英語專業(yè)教育見習報告2篇

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上英語專業(yè)教育見習報告2篇導語：見習報告是對自己的見習工作總結以及向上級匯報自己的情況的的報告形式，下面是小編整理的關于英語專業(yè)教育見習報告范文，希望對你有幫助!時光荏苒,光陰似箭,在逃去如飛的日子里,不知不覺已近大三學年最后一學期末了。作為師范生的我們最終迎來了期盼已久的一年一度的關于英語教學法的見習機會。經系上老師的聯系與安排，我們定于20XX年6月 分不同批次到離我校最近的一所學校-黃官寨實驗學校去實踐我們的見習活動。一、見習目的為增強我校師范生專業(yè)對自身所學專業(yè)之應用場景及對教師崗位實況的更進一步認識，學校為師范專業(yè)的學生提供了到校外見習的機會，當然作為英語師范

2、專業(yè)的一名學生，能夠參加這次見習是對即將到來的大四第一學期為期兩到三個月實習的最好的學習與借鑒。這次見習的主要目的是為我們這些準老師提供學習和交流的機會，讓我們從實地觀察和切身經歷中探討追尋如何成為一名應時代潮流變化和教育改革的優(yōu)秀教師，對于我們應該怎樣將教與學結合起來，將教育學中所講的教學內容，教學媒體，教學環(huán)境，教學過程及個性心理差異等教育學原理有機結合起來提供了用于實踐的機會。二、見習單位及崗位介紹見習單位我們此次見習的單位是慶陽市黃官寨實驗學校，位于慶陽市西峰區(qū)蘭州路。西峰區(qū)黃官寨實驗學校是由原西峰區(qū)溫泉鄉(xiāng)黃官寨小學根據災后重建、整校搬遷改擴建，按照市區(qū)教育布局調整規(guī)劃將北辰中學初中部

3、、顯勝實驗學校初中部并入，再招收部分進城務工農民子女入學，建成的全市首所高標準、高起點的九年一貫寄宿制學校。見習崗位我們此次見習的崗位是初中部英語教師，我們總共去了兩次，每次聽兩節(jié)課，七年級和八年級各一個課時。學生由小學升入中學，一切都開始發(fā)生變化，由于英語是一門社交廣泛的語言，能否培養(yǎng)孩子們對英語學習的興趣，關系到他們將來的發(fā)展，作為授課教師任重而道遠。三、見習過程、內容及完成的任務教學過程及內容20XX年6月4號一早，我們一行人在學校的外語樓門前集合，統(tǒng)一出發(fā)，滿懷熱情的奔赴黃官寨實驗學校。因為畢竟一下子這么多人一起去同一個學校聽課，某種程度上有可能擾亂該校的教學秩序，所以為了使本次見習有

4、序進行，盡管它們是8：30開始上課，我們7：00就已經到學校門口了。或許是有早自習的緣故，孩子們陸續(xù)走進校門，一個個快步加小跑的樣子讓我想起了自己中學時的那段時光，總是那樣傻傻的快樂著，總是那樣一副無所求的樣子，總是那樣滿足。大概7：30的時候，我們的帶隊兼見習指導老師來了。他帶我們進入校園內列隊站定，給我們交待了一些注意事項和作了一些基本的要求，讓我們做好聽課筆記便于回來后寫見習報告有所依據，做好聽課內容的詳細記錄以便在見習報告中就某一點發(fā)表自己獨到的見解。 8：00左右的時候，黃官寨實驗學校中學部英語教研室主任接見我們一行人并就本次見習的細則作了安排，分配了見習的時間、地點、年級、班級，然

5、后他去給九年級學生上英語課了。我們在班長和團委書記的組織下按學號每十人分為一組，然后按照主任的要求就奔赴教學樓找到對應的班級，正式開始見習。我第一節(jié)課聽的是七年級七班趙娟老師的課，這個班級共有50人，每六人為一組成橢圓形圍坐一圈，剩余兩人加在最后一組，各小組分別命名為卓越組、先行組、樂學組、閃耀組、晨光組、奮斗組。這個班的學生課前唱了一兩首短歌，課前誦讀了單詞，其方式是由先行組組員每人領讀兩個單詞輪流進行。這節(jié)課講的是Unit 9 What does he look like ?首先老師讓學生領讀了Section A 2d 中的conversation.然后領讀了Grammar Focus.她

6、不是以指定的方式而是以鼓勵的方式讓學生主動擔當領讀的角色。接下來讓學生完成Section B 2a Complete the chart with words of opposite 2 分鐘后，老師讓學生在黑板上寫下了答案，幾乎每組都有學生自愿并積極上黑板做答。答案模式如下老師就學生寫的答案予以訂正，并就short的另一個意思“短的”補充另一個反義詞long.接下來做練習Section B 3a Fill in the blanks with words in the box.是一個類似于完型填空的選詞填空題，學生做完后，老師就重點詞匯予以講解。第四個環(huán)節(jié)是Self-check ，老師先讓學

