近三年全國課標卷I

1、近三年全國課標卷I、卷II語文試題研究 一、試題類型與試卷結(jié)構(gòu)試卷滿分150分，考試時間150分鐘。試題類型有單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。選擇題32分。試卷結(jié)構(gòu)：1.試卷分閱讀題和表達題兩部分.閱讀題分必考題和選考題.必考題。要求考生全部作答,選考題考生只能從文學類文本閱讀和實用類文本閱讀中選擇一類作答。必考題125分左右，約占全卷總分值的83%；選考題25分左右，約占全卷總分值的17%。2.全卷20題左右，結(jié)構(gòu)如下：第卷閱讀題。甲必考題：現(xiàn)代文閱讀考一般論述類文章，選取1則閱讀材料。3題左右，約10分。古代詩文閱讀7題左右，35

2、分左右。分別為：文言文閱讀1則，4題左右；詩歌閱讀1則，2題左右；名句名篇默寫，1題。乙選考題:以下兩類閱讀題，考生只能選答其中一類。文學類文本閱讀，閱讀材料1則，4題左右約25分；實用類文本閱讀，閱讀材料1則，4題左右約25分。第卷表達題：語言文字運用4題左右約20分；寫作1題60分。二、論述類文本閱讀試題特點表1:20132015論述類文本閱讀試題選材年份課標卷課標卷2013李學勤老子的年代1102字何丹試論中國鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學上的深層涵義868字2014王曉旭美的奧秘1060字張煒達古代食品安全監(jiān)管述略1007字2015王芳宋代信用的特點與影響1069字陳望衡藝術(shù)是什

3、么1085字選材特點：論述類文本以抽象思維為主要思維方式，以議論為主要表達方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點；以社會科學類文章為主，內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟、歷史文化、文學藝術(shù)等，注重人文科學知識的傳播，凸顯其文化含量、人文價值、教化作用；篇幅在1000字左右。設(shè)題：考點與設(shè)題方式與四川卷相同。三、文言文閱讀試題特點表2:20132015文言文閱讀試題選材年份課標卷I課標卷2013明史馬文升傳647字舊唐書·李揆傳649字2014舊唐書·于休烈傳584字明史韓文傳792字2015宋史孫傅傳601字北史

4、3;來護兒傳599字選材特點：經(jīng)史子集四部中以史部為主，史部中以二十四史為主，二十四史中以人物傳記為主；篇幅以600字左右為主，超過700字偶爾出現(xiàn)。設(shè)題：試卷題序201320142015課標卷I4文言實詞單音詞解釋文言實詞雙音詞解釋文中劃線句斷句5句子表明內(nèi)容的一組文中劃線句斷句加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說（古代文化常識）62013.2014.2015課標卷I、課標卷三年相同7課標卷4同課標卷I文言實詞單音詞解釋文中劃線句斷句5同課標卷I文中劃線句斷句加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說（古代文化常識）62013.2014.2015課標卷I、課標卷三年相同7設(shè)題特點：第6、7題三年相同，第6題為文意理解，第

5、7題為句子翻譯；變化在第4、5題，內(nèi)容有實詞理解，斷句，文化常識，表現(xiàn)傳主品格的句子。特別注意：文言虛詞、文言句式不是不考，而是在斷句、翻譯句子中體現(xiàn)。四、古代詩歌鑒賞試題特點表3：20132015古代詩歌鑒賞試題選材年份課標卷課標卷2013宋詞陸游鵲橋仙宋詩朱熹次韻雪后書事二首2014宋詞無名氏阮郎歸兩首詩唐韋莊            宋郭震含山店夢覺作        宿漁家2015唐詩岑參發(fā)臨

6、洮將赴北庭留別唐詩韓偓殘春旅舍選材特點：以唐宋詩詞為主，詩選律詩、絕句，熟悉的作者與不熟悉的作者均有。設(shè)題：四川卷與課標卷在考點與設(shè)題方式上一致。特別注意2015課標卷：“8.與白雪歌送武判官歸京相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。(5分）”此題設(shè)題特點表現(xiàn)在與教材鏈接，既考查考生對教材理解的程度，又考查對教材要求背誦的篇目記憶熟練的程度，還考查比較鑒賞古代詩歌的能力，一舉多得。五、名篇名句默寫試題特點既有直接填句，更有依據(jù)情境默寫，以后者為主；涉及詩、詞、文、賦，初中、高中；注意離騷逍遙游，教材未要求背誦，“考試大綱”要求必背。六、文學類文本閱讀試題特點表4：20132015文

7、學類文本閱讀試題選材年份課標卷課標卷2013小說阿根廷 萊·巴爾萊塔1401字小說阿城峽谷1327字2014小說葉紫古渡頭                 1604字小說劉慶邦鞋  1595字2015小說李德霞馬蘭花 1486字小說劉震云塾師老汪1615字選材特點文體以小說為主；篇幅在1500字左右，直接選用原作或?qū)υ鲃h改，或從長篇作品中抽取片段；國籍含中外作家；時代：以當代

