chuàng)立了廣義相對論。隨后，愛因斯坦用廣義相對論的結果來研究整個宇宙的時空結構。1917年發(fā)表論文根據廣義相對論對宇宙學所作的考查，他以科學論據推論宇宙在空間上是有限無界的

6、，這是宇宙觀的一次革命。1924年與印度物理學家玻色提出草原子氣體的量子統(tǒng)計理論，即玻色一愛因斯坦統(tǒng)計。1925年至1955年間，愛因斯坦幾乎全力以赴地去探索統(tǒng)一場論。他力圖把廣義相對論再加以推廣，使它不僅包括引力場，也包括電磁場，即尋求一種統(tǒng)一場理論。遺憾的是他始終沒有成功。然而，從70年代開始，統(tǒng)一場論的思想以新的形式重新顯示出生命力，為物理學未來的發(fā)展指出了方向。 愛因斯坦的科學成就與他的哲學思想密切相關，他堅持了一個自然科學家必然具有的自然科學唯物論的傳統(tǒng)，吸收了斯賓諾莎等的唯理論思想以及休漠和馬赫的經驗論的批判精神，經過畢生對真理的追求和科學實踐，形成了自己獨特的科學思想和科學研究方

7、法。堅信自然界的統(tǒng)一性和合理性，相信人的理性思維能力，求得對自然界的統(tǒng)一性和規(guī)像姓的理解，是他生活的最高目標。統(tǒng)一性思想、簡單性思想、相對性思想、對稱性思想作為科學活動的指導思想始終貫穿和廣泛應用于他的科學探索之中。他也是一位純熟地運用思實證、想象與邏輯、直覺與數(shù)學等科學方法的大師。 愛因斯坦在科學思想上的貢獻，在歷史上也許只有牛頓和達爾文可以媲美。愛因斯坦同時還以極大的熱忱關心社會進步，關心人類命運。他一貫為反對侵略戰(zhàn)爭，反對軍國主義和法西斯主義，反對民族壓迫和種族歧視，進行了不屈不撓的斗爭。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，愛因斯坦在一份僅有4人贊同的反戰(zhàn)宣言上簽了名，后又積極參加地下反戰(zhàn)組

8、織的活動。戰(zhàn)爭結束后，他致力于恢復各國人民相互諒解的活動，為此到法、英、荷等地奔走吶喊。在匈牙利物理學家西拉德促動下，愛因斯坦于1939年建議羅斯福搶在德國之前研制原子彈。第二次世界大戰(zhàn)結束前夕，當他獲悉美國的原子彈轟炸人口稠密的日本城市時，大為震驚，義憤填腐。對于自己曾給羅斯福寫信一事感到無比懊悔。戰(zhàn)后，他為開展反對核戰(zhàn)爭的和平運動和反對美國國內法西斯恐怖，進村了不懈的斗爭。他對水深火熱、饑寒交迫的舊中國勞動人民寄予深切同情?！熬乓话恕笔伦兒?，他一再向各國呼吁采用聯(lián)合的經濟制裁制止日本對華侵略。1936年沈鈞儒等“七君子”因抗日被捕，他熱情參與營救和聲援。像愛因斯沮這樣在自然科學創(chuàng)造上有劃時代貢獻，在對待社會政治問題上又如此嚴肅、熱情，是很難能可貴的。 綜觀愛因斯坦的一生，可以說他不僅是一個偉大的科學家，又是一個富有哲學探索精神的杰出的思想家，同時也是一個有強烈正義感和社會責任感的世界公民。他的一生崇尚理性。相信人類進步一努為使科學造福于人類，把真、善、美融為一體。他認為“人只有獻身于社會，才能找出那實標上是短暫而有風險的生命的意義。一