四年級(jí)英語上冊(cè)第二單元第二課時(shí)教案

1、Unit 2 My schoolbag（Book 3)第二課時(shí)備課【學(xué)習(xí)內(nèi)容】Part A: Lets learn, Lets do, Lets spell【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】 1.能根據(jù)聽到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铩?2.能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。 3.能根據(jù)指令做動(dòng)作。 4.了解簡單的拼讀規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，涉及到學(xué)生的各門課程。通過Zoom翻看Amy書包，展示各種書本的情景呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。Lets spell呈現(xiàn) i-e在單詞中發(fā)長音的規(guī)律，通過聽力活動(dòng)聽音寫單詞等幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，并辨認(rèn)詞形。Lets learn 中的book 一次已

2、經(jīng)在三年級(jí)上冊(cè)第一單元B Lets learn中學(xué)過。 關(guān)于Lets do中的方位詞已經(jīng)在Where is my ruler?A Lets learn中學(xué)習(xí)過。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)生手中的各種書籍，模仿錄音并跟讀，能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：schoolbag，maths book, English book,Chinese book,storybook。2.通過猜一猜活動(dòng)、小組合作等形式，展示對(duì)話內(nèi)容，模仿錄音并跟讀，能夠聽懂、會(huì)說句子：Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book, a maths book and three

3、 storybooks.并能在情境中正確使用以上句子。3.通過TPR活動(dòng)，建立指令與核心詞匯的關(guān)系，聽懂會(huì)做五個(gè)動(dòng)作指令。Put your Chinese book in you desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag. Put your eraser near your pencil box.4.通過拼讀練習(xí)，體會(huì)字母組合i-e的規(guī)律，利用這一規(guī)律讀出并識(shí)記相關(guān)單詞?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)新單詞的環(huán)節(jié)，通過以舊引新，利用課本情景、猜一猜、實(shí)物輔助學(xué)習(xí)

4、的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的過程，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。2.創(chuàng)設(shè)問答練習(xí)、鞏固拓展的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲，拓展性練習(xí)的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠聽懂、會(huì)說句子，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3.創(chuàng)設(shè)單詞練習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過TPR的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠聽懂會(huì)做五個(gè)動(dòng)作，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。 4創(chuàng)設(shè)拼讀的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過chant、聽音標(biāo)號(hào)和聽音寫詞的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否能夠初步運(yùn)用i-e的規(guī)律，認(rèn)讀單詞，來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4?！緦W(xué)習(xí)過程】一、Warm-up(學(xué)習(xí)目標(biāo)1)1、Lets do.一、Warm-up（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1Lets do.(3年級(jí)上冊(cè)Unit 4Where is my rul

5、er?)2復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片in ,on ,under,near,book ,請(qǐng)學(xué)生說出單詞。二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）學(xué)習(xí)目標(biāo)1和31教師手拿兩支鉛筆，說：I have two books.教師提問：How many books do you have?學(xué)生回答：I have 教師手拿一個(gè)書包，提問：How many schoolbags do you have? 學(xué)生回答：I have教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）2 教師出示Lets learn 圖片T：Whats in Zo

6、oms schoolbag? S：Many books.學(xué)生問課件中的Zoom：Whats in your schoolbag？播放錄音：An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks。學(xué)生整體感知新單詞。3教師指著自己的課本，引入English book ,并趁機(jī)讓學(xué)生試著自己發(fā)音，從而更好的認(rèn)讀單詞。學(xué)生可運(yùn)用句式I have an English book.強(qiáng)調(diào)an的用法。讓學(xué)生做指令Put your pencil box on your English book.4、采用猜一猜的形式引入新單詞Chin

7、ese book.課件呈現(xiàn)半個(gè)書的樣子，學(xué)生猜一下是什么書？引入Chinese book.并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。練習(xí)句型Whats in your schoolbag? 讓學(xué)生做指令Put your Chinese book in you desk.5、出示100-23=？的算式，學(xué)習(xí)新單詞maths book.學(xué)習(xí)math時(shí)，教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。讓學(xué)生做指令Put your maths book under your schoolbag.6、看圖學(xué)習(xí)新單詞storybook.提問學(xué)生How many storybooks do you have?進(jìn)一步練習(xí)新單詞。練習(xí)句型：Whats

8、in your schoolbag?7、讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。Unit 2 Lets learn/A8 教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識(shí)別。學(xué)生在教師的幫助下認(rèn)讀這些單詞。9 教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個(gè)單詞的不同書寫形式。 10 學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。（使用教材相配套的錄音帶 ，Unit 2 Lets learn/A）11 看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給Amy和Amy配音。9 讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充和自編對(duì)話的練習(xí)。如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, its

9、nice. Whats in your schoolbag?A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.An English book, a Chinese book, a maths book and a notebook.10找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果，共同交流。教師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。三Lets spell （學(xué)習(xí)目標(biāo)4）（1）Read, listen and chant. 讓學(xué)生嘗試讀單詞like,kite,five,nine,rice.總結(jié)i-e長音，然后讀出含有字母i-e的其他單詞，教師加以

10、糾正。聽讀chant, 識(shí)記發(fā)音規(guī)律并進(jìn)行練習(xí)。（2）Read, listen and number先請(qǐng)學(xué)生讀一讀6個(gè)單詞，然后聽音進(jìn)行標(biāo)號(hào)。（3）Listen, circle and write. 學(xué)生聽錄音圈出正確的答案，并寫出單詞四、趣味操練 （Practice）學(xué)習(xí)目標(biāo)1游戲1 Listen and do學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。由教師或某一個(gè)學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動(dòng)作?？凑l做得又對(duì)又快。指令為： Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case o

11、n your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.游戲2 看誰拿得快教師用英文說：Show me your English book. Show me your Chinese book學(xué)生聽到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。游戲 3 Listen and draw教師給學(xué)生每人發(fā)一張紙，紙上印有5個(gè)長方形。告訴學(xué)生每個(gè)長方形都代表一本書。做法：如教師說：English book，那么學(xué)生在第一個(gè)長方形上寫幾個(gè)英文字母即可。Math book 可用算式

12、或數(shù)字表示等等。主要是考查學(xué)生是否能聽懂并把這些詞進(jìn)行區(qū)分。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）學(xué)習(xí)目標(biāo)2啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運(yùn)用，并回答出問題：Whats in your schoolbag?An English book.What colour is it?Its red/.May I have a look?Sure, here you are.板書設(shè)計(jì)： Unit2 My schoolbagWhats in your schoolbag?An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.作業(yè)設(shè)計(jì)：1、 Listen to the tape and read the words five times.(設(shè)計(jì)