小熊你好,說課稿

1、授課人：木卡代斯小熊，你好！小熊，你好！說課稿說課稿一、說教材 小熊，你好是小熊繪本系列的第一本，故事教會(huì)了寶寶應(yīng)該怎樣有禮貌的跟別人打招呼，培養(yǎng)其社交最基本的技能，寶寶們看看小熊認(rèn)識(shí)了多少好朋友啊！這本書里的小熊也很有好奇心，它總是能很有禮貌的向他的好朋友問好。二、說學(xué)情現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭中受到了過多的溺愛，形成了許多不良個(gè)性：自私、任性，任何事都以自我為中心，這些性格將影響孩子日后的發(fā)展。因此，教育孩子有禮貌，也是培養(yǎng)幼兒具有健全的人格和良好的道德品質(zhì)的重要方面。 在孩子們的心里，動(dòng)物是可愛的，是可以和他們平等交流、玩耍的伙伴和朋友。如果觀察孩子在動(dòng)物（包括動(dòng)物玩具）面前

2、的表現(xiàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)將成人對(duì)他們的態(tài)度、情感和愛的方式，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在小動(dòng)物身上。小熊，你好通過聽聽，看看，說說，演演的形式展開活動(dòng)，讓幼兒感受小熊見面打招呼很開心會(huì)交許多好朋友，從而使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的模仿愿望,明白打招呼有禮貌的大家都喜歡的道理。三、說目標(biāo) 目標(biāo)具有導(dǎo)向、激勵(lì)功能，它是教師組織開展教學(xué)、學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)的活動(dòng)指南，又是活動(dòng)和發(fā)展的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。本課，我根據(jù)教材特點(diǎn)，以及小班孩子的年齡特征和心理特點(diǎn)，制訂如下教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒有禮貌的良好品質(zhì)。 認(rèn)知目標(biāo)：2、在看看、聽聽、講講中理解故事，體會(huì)朋友見面要問好。 技能目標(biāo);3、積極參與閱讀活動(dòng)，愿意嘗試用語言

3、說“你好”四、說準(zhǔn)備 為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)的目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容我做了一下準(zhǔn)備： 開始部分利用毛絨玩具小熊吸引孩子的注意力，引出故事的主人公，“小熊”?；静糠质褂胮pt和孩子一起看故事，表演活動(dòng)，利用毛絨玩具小動(dòng)物吸引孩子進(jìn)行表演。五、說教法教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問法、角色游戲等教學(xué)方法。 采用直觀法是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課

4、件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 采用提問法是因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。 采用角色游戲法是因?yàn)榻巧螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，在幼兒身心略感疲憊時(shí)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。六、說學(xué)法 在活動(dòng)中，首先；利用毛絨玩具吸引孩子的興趣，接著使用ppt展故事內(nèi)容，遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在綱要新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。

5、遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。幼兒將運(yùn)用觀察法、討論談話法、參與法等。 觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動(dòng)，幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說話的好會(huì)。參與發(fā)給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒在問答之中理解了故事的內(nèi)容。七、說流程本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：出示小熊，引起幼兒的興趣。興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開始我出示毛絨玩具小熊，引起幼兒的興趣，同時(shí)帶著問題聽故事。第二個(gè)環(huán)節(jié)：教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。教師有感情的講述故事，同時(shí)配上ppt的演示，讓幼兒初步感知小熊很有禮貌。欣賞后提問：故事里有誰？ 第三部分是講述故事聽完故事后提問：故事里發(fā)生了一件什么事情？小熊對(duì)他們說了一句什么話？并請(qǐng)幼兒一起來學(xué)學(xué)。你覺得小熊見到小動(dòng)物說了什么？小動(dòng)物說了什么？通過這些層層深入的提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。第三個(gè)環(huán)節(jié)是情感教育。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒知道我們要做個(gè)有禮貌的好孩子。第四環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒表演，加深對(duì)重難點(diǎn)的理解，從而突