四年級(jí)下英語教案Unit 5 Seasons譯林版三起

1、4B Unit 5 Seasons 施教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容46B Unit 5 story time共幾課時(shí)4課型新授 執(zhí)教第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1. 三會(huì)掌握詞匯spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic.2.聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Its.We . 3.在圖片、情景等非語言提示的幫助下，合理描述天氣狀況、個(gè)人愛好等。教學(xué)重點(diǎn)1. 三會(huì)掌握詞匯spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，g

2、o boating， go swimming，go climbing，go skating，have picnics2.聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Its.We . 3.在圖片、情景等非語言提示的幫助下，合理描述天氣狀況、個(gè)人愛好等。教學(xué)難點(diǎn)在圖片、情景等非語言提示的幫助下，正確運(yùn)用句型。教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，對(duì)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定了解。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在生活中對(duì)本課所學(xué)話題較感興趣。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：部分單詞發(fā)音有誤。將來時(shí)與正在進(jìn)行時(shí)混淆。4. 教學(xué)策略：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在相應(yīng)的語境中學(xué)習(xí)。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡,掛圖。預(yù)習(xí)作業(yè)1. 預(yù)習(xí)s

3、tory部分單詞。2.聽磁帶，跟讀這些生詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A、Warm up （5分鐘）1.Greetings 2.復(fù)習(xí)swim,skate,boat等詞匯，學(xué)習(xí)swimming,skating,boatingB、Pre-reading（8分鐘）學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)將四季圖片與相符合的感受連線。根據(jù)單詞卡，認(rèn)讀單詞，并猜測(cè)詞義。2.play a game看圖片，快速反應(yīng)季節(jié)名稱C.While-reading（12分鐘）學(xué)生觀察圖片，回答相關(guān)問題：1、 Who are they？2、 What are they doing?根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)回答。用相同結(jié)構(gòu)描述夏、秋、冬場景。

4、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)及口語表達(dá)能力。C Post-reading（7分鐘）1.Act it outa, Read fluently 流利的朗讀b, Read fluently and beautifully流利、優(yōu)美的朗讀c, Act it out with emotions有感情地表演2.Make a dialogue.D Check out（6分鐘）根據(jù)所學(xué)句型及其他相關(guān)圖片，自編兩組。E Homework（2分鐘）明確作業(yè)要求及下節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。教師與學(xué)生用所學(xué)句型相互對(duì)話，創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。T: What day is it today? T：When can we do the

5、se things?教師出示季節(jié)圖片讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。通過游戲鞏固季節(jié)單詞。教師出示春季游玩圖片及相關(guān)問題：1、 Who are they？2、 What are they doing?引導(dǎo)學(xué)生填詞In_, its _.We _.We go _.（教授go boating）We like -_.分別出示夏、秋、冬活動(dòng)圖片，教授go climbing，go swimming，go skating。引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、表情復(fù)述課文內(nèi)容。教師巡視學(xué)生完成情況。教學(xué)反思Unit 5 Seasons 施教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容4B Unit5 Fun time，sound time，song time共

6、幾課時(shí)4課型新授執(zhí)教第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1. 三會(huì)掌握詞匯spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic.2.聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Its.We . 3.在圖片、情景等非語言提示的幫助下，合理描述天氣狀況、個(gè)人愛好等。教學(xué)重點(diǎn)1. 三會(huì)掌握詞匯spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic.2.聽懂

7、、會(huì)說、會(huì)讀Its.We . 3.在圖片、情景等非語言提示的幫助下，合理描述天氣狀況、個(gè)人愛好等。教學(xué)難點(diǎn)在圖片、情景等非語言提示的幫助下，理解課文，熟讀課文。教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，對(duì)幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定了解。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在生活中對(duì)本課所學(xué)話題較感興趣。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：部分單詞發(fā)音有誤。將來時(shí)與正在進(jìn)行時(shí)混淆。4. 教學(xué)策略：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在相應(yīng)的語境中學(xué)習(xí)。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡,掛圖。預(yù)習(xí)作業(yè)制作季節(jié)活動(dòng)卡片，并將自己這個(gè)愛做的事情用英文寫下來。預(yù)習(xí)Sound time 和Song time，聽錄音初步感知節(jié)奏、旋律。學(xué)

