用進(jìn)一法和去尾法解決實(shí)際問(wèn)題1

1、用進(jìn)一法和去尾法解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)騰翔小學(xué) 黃紅桂教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)39頁(yè)例10教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)對(duì)不同生活情境的分析與思考，體會(huì)近似值的生活意義，并能夠根據(jù)實(shí)際需要，選擇“進(jìn)一法”和“去尾法”解決生活中的問(wèn)題。2. 在對(duì)生活實(shí)際的討論過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)與人合作，與人交流。3. 通過(guò)對(duì)不同生活情境的分析比較，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“進(jìn)一法”和“去尾法”取近似值。教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用這兩種取近似值的方法。教具準(zhǔn)備：一個(gè)大燒杯、7個(gè)小瓶子一、 復(fù)習(xí)用四舍五入法保留一位小數(shù)7.244.673二、 創(chuàng)

2、設(shè)情境，揭示課題1、同學(xué)們平時(shí)一定買(mǎi)過(guò)東西，老師也買(mǎi)過(guò)，老師這樣買(mǎi)東西可以嗎？（課件出示）這樣買(mǎi)東西可以嗎 給我買(mǎi)1.5雙鞋。 我要買(mǎi)3.2本書(shū)。 我買(mǎi)2.8件這樣的衣服。 小明家今年要買(mǎi)1.3輛汽車(chē)。2、引入：日常生活中我們不可能這樣買(mǎi)東西，但在解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題中，我們就遇到這樣的問(wèn)題，今天這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)生活，用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決這樣的問(wèn)題。（板書(shū)課題：用進(jìn)一法和去尾法解決實(shí)際問(wèn)題）問(wèn)：看了課題你想知道什么？三、 探究新知1. 學(xué)習(xí)“進(jìn)一法”（1） 課件出示題目：小強(qiáng)的媽媽要將2.5千克香油分裝在一些瓶子里，每個(gè)瓶子最多可盛0.4千克，需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶子？（2） 學(xué)生讀題，理解題

3、意：題目告訴我們哪些數(shù)學(xué)信息？要求什么問(wèn)題？（3） 怎樣列式？【板書(shū)：2.5÷0.4=6.25（個(gè)）】（4） 設(shè)疑：對(duì)于6.25個(gè)瓶子，你有什么疑惑？預(yù)設(shè)：6.25個(gè)瓶子怎樣拿？誰(shuí)能上來(lái)幫老師拿一拿 老師給你拿的是6.25個(gè)瓶子，為什么你拿的是7個(gè)？（5） 小結(jié)：6.25按四舍五入法應(yīng)舍去2、5，但實(shí)際裝油時(shí)6個(gè)瓶子裝不完，剩下的油還要再裝一瓶，因此瓶子的數(shù)量要比計(jì)算結(jié)果多一個(gè)，這樣的方法叫做進(jìn)一法。（6） 課件出示：用進(jìn)一法取整數(shù)，不管小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù)是多少，都是將小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù)舍去，向個(gè)位進(jìn)一。-齊讀（7） 舉例：生活中還有哪些現(xiàn)象也要用的“進(jìn)一法”？如，用箱子裝水果、汽車(chē)運(yùn)貨、坐

4、車(chē)等等。2. 反饋練習(xí)（課件出示）（1） 五年級(jí)有136名同學(xué)，需租車(chē)到基地去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，每輛車(chē)最多可坐40人，需要租幾輛車(chē)？列式為：136÷40=3.4（ ）輛，應(yīng)用（ ）法取近似值（2） 把一包150千克的大米，平均分成每袋40千克，需要準(zhǔn)備幾個(gè)袋子？列式為：150÷40=3.75（ ）個(gè)，應(yīng)用（ ）法取近似值。3、小結(jié)學(xué)法：審題-列式-取值4、學(xué)習(xí)“去尾法”（1） 課件出示題目：王阿姨用一根25米長(zhǎng)的紅絲帶包裝禮盒，每個(gè)禮盒要用1.5米長(zhǎng)的絲帶，這些紅絲帶可以包裝多少個(gè)禮盒？（2） 學(xué)生輕讀題目，根據(jù)例1的學(xué)法嘗試做一做（3） 小組討論：把你剛才的做法在小組中交流一

5、下，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？（4） 學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)（5） 追問(wèn)：16.66計(jì)算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)該進(jìn)一，你為什么舍去了？這道題為什么不能像剛才第一題那樣用“進(jìn)一法”？（6） 小結(jié)：在這道題中，除到整數(shù)商之后，只要有余數(shù)，不管余下是幾，絲帶都不夠再包裝一個(gè)禮盒，所以這道題也不適宜用四舍五入的方法取近似值，而應(yīng)當(dāng)把后面的尾數(shù)都舍去，這樣取近似值的方法叫“去尾法”。（7）舉例：生活中還有哪些現(xiàn)象也要用的“去尾法”？用布做衣服、拿錢(qián)買(mǎi)鋼筆等4、 比較“進(jìn)一法”與“去尾法”的異同提問(wèn)：同樣是取商的近似數(shù)，這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（課件出示）四、 鞏固練習(xí)1、判斷下面各題，怎樣取近似值合適？（1）食堂準(zhǔn)備買(mǎi)進(jìn)10千克菜油，用每只4千克的桶來(lái)裝，需要準(zhǔn)備幾只桶？（2）張華帶了11元錢(qián)去買(mǎi)鋼筆，每支鋼筆2.5元，他最多可以買(mǎi)幾支？（3）同學(xué)們?nèi)ス珗@租船游玩，一艘船坐8人，38位同學(xué)需要租幾條船？    （4）一根跳繩長(zhǎng)4米，10米長(zhǎng)的繩子可以做幾根這樣的跳繩？ 2、美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個(gè)需要0.32千克面粉。李師傅領(lǐng)了4千克面粉做蛋糕，他最多