7、生完成下列表格，然后讓學生在黑板上寫下來，并由學生做補充，接著老師告訴學生習慣性的搭配，哪些用接下來是這節(jié)課最有意思的環(huán)節(jié)，學生以本班的同學為對象用本單元所學習的有關人體外貌特征的詞當堂用英語去練習描述他人。學生不僅有機會說英語而且當他們會用英語去表達的時候，他們自身也感到很快樂。接著老師趁熱打鐵，順勢布置了家庭作業(yè)寫一篇作文My best friend (要求：內容不少于六行，可以寫你和他/她的關系，寫他/她的愛好、為人等)。最后一個環(huán)節(jié)是Reading 部分，老師放了錄音，學生先聽了兩遍，第三遍老師讓他們試著跟錄音讀，然后老師讓他們以三人為一組對課文進行閱讀理解并翻譯，這一項進行到一半就下

8、課了。完成的任務此次見習，讓我對教學目標，教學過程，教學任務有了新的認識，使我那只存在于理論的上的思想得到了實踐，更加深了我對此次見習的印象。四、見習心得趙老師上課重點突出，條理清晰，有馳有緊。了解學生的情況，根據學生的不同，讓他們回答不同的問題。尤其是當堂練習很是生動有趣，一個學被當作描述對象，讓其他同學描述，不僅給彼此留下了深刻的映像，而且提高了英語口語表達能力。另外趙老師也是我這次見習時四個老師中唯一一個給學生放錄音的教師，我覺得這點很重要，作為一個以漢語為母語的英語老師，我們的發(fā)音當然比不了英美國家的人，所以適當給孩子們放一些聽力材料，可以增強學生的語感，可以正音，可以讓他們感受到英語

9、語言的魅力。當然人無完人，不論多么優(yōu)秀的老師，講課中總存在那么一些不足之處。首先，座位靠后排的兩個學生本身反應慢，而老師也沒有給予一些特別的鼓勵，去增強她們的自信心，促進他們與其他同學團結合作共同解決問題的能力，而是為了趕整體進度任他們落后。我深深地記得我的一位小學語文老師，他雖然是一位年老的鄉(xiāng)村教師，但是他總是積極適應新形勢、新政策，采取那些教育部出臺的在大城市被實踐檢驗為行之有效的新的教學手法，在他的班里，在他的眼里沒有差生，每個學生都有他不同于他人的特別之處，他總是試著去開發(fā)學生的潛力，鼓舞學生，給學生自信，以至于一學期下來每一個學生的作文都有機會在班里被評為優(yōu)并且讀給其他同學聽，甚至是

10、那些以前被其他老師是為差生，我們也理所當然的視為差生的學生后來在他的不斷鼓舞下都發(fā)展的很好。我之所以說這些是想說明作為一個老師應該注重學生的個性心理特征，不要用有色眼鏡去泯滅一個學生的前程，一個好老師應該去開發(fā)學生的潛能，讓他愛上學習，當他有了興趣愛好的時候，他就會積極主動地去學習甚至探索，老師應該給予他“I can do it”的優(yōu)越感和自信心。其次，是我在課堂上發(fā)現的一些細節(jié)性的問題，比如，老師讓學生造句子的時候，全班學生千篇一律的說：“ ?clothes”.其實學生們只不過描述的是sb.穿的外套，這是我覺得老師有必要引導學生們用coat替換clothes這一籠統(tǒng)說法，即使有可能學生還沒學

11、習coat(外套，上衣）這個單詞，但是這個單詞不是很難，可以作為擴展詞匯交給學生，這樣會讓英語表達更地道一些。一、 前言實習是大學生必經一個階段，是我們踏入社會的第一步，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，鞏固英語專業(yè)的主要知識，豐富實際工作和社會經驗，將所學知識用于實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來

12、到實習學?；⑸叫W。短短的2個月實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。在實習中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。二、實習經歷1. 聽課在這短暫的實習期間，我主要進行了英語教學工作的實習。第一、二周我主要以聽課為主。聽課是一個鋪墊，是一個向他

13、人學習、模仿的過程。聽課的關鍵是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。小學階段的英語課程與大學里大不相同,學生們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。Miss Guo是整個低年級的英語老師，她教態(tài)很好，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反

14、復推敲老師教案，認真熟悉教材。經常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。2. 備課第三、四周，我便開始備課，為講課作準備。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。上課內容要豐富，現實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，在備課的時候我格外關注細節(jié)，能動手制作的教具，我總是會提前準備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我們

15、都知道英語是一門外語，對小學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。所幸的是，這所學校的孩子真的不是一般的基礎好，他們很多都是子弟，英語基礎都普遍很好。所以在準備上，應對這些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他們還真會對你的課不感興趣。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的

16、特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。3講課從實習的第五周開始，我體驗了正規(guī)的英語教學課。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。雖然那學習很多，但是當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別

17、是請指導老師，切中要害地點評。教經驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。小學生的課堂，可以充分看到小學生活潑，好動，淘氣的一面，有的時候會叫你哭笑不得。對于一個實習生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的。清楚地記得第一次上課的情景，由于緊張，剛開始說話有些結巴，但很快就適應下來了。在愉快的學習中，第一堂課以勝利而結束。經過課下指導老師的的指點迷津我對課堂教學活動又了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。4課后課后，作為一個老師，在作業(yè)批改方面當然也要下功夫。老師真的很需要細心和耐心。那么多班級，好幾百本作業(yè)本，老師都要認真批改。隨堂練習也是很重要的作業(yè)。真正體驗了才知道，在學生進步的時候，老師在背后默默付出了多少汗水。在與家長溝通這個問題上，指導老師真的做得很好，80后的老師，在運