8、為主。設(shè)題特點：圍繞考試說明中“感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力”設(shè)題；第（1）小題考查對小說局部的細讀，選項含完全正確、大部分正確、小部分正確、完全錯誤四種；作品的藝術(shù)表現(xiàn)必考；人物形象的特點必考。特別注意2015課標卷：“老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實則不同。請簡要分析這種相似與不同。（8分）”此題與課標卷故事鑒賞第8小題類似。七、實用類文本閱讀試題特點表5:20132015實用類文本閱讀試題選材年份課標卷課標卷2013人物傳記抗日將領(lǐng)陳納德1713字人物傳記民國實業(yè)家盧作孚1489字2014人物傳記外國科學家玻爾1528字人物

9、傳記科學家鄧叔群1550字2015人物傳記文藝理論家朱東潤1622字人物傳記抗日將領(lǐng)戴安瀾1754字選材特點：傳主以現(xiàn)當代著名人物，如科學家、實業(yè)家、軍事將領(lǐng)等為主；篇幅在1600字左右，含鏈接材料。設(shè)題特點：圍繞考試說明中“分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神”設(shè)題。八、語言文字運用試題特點表6:20132015語言文字運用試題?？伎键c年份課標卷課標卷201320142015成語運用病句判斷句子銜接補寫語句圖畫解說多年未專門考查考點：字音、字形、標點，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，修辭方法。九、作文試題特點表7:2013201

10、5作文試題材料及涉及主題年份課標卷課標卷2013切割鉆石經(jīng)驗、技術(shù)與勇氣同學關(guān)系2014山羊過獨木橋遵守規(guī)則和打破規(guī)則禁喂食動物自立自強2015舉報父親開車接電話親情與規(guī)則當代風采人物評選學術(shù)先鋒，大國工匠，追夢一族作文材料：社會生活、社會現(xiàn)象類居多，具有一定的情境性；2015四川卷作文題對接課標卷。作文立意：比四川卷立意角度更多，鼓勵發(fā)散思維。文體選擇：依據(jù)考試說明中“能寫論述類、實用類和文學類文章”的要求，考查多種文體寫作。十、全國課標卷的整體特點1.能力立意。試題考查的能力包括：識記能力：名句名篇默寫理解能力：現(xiàn)代文詞句；文言實詞；文言虛詞文言句子分析綜合能力：論述類文本中“分析概括作者

11、在文中的觀點態(tài)度的能力”；文學類文本中“對小說內(nèi)容的分析和概括能力”；實用類文本中“對傳記內(nèi)容的分析概括能力，篩選文中相關(guān)信息能力”等。鑒賞評價能力：文學類文本中“欣賞作品形象和作品藝術(shù)魅力的能力”；古代詩歌鑒賞中“鑒賞文學作品的表達技巧，評價作者的觀點態(tài)度的能力”等。表達應(yīng)用能力：詞語運用能力，辨析病句的能力，語言表達簡明、連貫、準確能力，作文能力。探究能力：文學類文本中“從不同的角度和層面發(fā)掘作品意蘊的能力”，實用類文本中“探討傳記中與傳主有關(guān)的問題，提出自己見解的能力”。2.貼近實際實用類文本貼近人生：回歸人本，體現(xiàn)了時代要求和時代精神，體現(xiàn)出了對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷。如“波爾特有的人格

12、魅力表現(xiàn)在哪些方面？請你結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?。語言運用貼近生活：與社會生活密切相關(guān)，生活氣息濃厚。如2015第15題“辣，我們都不陌生”。作文材料貼近社會：如2015作文試題材料。3.與時俱進彰顯時代特色：既說明命題者對時代熱點問題的準確把握，也體現(xiàn)了引導(dǎo)學生學以致用，關(guān)注社會，關(guān)注現(xiàn)實的命題思想。如2014課標卷古代食品安全監(jiān)管述略，2015課標卷宋代信用的特點和影響。倡導(dǎo)核心價值觀：選取社會生活中體現(xiàn)核心價值理念的人物事跡和文學作品作為試題材料，從積極、正面的角度設(shè)計合適的考查點，引導(dǎo)考生正確理解試題背后呈現(xiàn)出的積極價值取向。重視探究能力考查。十一、復(fù)習備考建議1.宏觀上，從語言、思維、

13、文化、審美四個維度入手，夯實語文基本功。2.研讀考綱，把握考點?，F(xiàn)代論述類文本閱讀考點6個；古代詩文閱讀考點9個；文學類文本閱讀考點8個；實用類文本閱讀考點8個；語言文字運用考點9個；作文考點1個。3.研究考題，關(guān)注命題的發(fā)展趨勢溫如敏教授觀點：未來的語文高考試卷命題，總的改革方向，是往能力和基礎(chǔ)回歸；命題將更加注重考查能力；命題所依賴的材料范圍將大大拓展除了文學，還有哲學、歷史、科技、社會、經(jīng)濟、時政等；更加注重邏輯思辨能力的考查閱讀題中“非連續(xù)性文本”肯定會成為“新寵” ；有意識考查讀書的情況；作文題往理性靠攏強化思辨，摒棄宿構(gòu)、套作、模式化與文藝腔；文言文命題注意與現(xiàn)代生活的關(guān)聯(lián)，多文化意味。關(guān)注近年來的新題型：古代詩歌鑒賞的比較賞析，名篇名句默