8、 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.Warm up（5鐘）1.看圖片快速搶答單詞：have picincs, go boating，go swimming，go climbing，go skating 2.play a game: 一學(xué)生做動(dòng)作，全班同學(xué)用We.競猜。學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)句型，相互判斷、評(píng)價(jià)。B.Presentation&practice（24鐘）1. Fun timeA.Brain storm復(fù)習(xí)各季節(jié)的天氣和活動(dòng)。Make some sentences.In winter, it is cold. We make snowmen.B. Writing Write a

9、 short article about your favourite season.2.Sound tmeS:Its warm.跟讀錄音，注意發(fā)音要飽滿。my，time，white，Chinese.3.Song time1、Listen to the song 2、Sing after the tape3、Change the word, sing the songC. Production&Check out1. 完成課課練Uni5 Period2。2. 校對(duì)。D. 作業(yè)布置（1分鐘）*抄寫P32-33單詞英4中2，并默寫。*完成課課練剩余部分。用卡片逐一呈現(xiàn)單詞，提醒學(xué)生注意發(fā)音

10、。通過游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。Show the students some words.Ed：winter /cold/ make snowmenWhich season do you like?T:Whats the weather like today?T:Yes, Its spring. I like to fly kites.引出字母i的其中一種發(fā)音出示句子Tom, Mary and MikeAll like the kites.提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)你能說出更多類似的單詞嗎？你能用找到的詞組成一個(gè)句子說一說嗎？T：Lets learn a song and 出示歌詞，替換其中部分單

11、詞做出示范教學(xué)反思Unit5 Seasons 施教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容4B Unit5 Cartoon time共幾課時(shí)4課型新授執(zhí)教第幾課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿和再創(chuàng)造表演。2.能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撍膫€(gè)季節(jié)以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)及活動(dòng)，并能寫出簡單的幾句描述和介紹的話。教學(xué)重點(diǎn)能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿表演和創(chuàng)造性的輸出。教學(xué)難點(diǎn)能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撍膫€(gè)季節(jié)以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)及活動(dòng)，并能寫出簡單的幾句描述和介紹的話。教學(xué)資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)

12、驗(yàn)2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生對(duì)本單元的話題較感興趣，可聊話題較多。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：單詞讀音有誤。4. 教學(xué)策略：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，與學(xué)生進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡, 錄音機(jī)。預(yù)習(xí)作業(yè)1.聽磁帶，跟讀課文，劃出課文中不懂的地方。2.完成p47練習(xí)。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.Warm up（5分鐘）1.Free talk2. Review story time3、Sing the songB.Presentation&practice（20分鐘）1.學(xué)生先觀察圖片，了解對(duì)話主題。1) Watch the cartoon2) Read th

13、e story仔細(xì)閱讀，觀察文中兩個(gè)包的異同之處。3) Read after the tape4) Read the book5) Lets dub6) Lets actC.Check out（14分鐘）1. 完成課課練相應(yīng)內(nèi)容。2. 校對(duì)答案。3.當(dāng)堂默寫D、作業(yè)設(shè)計(jì)（1分鐘）運(yùn)用所學(xué)句型師生、生生之間進(jìn)行對(duì)話。在復(fù)習(xí)中導(dǎo)入新課，以舊引新。1. 出示本部分的教學(xué)圖，指導(dǎo)學(xué)生先觀察圖片，簡要地介紹對(duì)話背景，讓他們了解對(duì)話主題。T: 1.Who are they? 2. Whats the weather like today?3. What are they looking for?引導(dǎo)通過觀

14、看動(dòng)畫，體會(huì)動(dòng)畫的幽默之處。*聽讀Cartoon time的錄音，并試著背下來。教學(xué)反思Unit5 Seasons 施教時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)內(nèi) 容Unit5 Checkout time，Ticking time 共幾課時(shí)4課型新授執(zhí)教第幾課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元四會(huì)單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能熟練會(huì)唱歌曲A sunny day4.完成補(bǔ)充習(xí)題以及課課練部分練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元四會(huì)單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.完成補(bǔ)充習(xí)題以及課課練部分練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)完成補(bǔ)充習(xí)題以及課課練部分練習(xí)。教學(xué)

