部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課《紙的發(fā)明》練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)10 紙的發(fā)明一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zào zh shù  wu dà  jì lù  bo cún l bó u zhu  shè huì  jn yàn二、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。創(chuàng)(chàn chuàn)  蔡(cài chà

2、;i)  倫(lún nún) 冊(cè)( cè  chè )  洲(zu zhu)  錄( lù l ) 三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(  )文字   (  )發(fā)展  (  )在水里(  )經(jīng)驗(yàn)   (  )歐洲  (  )造紙術(shù)四、選擇題。下列選項(xiàng)不是我國(guó)四大發(fā)明的是(  )。A.造紙術(shù) B.指南針 C.輪子五、判斷。1.蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。( &#

3、160;)2.紙是我們中國(guó)發(fā)明的，后來(lái)傳到了國(guó)外。(  ) 3.改進(jìn)技術(shù)后，紙的價(jià)錢也便宜了。(  )4.造紙術(shù)的發(fā)明也體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。(  ) 六、按照要求改句子。(1)再把漿撈出來(lái)曬干，不就成了一種既輕便又好用的紙了。改成肯定句: 。(2)古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，(  )書(shū)多的時(shí)候要用車來(lái)拉。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)七、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。促進(jìn)      事情滿足      發(fā)展記錄 

4、60;    需要八、課文回顧。1.這篇課文寫(xiě)出了 ，表明了 ，表達(dá)了作者了對(duì) 。 2.古人看書(shū)需要用車?yán)梢杂?這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書(shū)用竹簡(jiǎn)制作，重量太  ，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用  這個(gè)成語(yǔ)形容。九、閱讀課文回答問(wèn)題他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一張既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。1.用“  ”畫(huà)出蔡倫的造紙過(guò)程的句子。2.用“ ”畫(huà)出蔡倫的造紙術(shù)為什么

5、被傳承下來(lái)的原因的語(yǔ)句。3.用“既又”造句子。 。4、學(xué)習(xí)了本課，你想對(duì)蔡倫說(shuō)些什么, 。 ?！敬鸢浮恳?、造紙術(shù)  偉大 記錄  保存  阿拉伯  歐洲  社會(huì)  經(jīng)驗(yàn)二、chuàn cài lún cè zhu lù三、略四、C五、  × 六、(1)把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙了。(2)因?yàn)槠?、促進(jìn) 發(fā)展?jié)M足 需要記錄 事情八、略九、1. 把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一張既輕便又好