同學(xué)之間教案

1、同學(xué)之間教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1.感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。2.學(xué)會欣賞和尊重別人，對人寬容。3.體會真誠相待、相會理解、講信用的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重。4.理解和體驗做人要誠實守信，學(xué)會尊重人?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生生活視頻資料，多媒體課件活動過程：一、談話導(dǎo)入，觀看視頻我和我的同學(xué)師：我同學(xué)們，不知不覺我們在一起已經(jīng)走過了三年了，過去的點點滴滴猶如發(fā)生在昨天，同學(xué)之間相處的三年里充滿了歡聲笑語，老師也把你們平時的點滴收集了下來做成了一段優(yōu)美的視頻，下面請同學(xué)們仔細找找照片中的你和誰在一起干什么？（播放視頻）師：同學(xué)們剛才的這

2、些事情都是發(fā)生在我們同學(xué)之間的，每當(dāng)看到同學(xué)們一塊相處時那快樂的笑臉，我心情特別激動，是啊，充滿友愛的同學(xué)之情，充滿歡哥笑語的多彩活動多么令人向往，友愛就像一朵花，開遍了我們的校園，那么怎樣讓這朵花開的更鮮艷呢，我們這節(jié)課就來探討一下“同學(xué)該如何相處”.。（板書：同學(xué)之間）二、猜猜他（她）是是誰？師：我們共同學(xué)習(xí)、做游戲、打掃衛(wèi)生，每天都生活的快樂而充實，那么你了解你的同學(xué)嗎？下面我們就來做一個小游戲，我說同學(xué)的特點你來猜猜他是誰？1.猜一猜（1）她是一個有上進心的女孩子，當(dāng)老師提出問題時，她總是搶先舉手積極回答，她的字寫得很漂亮，而且作文寫得也很好，每天老愛催促著你快點交作業(yè)。（你猜出來了，

3、再來猜一個？）（2）他是一個身體強壯皮膚有點黑的男子漢，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂于幫助同學(xué)，可是體育鍛煉太少，跳繩總是落后。（你猜的也非常準(zhǔn)確，這說明你平時善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點）（3）她在班里不善言談，說話溫柔，作文寫的很棒，可是討厭的“頭疼感冒”老愛找她，雖然時常請假可是成績總是名列前茅。（4）她活潑可愛，說話嘰嘰喳喳，愛唱歌跳舞，畫畫也不錯。2.你來說大家猜師：想不想像老師一樣描述一個同學(xué)？（學(xué)生自由說，大家猜）三、“放大鏡”找優(yōu)點1.其實我們班不只這幾名同學(xué)有優(yōu)點，每位同學(xué)都有優(yōu)點，下面就請同學(xué)們在小組內(nèi)找一找班內(nèi)其他同學(xué)的優(yōu)點（小組交流）2.我們一起幫你找優(yōu)點看到同學(xué)們交流的這么激烈，我也想來參加，

4、現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好了每一個同學(xué)的名字，這樣吧我們抽到誰就一起來給他找優(yōu)點好不好？3.找出自身的不足，想辦法改正。師：其實仔細想想每個同學(xué)身上都有優(yōu)點，我也發(fā)現(xiàn)了我們班同學(xué)有一個共同的優(yōu)點，那就是善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。有一句話是這樣說的“人無完人金無足赤”我們有優(yōu)點當(dāng)然也有表現(xiàn)得不夠好的地方，現(xiàn)在就請同學(xué)們靜下心來閉上眼睛仔細想一想自己表現(xiàn)不好的地方，把它寫在卡片上。師生一起交流師：剛才這幾名同學(xué)都能自己改正自己的不足，如果我們自己改正不了的怎么辦？快去看看課本上的小博士給我了我們一個秘訣，在課本20頁。總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)不但優(yōu)點多，還善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并能努力的改正，學(xué)到了“取人之長補己之

5、短”這個讓自己更優(yōu)秀的秘訣。四、生活劇場師：同學(xué)彼此之間帶來了太多的感動與快樂，想想你曾經(jīng)給哪些同學(xué)帶去過感動與快樂，誰有給過你幫助?學(xué)生交流師：當(dāng)你摔倒了，是同學(xué)趕緊把你扶起來；當(dāng)你忘帶東西時，同學(xué)及時借給了你；當(dāng)你傷心流淚了，同學(xué)用心安慰你。每當(dāng)此時此刻你感受到了什么？（開心快樂感動）同學(xué)之間生活在一起，更多的就是開心和快樂。但是也總有磕磕碰碰打打鬧鬧，我想大家一定也有此經(jīng)歷，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛想一想，你有沒有經(jīng)歷過一些令你感到不愉快的事？給你的感受是什么？我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間就有這樣的事？課件出示，學(xué)生在校生活場景。（1）張明答應(yīng)幫小紅帶彩筆，上美術(shù)課了，但是他卻忘帶了，這時小紅（2）放學(xué)

6、了，王小剛發(fā)現(xiàn)空蕩蕩的教室里只有李明的書包還放在課桌上，他忽然想起李明生病回家了（3）新學(xué)期開始了，要重新劃分學(xué)習(xí)小組，可是由于小強同學(xué)平時不愛學(xué)習(xí)，不樂意和同學(xué)交往，同學(xué)們都不愿意和她在一組，楊小航看見了請每個小組選擇一個故事討論交流故事的結(jié)尾。師生共同總結(jié)出：誠實守信，相互幫助，寬容友愛還有個同學(xué)悶悶不樂看看他是誰？發(fā)生什么事了？出示課本插圖，總結(jié)出：相互尊重五總結(jié)提升同學(xué)之間只有做到了這些在一起相處才會更快樂。當(dāng)然了不管是開心的事還是不開心的事，這些發(fā)生在我們同學(xué)之間的事情，長大以后都會成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞?。從剛才同學(xué)們的交流中，我又感到了同學(xué)之間平等相處、互相尊重的友愛之情。正如這首詩中所說的友愛猶如陽光和雨露，給人的心靈帶來溫暖和滋潤，帶著你與同學(xué)之間的深厚情誼深情地讀一讀（出示讀）總結(jié)：友愛猶如智慧和力