15、資源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已掌握了本課的單詞和句子。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：對(duì)四季不同的直觀感受。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：描述活動(dòng)時(shí)的語法問題。4. 教學(xué)策略：注意讓學(xué)生進(jìn)行回憶、比較，讓學(xué)生找差別，進(jìn)行牢固記憶。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,錄音機(jī)，練習(xí)紙 ，單詞圖片，預(yù)先寫好課題預(yù)習(xí)作業(yè)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.Warm up（7分鐘）Revision利用圖片進(jìn)行問答練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞、詞組?？梢詭熒鷨柎穑部梢陨鷨柎?，還可以小組與小組之間問答。B.Presentation&practice(20分鐘)1. Lets act.1)表演唱本單

16、元的歌曲“A sunny day”。2) 有感情地模仿Story time 中的句子。3) 有感情地模仿Cartoon time 中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友。4) 根據(jù)描述猜一猜某個(gè)季節(jié)，并且拼寫。2.Checkout time a.同桌合作，連線，并熟練口述完整的句子。B.書面表達(dá)（看圖寫話）自主作文后互相修改D. Production（12分鐘）1.Ticking time1.學(xué)生自評(píng)。2.學(xué)生互評(píng)。2.Do a dictation.E作業(yè)布置（1分鐘）明確作業(yè)要求及下節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。通過對(duì)話，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯、句型。How are you today？What season do

17、 you like ？可在連線前講解，可啟發(fā)學(xué)生先描述一下這幾張圖片。根據(jù)P37提供的圖片介紹四季的天氣。關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)提供輔導(dǎo)。給出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織好學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。教師巡視學(xué)生完成情況，并作出判斷評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)作業(yè)中的錯(cuò)誤，提高默寫質(zhì)量。* 完成課課練相關(guān)內(nèi)容*聽讀U5課文及單詞，并背誦。教學(xué)反思Unit5 Seasons 第五課時(shí) 單元練習(xí)Unit 5 Seasons一、選出劃線字母或字母組合的發(fā)音不同的一項(xiàng)。own B.flower C.know D.cowouse B.trousers C.mouth D.youngore B.work C.forty D.morningeason B

18、.bread C.weather D.sweater( )5.A.out B.mouse C.cousin D.cloudyer B.her C.farmer D.daughter二、情景匹配：( )1.How many seasons are there in a year? A. Sometimes its cold.( )2.What about some milk? B.Shes in the kitchen.( )3.What would you like? C.Theyre on the sofa.( )4.Where are my warm clothes? D.Sounds g

19、ood.( )5.I cant find Mum. E.Id like a hamburger.( )6.Is spring cold? F.Four.三、將詞組與對(duì)應(yīng)的圖片連線。1、make snowmen2、go swimming 3、go rowing4、fly a kite5、have a picnic 6、pick apples 7、go skating8、go fishing 9、go climbing10、eat ice creams 四、根據(jù)情景， 填上正確的單詞。1、-你喜歡哪個(gè)季節(jié)？-我喜歡春季。-為什么？ -因?yàn)樘鞖鉁嘏Ｎ夷芊棚L(fēng)箏。-_ _do you like?-I

20、like _.-Why? -Because its _.I can _ _.2、在秋天，天氣涼爽。我們?nèi)ヒ安秃腿ヅ郎?。我們?nèi)マr(nóng)場摘桔子。我們都喜歡秋天。In _, its _. We _ _ and _ climbing. We pick _ on the _. _ all like _.3、一年有四個(gè)季節(jié)。它們是春季、夏季、秋季、冬季。There are _ _in a year. They are _,_,_ and _.五、細(xì)心的你，能找出這些句子的錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)你找出并改正！1. Shes bag is over there.     &#

21、160;_ 2. Its time go to bed now.                    _ 3. My family and I go swim in summer.  _4. Whose pencil case is it? Its her.    _六、根據(jù)季節(jié)選擇合適的衣物與活動(dòng)，把它們用線連起來。做題小提示：先想一想，再完成連線題。然后仿照例子將所連的內(nèi)容寫一寫。