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1、生命 生命杏林子杏林子教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)n會認(rèn)會認(rèn)“蛾蛾”等等5個生字，會寫個生字，會寫“擾擾”等等13個生字個生字n體會文中含義深刻的句子，揣摩其中體會文中含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理蘊含的道理n感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值朗讀課文，注意以下字的讀音。朗讀課文，注意以下字的讀音。 騷（騷（ ）擾）擾 小憩小憩 （ ） 茁（茁（ ）壯）壯 糟糟( )蹋蹋 ( ) 庸庸( )碌（碌（ ） 辜（辜（ ）負(fù)）負(fù) 昂（昂（ ）然挺立）然挺立 捉（捉（ ）摸（）摸（ ） 肅（肅（ ）然起敬）然起敬 擎

2、（擎（ ）天撼）天撼( )地地 soqzhuzotynglgngsqnghnzhum速讀課文，思考問題速讀課文，思考問題n文中圍繞生命講了哪些事例？文中圍繞生命講了哪些事例？（飛蛾求生、瓜子生長、靜聽心跳）（飛蛾求生、瓜子生長、靜聽心跳）朗讀課文，研討問題朗讀課文，研討問題n文中哪個事例深深打動了你？文中哪個事例深深打動了你？飛蛾求生飛蛾求生“它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那那樣鮮明樣鮮明!”瓜子生長瓜子生長“沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上土的磚縫中，不屈的向上”“”“即使它即使它僅僅只活了幾天僅僅只活了幾天”靜聽心跳靜聽心跳“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。于我的。”朗讀課文，研討問題朗讀課文，研討問題n學(xué)了這篇課文，你受到了哪學(xué)了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？些啟發(fā)？拓展延伸拓展延伸n想一想，自然界中，還有哪想一想，自然界中，還有哪些事物令你為其生命力而贊些事物令你為其生命力而贊嘆不已？嘆不已？作業(yè)作業(yè): 寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。寫一則讀后

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