部編版三年級語文下冊--2《燕子》課后練習題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2燕子課時測評方案字詞模塊一、給加點字選擇正確的讀音，畫“”。沾水(znzhn) 蕩漾(rànyàn)纖細(qiànxin) 伶俐(línlín)二、看拼音，寫詞語。 chu fú n jí lüè uò u r fi juàn shu hén三、用“”畫掉句子中加點的多音字的錯誤讀音。1傍晚，我和媽媽、爸爸出去散(snsàn)步時，媽媽告訴我做事不能懶散(snsàn)。2他把腰桿(nn)挺直，看上去就像一根電線桿(nn)。四、在

2、括號里填入恰當?shù)脑~語。()的柳樹 ()的桃花()的湖水 ()的燕子()的圖畫 ()的春天句子模塊五、按要求完成句子練習。1在括號里加上適當?shù)脑~語，使句子更生動。()的小燕子從南方飛來，加入這()的圖畫中。2品讀句子，完成練習。輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。“如”是_的意思，這句話說春天的雨像毛一樣，寫出了春雨_的特點。我也能這樣寫春雨：春天的雨如_，如_，飄飄灑灑。讀寫模塊六、(一)課內(nèi)閱讀。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓

3、暈便一圈一圈地蕩漾開去。1“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴”運用了_的修辭方法，把_比作_，生動形象地寫出了燕子_。2用“”畫出描寫小燕子飛行速度快的句子。3畫“_”的句子中，從“_”這個字，我們可以體會到小燕子的輕盈。4想一想，小燕子還會飛到哪里？它是怎樣飛的？用幾句話寫下來。_(二)課外閱讀。松鼠(節(jié)選)松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼

4、。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強烈的陽光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。1第自然段主要寫了松鼠的_，第自然段主要寫了松鼠的_。2作者在描寫松鼠的外形時，主要寫了它的_、_。3從畫“_”的句子中可以感受到，松鼠十

5、分()。A膽小、害羞B敏捷、活潑C兇猛、機警4從文中可以感受到作者對松鼠的_之情。七、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1根據(jù)課文內(nèi)容選擇。第一自然段：() 第二自然段：()第三、四自然段：() 第五自然段：()A寫燕子為春天增添了生趣。B寫燕子的外形特點。C寫燕子停歇時的情景。D寫燕子的各種飛行姿態(tài)。2作者在課文中描繪了充滿生機的_的景色，贊美了活潑可愛的_，表達了對_和_的喜愛之情。八、仿照課文的寫法，寫一寫你喜歡的一種小動物的外形。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。_參考答案一、zhnyànxinlín二、吹拂趕集掠過偶爾飛倦水痕三、1.sn sàn 2.n n 四、碧綠粉紅清清伶俐可愛光彩奪目嫩藍五、1.活潑可愛光彩奪目2.像細細線花針六、(一)1.比喻尾巴剪刀尾巴的形狀2.小燕子嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。3.沾4.【示例】小燕子還會飛到稻田里。它一會兒在稻田上空飛來飛去，一會兒俯沖下來，緊貼地面飛出很遠。(二)1