【圖文】新型毒品的特點(diǎn)及其防控對策_(dá)第1頁
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文檔簡介

1、 濫用違禁藥物心理特征 心理的基本概念：心理是腦的功能或是人腦的產(chǎn)物。 青少年性心理特征：對事物識(shí)別能力不足，片面主觀。性意識(shí) 也開始覺醒，性心理的發(fā)展隨年齡的升高而變化。 嘗試違禁藥物的心理特征：獵奇心理、叛逆心理、冒險(xiǎn)心理、從 眾心理、排遣煩惱心理、追求時(shí)尚心理、享樂心理、釋放壓力 心理、性渴求心理、治病保健心理。 濫用違禁藥物者的心理特征： 缺乏自尊心、自信心； 情緒 憂郁，喜怒無常。 經(jīng)常尋求高強(qiáng)度的感官刺激； 對外界 議論敏感、多疑、心胸狹窄，報(bào)復(fù)心重。 歪曲是非的客觀標(biāo) 準(zhǔn)； 對現(xiàn)實(shí)不滿； 感情冷漠； 常同情有偏常行為的人 和事； 藐視國家的法律法令和政策。 濫用違禁藥物預(yù)防教育的

2、對象 讓青少年和廣大人民群眾了解和認(rèn)識(shí)違禁藥物濫用的基 本因素和有關(guān)知識(shí)，并讓個(gè)人、有關(guān)機(jī)構(gòu)和社會(huì)參予防 止違禁藥物濫用的活動(dòng)，不斷強(qiáng)化違禁藥物濫用的危害， 以達(dá)到預(yù)防違禁藥物濫用的目的。 這些年，違禁藥物濫用的勢頭趨 于平緩，和預(yù)防教育的貢獻(xiàn)很大。 1易染人群的教育 2教師和家長的教育 3醫(yī)護(hù)工作者的教育 4一般人群的教育 濫用違禁藥物預(yù)防教育的內(nèi)容與模式 教育內(nèi)容 1普及有關(guān)違禁藥物的知識(shí)和危害 2心理衛(wèi)生知識(shí)的教育 3價(jià)值觀教育 4文娛體育教育 教育模式 1道德教育模式 2恐嚇模式 3認(rèn)知模式 4情感模式 濫用違禁藥物三級(jí)預(yù)防 I級(jí)預(yù)防：普及違禁藥物知識(shí)， 防止體驗(yàn)、試吸、嘗吸、偶吸、 誤吸、逼吸、誘吸、騙吸的事 件發(fā)生，主動(dòng)地避不良人士。 級(jí)預(yù)防：已經(jīng)處于初期體驗(yàn) 階段，早期發(fā)現(xiàn)，早期治療， 早期控制，以遏制其發(fā)展為違 禁藥物依賴者。 級(jí)預(yù)防：已成癮，必須有組

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